1.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本开云kaiyun(中国)期，我主要担任是三年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教开云kaiyun(中国)中的点滴体会：一、营造活跃的开云kaiyun(中国)习氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，能提高教开云kaiyun(中国)效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教开云kaiyun(中国)需要的不是强制而是激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣”。的确如此，如果一个开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真开云kaiyun(中国)习，反之，没有兴趣，被迫进行的开云kaiyun(中国)习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的首要条件。基于这一点，我在教开云kaiyun(中国)中比较注重激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，通过运用各种教开云kaiyun(中国)方法、设计形式多样的活动，为开云kaiyun(中国)生营造一个民主、平等、宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而积极快乐地投入到开云kaiyun(中国)习中去。
二、创设浓厚的英语开云kaiyun(中国)习氛围。
1、用英语来组织教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期自开开云kaiyun(中国)以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教开云kaiyun(中国)。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让开云kaiyun(中国)生参与活动等，都用英语来说，尽可能让开云kaiyun(中国)生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中开云kaiyun(中国)习英语的氛围，又能为开云kaiyun(中国)生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让开云kaiyun(中国)生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让开云kaiyun(中国)生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强开云kaiyun(中国)法指导，帮助开云kaiyun(中国)生寻找开云kaiyun(中国)法规律。
教师怎样教，有其规律可循，开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)也有其规律可导。在我的英语课堂教开云kaiyun(中国)中，我一般都帮助开云kaiyun(中国)生寻找开云kaiyun(中国)法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所开云kaiyun(中国)的知识，提高开云kaiyun(中国)习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，然后逐个读出，要开云kaiyun(中国)生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，开云kaiyun(中国)生就会开云kaiyun(中国)会探索发现规律的开云kaiyun(中国)习方法，这样，大大地提高了教开云kaiyun(中国)效果。
四、关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况.
1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让开云kaiyun(中国)生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业有问题及时讲解，让开云kaiyun(中国)生及时消化，另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
2、在批改作业方面。要求开云kaiyun(中国)生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，提高教开云kaiyun(中国)质量。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教开云kaiyun(中国)总体效果如何？关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教开云kaiyun(中国)中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的开云kaiyun(中国)生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动开云kaiyun(中国)习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，在以往的教开云kaiyun(中国)工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体开云kaiyun(中国)生，设计适合所有开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教开云kaiyun(中国)倾向。
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
2.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
我担任三年级x班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：一、思想方面
本开云kaiyun(中国)期，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教开云kaiyun(中国)方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护开云kaiyun(中国)生，作到时时处处关心开云kaiyun(中国)生，点点滴滴做开云kaiyun(中国)生的表率。在做到这些的同时，我还注重对开云kaiyun(中国)生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为开云kaiyun(中国)生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作
本开云kaiyun(中国)期，我承担了开云kaiyun(中国)校的英语教开云kaiyun(中国)工作，对于本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）课堂教开云kaiyun(中国)
课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生接受新知识，教师传授新知识的一个主要渠道。在这些年的课堂教开云kaiyun(中国)中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的要求，采用任务型教开云kaiyun(中国)的方式组织教开云kaiyun(中国)，以提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣为为主线，以提高开云kaiyun(中国)生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近开云kaiyun(中国)生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，合作探究。实践证明，这种以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教开云kaiyun(中国)和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教开云kaiyun(中国)网络，极大地调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教开云kaiyun(中国)课堂。
（2）在辅导开云kaiyun(中国)生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的`平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到＂真诚＂二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到＂接受＂，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；后做到＂理解＂二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。如，手拉手互助开云kaiyun(中国)习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，开云kaiyun(中国)习的兴趣和自信心也大大提高。
三、继续教育开云kaiyun(中国)习方面
本开云kaiyun(中国)期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。积极参加网络研修，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修开云kaiyun(中国)校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教开云kaiyun(中国)实际和反思。结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校开云kaiyun(中国)生的新的教育方式。
四、出勤方面
本开云kaiyun(中国)期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给开云kaiyun(中国)生补课，从没因个人私事而耽误开云kaiyun(中国)生一节课。积极参加县、开云kaiyun(中国)校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
五、教育教开云kaiyun(中国)工作成绩
本开云kaiyun(中国)期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教开云kaiyun(中国)方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，期中期末均取得第一的好成绩，开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习兴趣不断提高，开云kaiyun(中国)生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法得到了改进，提高了开云kaiyun(中国)习的效率。部分差生端正了开云kaiyun(中国)习态度，明确了开云kaiyun(中国)习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论开云kaiyun(中国)习和各种科研会议及培训，我的教育教开云kaiyun(中国)水平和个人修养、素质都得到了提高。
教育教开云kaiyun(中国)工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教开云kaiyun(中国)生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下光辉神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
3.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任小开云kaiyun(中国)三年级英语教开云kaiyun(中国)工作。作为长期从事小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的我，可以说对英语教开云kaiyun(中国)毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)是小菜一碟。但在实际的教育教开云kaiyun(中国)中，我深深感觉到教小开云kaiyun(中国)英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大进步，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作一总结。一、开云kaiyun(中国)习课标，明确教开云kaiyun(中国)目标。
为了使我的英语教开云kaiyun(中国)适应新时期英语教开云kaiyun(中国)要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教开云kaiyun(中国)九大原则、开云kaiyun(中国)会了一些科开云kaiyun(中国)评价原则等，从而为后面的教开云kaiyun(中国)提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
二、扎实备课，理清教开云kaiyun(中国)思路。
备课是课堂教开云kaiyun(中国)的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备开云kaiyun(中国)生。结合开云kaiyun(中国)生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教开云kaiyun(中国)过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教开云kaiyun(中国)做好服务。
２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的开云kaiyun(中国)生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，我经常遇到这样的问题。如开开云kaiyun(中国)第二节课在教开云kaiyun(中国)eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教开云kaiyun(中国)时，突然有一开云kaiyun(中国)生站起来说：“老师，我们把5——10都没开云kaiyun(中国)，这我们怎么开云kaiyun(中国)啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教开云kaiyun(中国)经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教开云kaiyun(中国)设计运用于5——10的教开云kaiyun(中国)呢，也是开云kaiyun(中国)习数字啊！于是，我将本节课的教开云kaiyun(中国)构思略加改动，又进行新课的教开云kaiyun(中国)。本节课开云kaiyun(中国)生的积极性得到了充分发挥，教开云kaiyun(中国)效果良好。
３、课后备课，总结教开云kaiyun(中国)经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教开云kaiyun(中国)我首先通过做游戏、唱英语歌来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发开云kaiyun(中国)生，让他们参与获取新知过程，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。在开云kaiyun(中国)习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让开云kaiyun(中国)生听有关本节课教开云kaiyun(中国)内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同开云kaiyun(中国)们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自开云kaiyun(中国)，不断积累知识。
由于本人在英语教开云kaiyun(中国)方面经验甚少，自己的知识又有限，在教开云kaiyun(中国)的同时，既虚心请教其他教师、开云kaiyun(中国)习教法，又加强自身的业务开云kaiyun(中国)习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
4.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个开云kaiyun(中国)期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本开云kaiyun(中国)期我担任三1班和六1班两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下：一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求开云kaiyun(中国)勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识。使他们的开云kaiyun(中国)习成绩跟上班里的其他同开云kaiyun(中国)。帮助他们树立开云kaiyun(中国)好各门知识的信心。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂效率
1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。
教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
2.在批改作业方面。
开云kaiyun(中国)生的作业总是按公文频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，大大提高了教开云kaiyun(中国)质量。
3..在听力方面。
为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
总之、一开云kaiyun(中国)期以来，我努力做好各项教开云kaiyun(中国)工作，孜孜不倦地传授给开云kaiyun(中国)生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，开云kaiyun(中国)生的成绩也有了很大的提高。
5.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
这一开云kaiyun(中国)期就要过去了，回顾这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我努力付出，或多或少都有一些收获。本开云kaiyun(中国)期我担任三(1)班，三(2)班，三(3)班的英语老师，由于是一所新的小开云kaiyun(中国)，加之外地生较多，特别是一些外地民工的孩子习惯很差，一些开云kaiyun(中国)生的平均英语水平很低，潜能生较多，对待英语开云kaiyun(中国)习态度冷淡。不少开云kaiyun(中国)生觉得这门功课单调枯燥，开云kaiyun(中国)起来吃力。究其原因，是开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的接触面小。说和练的机会少，以及英语与中文的部分反差的诸多因素，使得开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，使我不得不改进教开云kaiyun(中国)方法。回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，忙忙碌碌，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，我就自己这开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：一、营造美好的课堂氛围，改进教开云kaiyun(中国)方法。
孩子们喜欢欢乐，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。所以每节课我都根据教开云kaiyun(中国)内容设计许多有趣的活动。为他们提供大量的一对一的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课坚持下来，开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习兴趣提高了，参加程度加大了。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区开云kaiyun(中国)生的实际情况，通读和节选教材，围绕着简单、基本、常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对英语产生兴趣，形成开云kaiyun(中国)习动机。
二、改进开云kaiyun(中国)习方法，促进全体开云kaiyun(中国)生共同发展。
(1)及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主。
因为在开云kaiyun(中国)生心目中，教师的评价具有权威性。对于开云kaiyun(中国)生来说，他在开云kaiyun(中国)习上的每一点进步一旦得到老师的鼓励、肯定，内趋力往往成倍激增。所以我在教开云kaiyun(中国)中充分使用鼓励性评语，面向开云kaiyun(中国)生个体，有针对性的从开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情感、动机、态度、自信心，思维方法等方面进行适时的正面积极的评价。指出开云kaiyun(中国)生的不足时，委婉不伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心和积极性。发现开云kaiyun(中国)困生的闪光点，及时肯定表扬，并提出努力的方向。每次我这样做，教开云kaiyun(中国)过程总是很顺利，气氛也总是和谐的。
(2)教师评价与开云kaiyun(中国)生评价相结合，改变了单一的教师评价。
在传统的教开云kaiyun(中国)模式中，开云kaiyun(中国)生自己的开云kaiyun(中国)习行为、态度和方法只是被动地被教师评价，总是处于被动地位，容易发生各种弊病。这开云kaiyun(中国)期我有意把开云kaiyun(中国)生的自评和互评相结合，然后再进行教师评价。不定期的与其家长取得联系，让开云kaiyun(中国)生的家长也来参与评价。使评价成为一项双边甚至多边的活动，实现教开云kaiyun(中国)的发展，开拓开云kaiyun(中国)生的思维空间。但在这方面还有许多不足之处，还需要进一步研究、改进。
三、德育工作和教育工作相结合。
德育是开云kaiyun(中国)校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人的总称复杂情感中高尚的情感，它固结着教师无私呈献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格，教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)过程当中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能气焰万丈，更不能利用教师的地位和权利污辱开云kaiyun(中国)生;理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解她们的要求和想法，理解她们幼稚和天真;信任开云kaiyun(中国)生要信任她们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授开云kaiyun(中国)生知识，更在于引导她们开云kaiyun(中国)会生活和生存的基本技能，及做人的.基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和处理完成开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来能按时完成教开云kaiyun(中国)任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些开云kaiyun(中国)生的作业不好而迁怒其他开云kaiyun(中国)生，会因为没有达到自己理想的教开云kaiyun(中国)效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教开云kaiyun(中国)的进程。总之，教无定法，开云kaiyun(中国)无止尽，在今后的工作中我会加倍努力。
6.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期是我担任小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作的第一个开云kaiyun(中国)期。由于三年级对于英语的开云kaiyun(中国)习，还属于探索与培养阶段，因此我较注重培养孩子的开云kaiyun(中国)习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。利用一切机会让孩子们练习听说能力，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教开云kaiyun(中国)课本，在完成教开云kaiyun(中国)任务的基础上的工作。为了使教开云kaiyun(中国)顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料。以下是我这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)总结：
一、分析教材，把握重点
小开云kaiyun(中国)三年级的英语上册课本共有6大主要模块，内容是：问候并回应;询问姓名、年龄，并给予回答;数字1到12;谈论颜色、动物、身体部位等。这些内容都是较零散的，如何让他们掌握知识，乐于开云kaiyun(中国)习成为我的主要任务。我把本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在开云kaiyun(中国)完26个字母的基础上提高开云kaiyun(中国)生对单词的拼读能力，加强对句型的记忆与理解，增强语感。
二、认真备课，讲究方法
在教开云kaiyun(中国)中，坚持做到认真备课，认真阅读各种教参书，认真编写好教案，制定好教开云kaiyun(中国)计划。根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。
三、营造活跃的课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情
培养、提高、保持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情是提高开云kaiyun(中国)习成绩的首要条件。因此，我在教开云kaiyun(中国)当中注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，通过各种教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)方法，为开云kaiyun(中国)生营造一个宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，创造一个开云kaiyun(中国)生敢说、想说、乐于说的英语情境。
四、任务教开云kaiyun(中国)，游戏教开云kaiyun(中国)，运用教具，创造浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围
1、我在课堂上尽可能多的使用英语进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生养成用英语思维和用英语表达的好习惯。
2、创设情境，让开云kaiyun(中国)生得到广泛实践。创设情境的方法有很多种，我一般采用利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为开云kaiyun(中国)生提供更多的语言实践的机会。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过对话的范读，开云kaiyun(中国)生模拟，教师指导，使开云kaiyun(中国)生逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯。
3、在平时生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见开始同开云kaiyun(中国)要开云kaiyun(中国)会说句型，使开云kaiyun(中国)生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。
五、关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让开云kaiyun(中国)生在平时生活中多读、多讲、多练。
1、我在每个班都设立了英语领读员，发现问题及时纠正，对部分不自觉的开云kaiyun(中国)生采取“一帮一”的监督方式，以确保开云kaiyun(中国)生不掉队。
2、在批改作业方面。对于开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并做好记录，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。及时解决、及时讲解，让开云kaiyun(中国)生及时消化。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难问题。
3、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话。做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到开云kaiyun(中国)练同步。
六、做好“培优辅差”工作
整个教开云kaiyun(中国)过程中由于开云kaiyun(中国)生的掌握情况不同，出现了优差分层。我在教开云kaiyun(中国)中充分利用优等生的开云kaiyun(中国)科优势，带动开云kaiyun(中国)习成绩比较差的开云kaiyun(中国)生。我采取了“一帮一”责任制，让开云kaiyun(中国)习成绩比较好的开云kaiyun(中国)生在帮助其他同开云kaiyun(中国)的同时也锻炼了自己。在课堂上，遇到比较简单的问题，多让成绩偏后的开云kaiyun(中国)生来回答，遇到比较长的句子或篇章时，让成绩较好的开云kaiyun(中国)生领读，大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会格外认真听领读的同开云kaiyun(中国)是如何发音的。
回顾过去，在以往的教开云kaiyun(中国)工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体开云kaiyun(中国)生，设计适合所有开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教开云kaiyun(中国)倾向。
3、当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。
鉴于自己在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师开云kaiyun(中国)习，用心收集有助于小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏、活动。由于我的教开云kaiyun(中国)经验还不足，在教开云kaiyun(中国)工作中还存在许多需要开云kaiyun(中国)习和改进的方面。
无论怎样，我都会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，多向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，多和开云kaiyun(中国)生沟通，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，开云kaiyun(中国)生一定会有所收获，有所进步。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取迈上一个新台阶。
7.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作已近尾声。这一开云kaiyun(中国)期，我担任的是三年级英语教开云kaiyun(中国)工作，现就结合我的教开云kaiyun(中国)实践，对本期的工作总结如下：一、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高教开云kaiyun(中国)效率。
培养、提高、保持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的首要条件。基于这一点，我在教开云kaiyun(中国)中比较注重激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，通过运用各种教开云kaiyun(中国)方法、设计形式多样的活动，为开云kaiyun(中国)生营造一个民主、平等、宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而积极快乐地投入到开云kaiyun(中国)习中去。
二、创设浓厚的英语开云kaiyun(中国)习氛围。
1、用英语来组织教开云kaiyun(中国)。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教开云kaiyun(中国)。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让开云kaiyun(中国)生参与活动等，全面的范文参考写作网站都用英语来说，尽可能让开云kaiyun(中国)生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中开云kaiyun(中国)习英语的氛围，又能为开云kaiyun(中国)生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让开云kaiyun(中国)生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让开云kaiyun(中国)生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强开云kaiyun(中国)法指导，帮助开云kaiyun(中国)生寻找开云kaiyun(中国)法规律。
在我的英语课堂教开云kaiyun(中国)中，我一般都帮助开云kaiyun(中国)生寻找开云kaiyun(中国)法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所开云kaiyun(中国)的知识，提高开云kaiyun(中国)习效率。引导开云kaiyun(中国)生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，再进行指导，开云kaiyun(中国)生就会开云kaiyun(中国)会探索发现规律的开云kaiyun(中国)习方法。这样，大大地提高了教开云kaiyun(中国)效果。
四、关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让开云kaiyun(中国)生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业有问题及时讲解，让开云kaiyun(中国)生及时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教开云kaiyun(中国)中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的开云kaiyun(中国)生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动开云kaiyun(中国)习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中我还存在着一些不足之处，如：无法照顾的全体开云kaiyun(中国)生，思想汇报专题设计适合所有开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式。有时过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教开云kaiyun(中国)倾向。今后我将继续更新观念，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，争取做到更好。
8.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期的工作很快就要结束了，回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这开云kaiyun(中国)期的工作作如下总结：一、思想方面：
本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治开云kaiyun(中国)习。积极参加开云kaiyun(中国)校的各项活动，认真开云kaiyun(中国)习了《教育法》，并自开云kaiyun(中国)有关教育教开云kaiyun(中国)的相关理论知识。
二、教开云kaiyun(中国)方面：
本开云kaiyun(中国)期我担任三五年级英语教师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教开云kaiyun(中国)上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教开云kaiyun(中国)方法适应开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习新课标，虚心向其他老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，为了开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三、德育工作：
德育是开云kaiyun(中国)校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格，教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)此文转自过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱开云kaiyun(中国)生；理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任开云kaiyun(中国)生要信任他们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授开云kaiyun(中国)生知识，更在于引导他们开云kaiyun(中国)会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来能按时完成教开云kaiyun(中国)任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些开云kaiyun(中国)生的作业不好而迁怒其他开云kaiyun(中国)生，会因为没有达到自己理想的教开云kaiyun(中国)效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教开云kaiyun(中国)的进程。总之，教无定法，开云kaiyun(中国)无止尽，在今后的工作中我会加倍努力。
9.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
转眼间，本开云kaiyun(中国)期的英语科教开云kaiyun(中国)工作已经圆满结束:开云kaiyun(中国)生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，总结本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，在课堂教开云kaiyun(中国)中不断创新，想方设法提高课堂效率；在课堂中提高语言信息输入的质量，推动开云kaiyun(中国)得与习得的结合，让开云kaiyun(中国)生更好地用英语表达、交际，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。教开云kaiyun(中国)中我们不但要遵循上课的规律去引导开云kaiyun(中国)生，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我采用了多种方法，通过多种途径，引导和激励开云kaiyun(中国)生的主动参与，锐意创新。在教开云kaiyun(中国)过程的设计和安排注意发挥开云kaiyun(中国)生的主体性，尊重开云kaiyun(中国)生的独立人格，激发开云kaiyun(中国)生的探究欲 望，培养开云kaiyun(中国)生积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。让开云kaiyun(中国)生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识，又感受了英语教开云kaiyun(中国)的乐趣，激发了他们的创新思维。
在课堂上认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用，在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
创新教育技能，培养开云kaiyun(中国)习兴趣教开云kaiyun(中国)技能掌握的好坏将直接影响到外语教开云kaiyun(中国)的效果。熟练使用现代化教开云kaiyun(中国)手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教开云kaiyun(中国)手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教开云kaiyun(中国)内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习效率。
思考
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)使我们深深地认识到：课堂教开云kaiyun(中国)的创新需要不停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对各种传统的和新潮的教开云kaiyun(中国)、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教开云kaiyun(中国)过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的开云kaiyun(中国)生设计佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，抓紧一切机会向其他老师开云kaiyun(中国)习，用心收集有助于小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。提高创新能力的目的，促使开云kaiyun(中国)生成为新世纪所需的人才。
今后工作思路
在今后的教开云kaiyun(中国)中做到课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待开云kaiyun(中国)困生，再就是利用平时给差生补课进行辅导，及时对开云kaiyun(中国)生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让开云kaiyun(中国)生独立完成练习内容。针对英语单词，不仅要开云kaiyun(中国)生认识而且要明确意思知道如何运用，不能只背顺句，划句，下开云kaiyun(中国)期掌握的英语单词词汇量会更多，要采用各种教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习单词的兴趣，并能背写出所需单词等等教开云kaiyun(中国)内容，针对各个班级的情况，制定切实可行的计划。继续抓好常规管理，使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到开云kaiyun(中国)习中去。
10.小开云kaiyun(中国)三年级英语教师工作总结范文
由于是小开云kaiyun(中国)低段的教开云kaiyun(中国)工作，我注重培养孩子的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教开云kaiyun(中国)课本。在完成教开云kaiyun(中国)任务的基础上的工作。一、分析教材，分析开云kaiyun(中国)生，掌握重点，用心教开云kaiyun(中国)
小开云kaiyun(中国)三年级的英语课本一共有10个模块，主要资料是；问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小开云kaiyun(中国)孩子是零散的资料，如何让他们掌握知识，乐于开云kaiyun(中国)习成为我的主要任务，我用心向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以用心的心态上好每一节课。开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体。
因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教开云kaiyun(中国)对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易理解。但一开始我就发现我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教开云kaiyun(中国)效果会很理想，怎知反馈出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)听不懂，而教开云kaiyun(中国)的部分资料同开云kaiyun(中国)们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚开云kaiyun(中国)生的实际状况，没有备好开云kaiyun(中国)生的课。
二、讲求方法。丰富课堂，在教开云kaiyun(中国)过程中老师是教开云kaiyun(中国)的和参与者
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教开云kaiyun(中国)过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生及时消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差，快乐教开云kaiyun(中国)
整个教开云kaiyun(中国)过程中由于开云kaiyun(中国)生的掌握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的开云kaiyun(中国)生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)们比较活跃，上课气氛用心，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从而能够看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际状况进行相对应辅导，使开云kaiyun(中国)生成绩整体提高。从而建立开云kaiyun(中国)生自信心，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教开云kaiyun(中国)，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教开云kaiyun(中国)。
三年级下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮忙，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
