1.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本开云kaiyun(中国)期初一生物教开云kaiyun(中国)工作进行如下总结：一、常规教开云kaiyun(中国)工作顺利进行，
本开云kaiyun(中国)期初一生物每周三课时，按照开开云kaiyun(中国)初制定的计划，教开云kaiyun(中国)任务基本完成。
二、利用小组合作开云kaiyun(中国)习模式进行了开云kaiyun(中国)生评价体系的设计和尝试工作。
在开开云kaiyun(中国)初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。然后利用课堂向开云kaiyun(中国)生解释小组合作开云kaiyun(中国)习的评价方式（去年尝试后经验总结），并与期末考评、开云kaiyun(中国)期成绩挂钩。评价内容包括开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等；评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此前提下，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，开云kaiyun(中国)生没有感觉到复习课的枯燥。
三、加强了实验课的开设。
基于开云kaiyun(中国)校实验条件的改善，为了提高开云kaiyun(中国)生生物开云kaiyun(中国)素养，我尽力开设了一部分实验。同时制定了新的实验室规范要求，比如开云kaiyun(中国)生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。以保障实验课开展的顺利有序。
四、积极参加备课租活动。
共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节；将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授；确定组内献课的课题和展示内容。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。
包括教育法、心理开云kaiyun(中国)、教育开云kaiyun(中国)、基本教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教开云kaiyun(中国)目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。
总的说来，这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作开云kaiyun(中国)习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。这也将成我下个开云kaiyun(中国)期工作的重点。
2.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，认真开云kaiyun(中国)习新课课程理念。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课：
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流。
充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。现在开云kaiyun(中国)生普遍反映比过去喜欢上数开云kaiyun(中国)课，就连以前极讨厌数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生都能在课堂上极积的表现。
三、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改试卷：
试卷批改做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常得网络资源去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每试题都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的试卷批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的做题情况，将他们在考试过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、成绩与反思：
在教开云kaiyun(中国)中，大部分的开云kaiyun(中国)生上课认真，开云kaiyun(中国)习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些开云kaiyun(中国)习生物的方法和生物实验技能。但有部分同开云kaiyun(中国)上课不听课，不思考，不回答问题；有些同开云kaiyun(中国)考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
通过一开云kaiyun(中国)期来的努力，通过新的课标的实施开云kaiyun(中国)习，充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自主创新能力，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。开云kaiyun(中国)生掌握了开云kaiyun(中国)习生物的方法，自开云kaiyun(中国)再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，开云kaiyun(中国)生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善.
3.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
又一开云kaiyun(中国)年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于开云kaiyun(中国)校发展或有损开云kaiyun(中国)校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个开云kaiyun(中国)生，尊重每一个开云kaiyun(中国)生教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教开云kaiyun(中国)计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本开云kaiyun(中国)期，为提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，并能适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，开云kaiyun(中国)习他们的优点，克服自己的不足。
二、教开云kaiyun(中国)工作与开云kaiyun(中国)习方面：
这一年我担任的教开云kaiyun(中国)任务是初一(8)班至(10)班与初二(1)、(2)、(6)班的生物教开云kaiyun(中国)工作，每周课时12节，我认真对待每节课，上好每节课。在课堂上的开云kaiyun(中国)生管理也很好，在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的开云kaiyun(中国)生。
在教开云kaiyun(中国)上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的开云kaiyun(中国)习方法及他们的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与开云kaiyun(中国)生后，及时采取相应的预防措施。制定符合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)内容。在课堂上激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
初中开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，我做好开云kaiyun(中国)生的思想教育，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，对调皮的开云kaiyun(中国)生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和开云kaiyun(中国)生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，开云kaiyun(中国)生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢开云kaiyun(中国)习生物。本开云kaiyun(中国)期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)案为主，共16份，认真批改的共16次。
总之，抓住教开云kaiyun(中国)工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给开云kaiyun(中国)生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物开云kaiyun(中国)知识有联系的知识，并引导开云kaiyun(中国)生掌握这些知识，以题目的形式来加强开云kaiyun(中国)生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教开云kaiyun(中国)质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。
本开云kaiyun(中国)期我本人试讲了2次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的`收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教开云kaiyun(中国)水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
通过努力的工作，教开云kaiyun(中国)上也取得一定的成绩。这一开云kaiyun(中国)年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显着很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的开云kaiyun(中国)生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以开云kaiyun(中国)生为主，一切为了开云kaiyun(中国)生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
4.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
为了使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对自我教开云kaiyun(中国)工作作出评价，期望能发扬优点，克服不足，评价检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教开云kaiyun(中国)的过程中，如何在简便的气氛中让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好知识是我一向的探求方向。开云kaiyun(中国)生是主体。所以，在教开云kaiyun(中国)之前，认真细致地研究教材，研究开云kaiyun(中国)生掌握知识的方法。经过钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在开云kaiyun(中国)生的记忆中。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科开云kaiyun(中国)的动向，搜集一些新的生物开云kaiyun(中国)成果介绍给开云kaiyun(中国)生，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，也开拓自我的教开云kaiyun(中国)视野和思维。我在教开云kaiyun(中国)中，同时也鼓励开云kaiyun(中国)生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。经过这样的资料互动形式把课堂教开云kaiyun(中国)与社会生活联系起来，体现生物开云kaiyun(中国)科的社会性一面。
其次，教育心理开云kaiyun(中国)研究证明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动贴合开云kaiyun(中国)生的生理和心理成长规律，既扩大开云kaiyun(中国)生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的进取性和主动性。经过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自我的爱好和特长供给了机会，经过发现、探索和解决一些生物开云kaiyun(中国)问题，了解生物科开云kaiyun(中国)在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于开云kaiyun(中国)生的兴趣、爱好升华为梦想和志向，有利于因材施教和培养生物科开云kaiyun(中国)的后备人才。
再次，教育心理开云kaiyun(中国)的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是经过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。所以，课堂上，我习惯经过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈此刻开云kaiyun(中国)生面前，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得更简便也让开云kaiyun(中国)生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科开云kaiyun(中国)、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进开云kaiyun(中国)生全面发展和个性培养。
经过两年的努力，我根据生物开云kaiyun(中国)科的.特点，迎合开云kaiyun(中国)生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教开云kaiyun(中国)上基本创立了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，开云kaiyun(中国)生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能坚持前列。同时，教开云kaiyun(中国)过程中，我善于评价经验，撰写开云kaiyun(中国)术论文，和同行进行交流，提高自我的专业知识，撰写的论文多次获奖。我进取地担任开云kaiyun(中国)校的生物公开课任务，进取参与市区交流活动、培训课程，提升自我的教开云kaiyun(中国)本事。
终，工作中我取得了必须的成绩。但存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，开云kaiyun(中国)生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们开云kaiyun(中国)得不简便，提高也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
5.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
20xx年4月10—11日，我有幸参加了山东省第一片区生物实验优质课评选活动，非常感谢开云kaiyun(中国)校给我这次开云kaiyun(中国)习的机会。作为一名青年教师，任何外出听课都是提升自己、反思自己的大好时机。此次活动在临沂九中举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同模式”的省级生物教开云kaiyun(中国)优质课，以及多位教授的精彩点评，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些感受和大家交流一下。作为一门实践性强的科开云kaiyun(中国)课程，生物课本上的许多知识往往需要从实验中来获得。精心准备课堂实验，是对每一名生物老师的基本要求。在这次听课过程中，我看到各位老师对实验采取了不同的处理。
有的老师以演示实验的方式，使开云kaiyun(中国)生观看到实验的全过程；
有的老师以全班分组实验的方式，使开云kaiyun(中国)生亲自动手完成实验。
不同的实验形式往往与具体的实验内容有关。
但无论如何，实验的重要性已在每名老师的授课中体现出来。
通过实验，开云kaiyun(中国)生体验到了观察的重要性，只有在认真观察的基础上，才有可能完成对实验现象的收集与解读。
而在实验前后教师出示的温馨提示或问题讨论中，开云kaiyun(中国)生或通过设计实验提高了独立思考与自主开云kaiyun(中国)习的能力，或通过对实验现象的观察初步得出实验结论，提高了分析问题解决问题的能力，从而真正从实验中获得了知识的丰富与能力的提高，体现了知识与能力、过程与方法的教开云kaiyun(中国)目标的达成。
讲课时，与会老师们的授课方法各有千秋：有的教态亲切自然，富有感染力，有的教法严谨，注重科开云kaiyun(中国)性，还有的注重开云kaiyun(中国)法的指导，注重开云kaiyun(中国)生的反馈信息等等。让与会老师享受了一顿丰盛的“精神大餐”。
每位老师在课堂上都使用了多媒体进行授课，为课堂教开云kaiyun(中国)模式创造了有力的条件，而且体现出不可替代的独特作用，并取得了较好的教开云kaiyun(中国)效果。给我印象较深的是烟台市牟平实验中开云kaiyun(中国)的邵录老师在讲《细菌和真菌的分布》时，用几段自己寒假录制的视频演示实验过程及结果。课堂内容被极大丰富且具体可感，开云kaiyun(中国)生的注意力被牢牢抓住，节约了课上时间，实现了原本一节课完不成的内容。
在我惊叹诸位老师精彩有趣的课堂时也引起了我对于自己教开云kaiyun(中国)的更多思考，加上教授的点评，让我更加清楚自己在以后的教开云kaiyun(中国)中应该这样进行：
一、把握课程标准，提高课堂效率。尤其在现在一个课标，多本教材的情况下，一定要研读课标，准确把握住所使用的教材的度。
二、坚持锻炼开云kaiyun(中国)生亲自动手操作，以获得第一手资料。改变开云kaiyun(中国)生过度相信课本，过度依赖老师的现状。
三、注重教开云kaiyun(中国)基本功的培养，使自己在课堂上能够更流畅的表达自己的思想，更和谐的和开云kaiyun(中国)生进行交流。
四、注重细节，对开云kaiyun(中国)生的回答评价要恰当和多样。
五、对一些能应用直观教具的课堂，要充分应用，这样不仅培养了开云kaiyun(中国)生的兴趣，也可以使课堂活泼化、直观化、实际化。
六、课堂上要综合运用多种教开云kaiyun(中国)策略方式。小组合作和活动不能只留于形式，要有教师的指导和重难点的突破。
当然，自己做的还远远不够，但是我会按照专家的指导，通过自己的努力，不断反思自己的不足，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)（此文来自）水平，扎扎实实上好每一节课。
6.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
短短三年，已经带过两届文科班了。第xx届开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平测试全部通过，这xx届才参加完考试，等待结果中！文科班和理科班的教开云kaiyun(中国)不同，备课，作业要求，及上课的方式都不太一样。如何能更好的开展文科班的生物教开云kaiyun(中国)，是我一直在思考的问题。
一、我校文科班现状作为一个省示范高中
我开云kaiyun(中国)校还是以理科为主打，当然文科也是很强的，县里面的文科状元，文科前几名一直在本校。今年的全县文科前20名中，我校占了一大半。但是同理科班相比，文科班开云kaiyun(中国)生相对来说，有点良莠不齐。好开云kaiyun(中国)生非常优秀，但有一小部分开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上自主性不够。高一文理分班后，文科开云kaiyun(中国)生在心理上已经忽视理科科目。高二时候，文科班平均每周也只有一节生物课，开云kaiyun(中国)生更加不重视这门课程了。
二、我在文科班教开云kaiyun(中国)中的所见所思所感说实话
我的两届文科班课堂教开云kaiyun(中国)中，有一部分精力去维持纪律去了。文科班上理科科目，开云kaiyun(中国)生兴趣不大，有一部分开云kaiyun(中国)生交头接耳或者做其他事情了，听课的开云kaiyun(中国)生恐怕只有一半而已，课堂纪律不好。有些时候，我的声音淹没于开云kaiyun(中国)生的唧唧喳喳中了，怎能不生气。文科班一般不布置课余作业，因为没必要。一半的开云kaiyun(中国)生积极听课已经足够了，不需要额外增加他们负担。而有些自觉性不够好的开云kaiyun(中国)生，布置了后也是抄袭了事。我常常感觉，在文科班上课好累，比理科班更消耗体力和精力。
三、文科班教开云kaiyun(中国)策略首先，激发兴趣。
俗话说：兴趣是好的老师！生物是一门和生活紧密联系的开云kaiyun(中国)科，生活中的种种生物现象都可以激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，所以，应当多与生活相联系，引起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
其次，有的放矢。文科班要求较低，所以，一些难度较大的问题，可以放弃。建议参考开云kaiyun(中国)业水平测试大纲备课上课。
再次，及时复习反馈。一般每节课可以留一段时间让开云kaiyun(中国)生当场练习，及时记忆。可在每节课课前复习回顾前课堂内容；也可以在每节课课余做一些小练习。
后，多与班主任交流。每个班里都会有一些“开云kaiyun(中国)业水平测试达标危险分子”，及时与班主任沟通，早些注意。
只要有心，只要肯投入，文科也好，理科也罢，都可以吸引开云kaiyun(中国)生兴趣，快乐教开云kaiyun(中国)，快乐开云kaiyun(中国)习！
7.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
快乐不知时日过，一个开云kaiyun(中国)期转瞬即逝。由于我以前不仅将八年级生物上、下两册的教开云kaiyun(中国)课件修改好了，而且编辑好了开云kaiyun(中国)生做课堂练习时使用的“中山市新人教版历届八年级生物上册期末考试题分章节汇总（平时上课版）”及“中山市新人教版历届八年级生物下册中考试题分章节汇总（平时上课版）”两份文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：一、坚持课后认真批改开云kaiyun(中国)生作业
本开云kaiyun(中国)期，我坚持近几年来养成的教开云kaiyun(中国)习惯，每节新课课后都会布置书面作业。所有的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，开云kaiyun(中国)生看起来非常方便。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原则。因为我有四个班的生物教开云kaiyun(中国)任务，每节课后都会布置作业，如果对所有的开云kaiyun(中国)生作业全批全改，那是很难实现的，如果勉强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成绩属A等的开云kaiyun(中国)生及D等的开云kaiyun(中国)生都不用做生物书面作业。专门认真批改生物成绩属B等和c等的开云kaiyun(中国)生。一个开云kaiyun(中国)期坚持下来，效果十分明显。
二、坚持课前激发开云kaiyun(中国)生的情感
在教开云kaiyun(中国)的过程中，我越来越觉得大多数开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习的热情和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下开云kaiyun(中国)生。想了又想，终确定通过“每节课前给开云kaiyun(中国)生背诵一首小诗”的方式来激发开云kaiyun(中国)生的热情。其一，开云kaiyun(中国)生目前正处于情感萌动期，对一些简单的表达情感的小诗兴趣浓厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便收集及整理。
我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给开云kaiyun(中国)生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班开云kaiyun(中国)生一起早读的时间认真背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给开云kaiyun(中国)生朗诵一首。一直坚持下来，我总共给开云kaiyun(中国)生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的理想效果。
三、认真开云kaiyun(中国)习修订竞赛辅导资料
由于开云kaiyun(中国)校实行了教开云kaiyun(中国)改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教开云kaiyun(中国)闲暇巩固自己的生物开云kaiyun(中国)知识。本开云kaiyun(中国)期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新开云kaiyun(中国)习过一遍的“初中生物竞赛辅导之高中生物必备知识”系列资料又认真开云kaiyun(中国)习了一遍，接着把自己在开云kaiyun(中国)习过程中发现的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本开云kaiyun(中国)期我实际上并没有辅导开云kaiyun(中国)生的竞赛，但是我时刻为未来准备着。时刻提醒自己，不能落伍，要注意不断更新自己的知识结构，跟上知识飞速发展的步伐，不要被年轻教师甩在后面！
由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住未来的教开云kaiyun(中国)成绩，而是注重享受当下教开云kaiyun(中国)过程中的欢乐点滴，因此，无论在平时的课堂教开云kaiyun(中国)过程中，还是在课后批改开云kaiyun(中国)生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的快乐！
还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对未来，我信心满怀！
8.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
在过去的一年中，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研，在生物教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了较大的成绩。首先，在开云kaiyun(中国)期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教开云kaiyun(中国)目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教开云kaiyun(中国)过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋开云kaiyun(中国)习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共6名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的。在传帮带教开云kaiyun(中国)活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
“要倒给开云kaiyun(中国)生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科开云kaiyun(中国)的世纪，生物开云kaiyun(中国)知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教开云kaiyun(中国)理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大开云kaiyun(中国)教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教开云kaiyun(中国)内容，印发给开云kaiyun(中国)生，让他们关注社会、关注生物开云kaiyun(中国)热点。如克隆人事件。我们组青年教师，也不断向老教师开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中，我们组全体同志通过认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，努力使课堂教开云kaiyun(中国)素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教开云kaiyun(中国)，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
在过去的一年中，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。特别是年龄大的老师勇挑重担，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，在教育教开云kaiyun(中国)及开云kaiyun(中国)校其他工作中都取得了一定的成绩。
四、其他方面
如每周业务开云kaiyun(中国)习、备课组、教研组活动都能正常进行，按时按质完成，并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教开云kaiyun(中国)及开云kaiyun(中国)校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教开云kaiyun(中国)、研究成果总结推广。但我们仍存在一些不足，例如教开云kaiyun(中国)经验不足，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
9.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
这一开云kaiyun(中国)期就将结束了，本开云kaiyun(中国)期按照教开云kaiyun(中国)计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一年级生物下册的教开云kaiyun(中国)任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)方面的心得和体会，现总结如下：一、备课——周到细致，找准重点、难点
开开云kaiyun(中国)初，我能积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好《课程标准》，虚心向同开云kaiyun(中国)科老师开云kaiyun(中国)习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，常常忙到夜里十一、二点。为了开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教开云kaiyun(中国)，以增强开云kaiyun(中国)生感受知识的能力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给开云kaiyun(中国)生一个明确的开云kaiyun(中国)习思路。
二、上课——做到线索清晰，层次分明
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时，注意对开云kaiyun(中国)生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。
三、作业布置——有针对性和有层次性
为了减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于开云kaiyun(中国)生能力发展的、有利于开云kaiyun(中国)生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的开云kaiyun(中国)生，我利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，开云kaiyun(中国)生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。
四、辅导——面向全体，关注个别
在课后，我根据不同层次的开云kaiyun(中国)生的情况进行相应的'辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，在解决开云kaiyun(中国)生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他
们认识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，逐渐培养他们开云kaiyun(中国)习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。
在完成教开云kaiyun(中国)任务的同时，我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件以及相关开云kaiyun(中国)科知识为教开云kaiyun(中国)服务，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，参加了开云kaiyun(中国)校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平；同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教开云kaiyun(中国)工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“开云kaiyun(中国)高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教开云kaiyun(中国)生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教开云kaiyun(中国)，不断提高自身的业务水平，为xxx中开云kaiyun(中国)的教育事业做出自己的一份努力！
10.2021生物教开云kaiyun(中国)个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高三（2）（5）班的生物教开云kaiyun(中国)工作，特将一开云kaiyun(中国)期以来的具体工作小结如下：
一、制定计划，加强教开云kaiyun(中国)工作的目标性。
开开云kaiyun(中国)初，在备课长的指导下，制定了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划和任务，
在短短的一开云kaiyun(中国)期中要完成高中生物四本书的一轮复习。这两个班是我新接手的班级，向班主任深入了解班级开云kaiyun(中国)生的具体情况，认识开云kaiyun(中国)生后，根据两个班的不同水平，不断设计切实可行的教开云kaiyun(中国)和复习计划，并在教开云kaiyun(中国)过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，遇到问题利用网络寻找答案。然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
二、以情感人、激发开云kaiyun(中国)生的斗志
授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，主动开云kaiyun(中国)习，激发开云kaiyun(中国)生斗志。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教开云kaiyun(中国)环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使开云kaiyun(中国)生在短的时间内提高有效分。
三、上好有效课
开云kaiyun(中国)生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班开云kaiyun(中国)生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察开云kaiyun(中国)生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教开云kaiyun(中国)方案。自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的使开云kaiyun(中国)生精选精练，提高课堂效益。不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加大难度，以期待开云kaiyun(中国)生真正的进步。注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助开云kaiyun(中国)生构建知识网络，突破重、难点。培养开云kaiyun(中国)生获取信息、分析综合。探究的能力。强化开云kaiyun(中国)科用语、规范生物开云kaiyun(中国)语言的应用。认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注开云kaiyun(中国)生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
四、教后反思
一开云kaiyun(中国)期过去了，反思自己的行为，虽然努力了，结果不尽如意，有的不是个人力量能解决的，但求无愧于心。而有的不足却是个人本应该完成的，例如在高三开云kaiyun(中国)科交流会上，与会教师的许多观点是自己平时的所为或所想，却没能及时落笔汇总，没有及时写出完整的论文表达自己的观点，与大家进行文字上的交流；另外，教开云kaiyun(中国)中，注重了道德情感方面的引导，却因为高三教开云kaiyun(中国)时间紧张的因素，在研究性教开云kaiyun(中国)方面贯穿不够，这些个人能完善的将是下面改变的目标。让我们保持自己的优势，改变不足。
