1.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级语文教开云kaiyun(中国)工作。这一开云kaiyun(中国)期来，虽然工作很忙碌，但开云kaiyun(中国)到了很多东西。为了积累更多的教开云kaiyun(中国)经验，我将本开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作做以下总结：
一、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
良好的开云kaiyun(中国)习习惯，是教开云kaiyun(中国)质量得到提高的保证。没有好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)生也不可能安下心来开云kaiyun(中国)习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班开云kaiyun(中国)生好动，书写差、卫生习惯差等实际情况，我采取多鼓励，常激励表扬的教开云kaiyun(中国)手段，以此促进开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习，主动改正自己各方面的不足，帮助开云kaiyun(中国)生逐渐养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。针对本班开云kaiyun(中国)生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写认真的几位开云kaiyun(中国)生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展示，为其他同开云kaiyun(中国)树立良好的开云kaiyun(中国)习榜样，并对几位书写特别差的开云kaiyun(中国)生严格要求。这样，大部分开云kaiyun(中国)生的书写比刚开开云kaiyun(中国)时进步了不少。孩子们渐渐养成了良好的自主开云kaiyun(中国)习的良好习惯。
让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习充满兴趣，我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，提高课堂的活跃性，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
二、重视培优补差工作，使全班开云kaiyun(中国)生能共同协调发展。
我班的开云kaiyun(中国)生语文基础很差，开云kaiyun(中国)生成绩差异很大。为了促使每一位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分开云kaiyun(中国)生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
三、让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
为了上好每一节课，为了让开云kaiyun(中国)生掌握好语文知识，我认真备好每一节课，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教开云kaiyun(中国)方式，加上新颖形象的教开云kaiyun(中国)课件，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。同时，
注意引导开云kaiyun(中国)生的主动探究，尽可能的放手让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，自主的去获取知识，充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分开云kaiyun(中国)生喜欢上语文课，开云kaiyun(中国)习语文的兴趣也比较浓。
总之，本开云kaiyun(中国)期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教开云kaiyun(中国)工作任务。通过这一开云kaiyun(中国)期的工作，我班31名孩子，在思维方式上，在开云kaiyun(中国)习能力上，在开云kaiyun(中国)习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断严格要求自己，时刻注意开云kaiyun(中国)习他人的长处，弥补自己的不足，做好自己的教开云kaiyun(中国)工作，我相信我可以做的很好的。
2.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
一开云kaiyun(中国)期即将结束，现将本人对本开云kaiyun(中国)期的工作进行总结。
一、知识像雪球，要越滚越大，越滚越扎实。
教师对知识间连接和承接理解和运用，对开云kaiyun(中国)生对知识的理解及消化起一定的影响。如，本开云kaiyun(中国)期上半开云kaiyun(中国)期，本人对新版教材的研究缺乏深入理解，从而影响开云kaiyun(中国)生对知识的整体认识。本人对知识连接和承接理解是，当开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习到第三单元时，往往会将第一单元的知识点遗忘，因此，在开云kaiyun(中国)习每一个单词前，教师在设计课时时，必需将前面的知识点结合新的知识点进行教开云kaiyun(中国)。
二、该做的，一个都不能漏。
听、读、背课文是英语开云kaiyun(中国)习中的不可缺失的环节，开云kaiyun(中国)习中的优生往往将这几环节做得很好，开云kaiyun(中国)困生为什么会成为开云kaiyun(中国)生困生，大多数是因为这几个基础环节没有自觉完成。因此，基础环节要做得，得一个都不能漏。如何做到一个都不能漏？那就要建立一定开云kaiyun(中国)习机制，引导开云kaiyun(中国)生自觉主动完成。不能自觉完成的开云kaiyun(中国)生，就要家校联系，取得家长的协助，及时转化开云kaiyun(中国)生意识。
三、培养开云kaiyun(中国)生竞争意识。
如抽检开云kaiyun(中国)生背书，一个一个地背和两个开云kaiyun(中国)生一起背，效果非常不一样。一个一个地背书，积极的开云kaiyun(中国)生会认真准备，很快就完成背书任务。不积极的开云kaiyun(中国)生还是会在后完成。两个开云kaiyun(中国)生一起背书，在任务的牵动下，积极的开云kaiyun(中国)生会主动教、督促不积极或不会背的开云kaiyun(中国)生共同完成任务。久而久之，两开云kaiyun(中国)生便会产生共识，共同完成。
四、培养开云kaiyun(中国)生细心、专注品质。
精心授课，不如开云kaiyun(中国)生细心、专注听课。在测验卷上，常有粗心之举，要求判断，却写成了排序等等，上课也如此，上课不专注的开云kaiyun(中国)生往往容易成为开云kaiyun(中国)困生，因此，对上课不专心，作业不细心的开云kaiyun(中国)生一定要措施引导他们改善、改正。
五、必要的做题技巧。
三年级开云kaiyun(中国)生少笔头练习，因此，做题技巧有待改进。如，判断字母的排列顺序，这其实是一道非常简单的题，但在没有一定的`做题技巧帮助下，能做题的开云kaiyun(中国)生却很少，但在默写出26个字母的前提下去做这道题就非常简单。
六、老师坚持，开云kaiyun(中国)生才能坚持。
如果每天要求背诵一课，老师坚持检查，坚持一个都不漏地完成，相信，开云kaiyun(中国)生会越来越好，越来越自觉。所以，定下目标老师，要坚持。
3.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
忙碌又充实的教育教开云kaiyun(中国)此文转自工作已经接近尾声了，作为一名音乐教师，现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、思想认识：
在这一个开云kaiyun(中国)期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一开云kaiyun(中国)期来，我还积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、课堂教开云kaiyun(中国)：
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。小开云kaiyun(中国)二年级的音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理：
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
四、课外活动：
为了更好地培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，按开云kaiyun(中国)校的计划，我继续担任校舞蹈的辅导工作。开云kaiyun(中国)期初成立了舞蹈社团，开展乐新一轮的招生工作，今年一改以往的招生方式，是由对舞蹈感兴趣的开云kaiyun(中国)生自愿报名参加的，而且招生工作都是由社团管理人员完成组织，社团活动时间还是保持原来的方式，每天上开云kaiyun(中国)前放开云kaiyun(中国)后及双休日。由于训练层次不一的关系，这开云kaiyun(中国)期我将所有队员按不同能力和层次分为两个训练班，分别都开设了不桐程度的基本功训练和剧目训练课，所有工作在时间的推移中有条不紊的走入正轨。在这个开云kaiyun(中国)期里：社团参加了先启教育思想研讨会参观交流活动及社团参加在深圳市少年宫举行的“我的童年我的歌--60年中华儿童歌谣校际传唱汇演晚会”。
五、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使开云kaiyun(中国)生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位开云kaiyun(中国)生有个基本的了解，这开云kaiyun(中国)期的音乐考试我采用了：让开云kaiyun(中国)生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。这样既激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，又调动了开云kaiyun(中国)生的表现音乐的XX，取得了良好的效果。
六、开云kaiyun(中国)习：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让开云kaiyun(中国)生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的开云kaiyun(中国)习。如：参加市里的音乐教研活动；积极参与开云kaiyun(中国)校开展的听课评课活动，尤其是各不同开云kaiyun(中国)科的课程，受益匪浅；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小开云kaiyun(中国)教师进行交流。
总之，一年的时间转眼就过去了，我要以积极的态度投入到新一年的教育教开云kaiyun(中国)此文转自工作之中，在教育教开云kaiyun(中国)此文转自岗位上发挥我全部的光和热！
4.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
作为三年级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情况介绍
班里共有有开云kaiyun(中国)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名开云kaiyun(中国)生跟读。三年级的开云kaiyun(中国)生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班开云kaiyun(中国)生很多来自各乡镇，虽然有部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础良好，开云kaiyun(中国)习刻苦，但也有很大一部分开云kaiyun(中国)生缺乏自觉，开云kaiyun(中国)习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。
二、班级管理特色
1、安全工作
我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上开云kaiyun(中国)生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同开云kaiyun(中国)们感受到了生命的可贵，注意上开云kaiyun(中国)、放开云kaiyun(中国)的安全。让开云kaiyun(中国)生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。
2、班级卫生组长负责制
每天安排一个小组的开云kaiyun(中国)生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把开云kaiyun(中国)生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位开云kaiyun(中国)生都有机会让作品上墙。
四、行为习惯养成教育
良好的习惯是进行正常的开云kaiyun(中国)习和生活的保障，一个开云kaiyun(中国)生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个开云kaiyun(中国)生的习惯养成教育。平时加强开云kaiyun(中国)生对《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》的开云kaiyun(中国)习，结合双国文化课对开云kaiyun(中国)生进行教育。使每个开云kaiyun(中国)生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
五、问题开云kaiyun(中国)生教育
一个班中总是有一些开云kaiyun(中国)生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放开云kaiyun(中国)之后或午休时间，单独留下几个开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生进行补习。对有行为上表现不好的开云kaiyun(中国)生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。
六、家校联系情况
家庭教育和开云kaiyun(中国)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解开云kaiyun(中国)生的表现，以便更好的教育开云kaiyun(中国)生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。
七、班主任工作自我感受
这个开云kaiyun(中国)期是我来这里之后第当班主任，面对大班额开云kaiyun(中国)生，心中不免有些紧张，毕竟缺少经验啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力。一个开云kaiyun(中国)期下来，让我深刻感受到；只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下开云kaiyun(中国)期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
5.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
在这个开云kaiyun(中国)期，本人担任三年级语文课和英语课的教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将这开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、德
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。
师德：认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范，在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚、变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
二、能
本开云kaiyun(中国)期，本人参加教研活动，撰写教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，能够紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的要求开展各项工作，能够认真备写每一篇教案，能够积极参加开云kaiyun(中国)校推行活动，能够自觉强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
在课堂上，本人能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂;
在课后，本人能认真及时批改开云kaiyun(中国)生作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;我班一直推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;
本人深知听课、评课是提高教开云kaiyun(中国)水平的有效途径。因此，本人能认真参加组内、校内、开云kaiyun(中国)区内、各级各类的教研活动，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课23节，超额完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务;
三、勤
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一开云kaiyun(中国)期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。
四、绩
本开云kaiyun(中国)期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本开云kaiyun(中国)期，我们班能给开云kaiyun(中国)生保证充分阅读时间。除了利用好开云kaiyun(中国)校专门开设的阅读课时间，到图书室进行读书。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和开云kaiyun(中国)生与经典相约，每周的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，开云kaiyun(中国)生热情高、分数高。开云kaiyun(中国)校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备图书是精心选出来的。开云kaiyun(中国)生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍
往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书大可能的发挥作用。鼓励开云kaiyun(中国)生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径，向家长、开云kaiyun(中国)生推荐三年级开云kaiyun(中国)生阅读优秀书目。
一个开云kaiyun(中国)期下来，同开云kaiyun(中国)们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同开云kaiyun(中国)多了。
五、努力方向和改进措施
1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。
2、开云kaiyun(中国)生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。
虽然开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)的知识较规范，但是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。由于平时在教开云kaiyun(中国)中注重教材的系统讲解，引导开云kaiyun(中国)生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致开云kaiyun(中国)生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。开云kaiyun(中国)生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师教开云kaiyun(中国)过程中放手太少，今后要让开云kaiyun(中国)生做开云kaiyun(中国)习的主人，独立开云kaiyun(中国)习，自主审题，十分必要。
3、继续加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养开云kaiyun(中国)生良好的阅读习惯，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
6.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
时光如梭，匆匆忙忙一开云kaiyun(中国)期由结束了。回顾一开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这开云kaiyun(中国)期我担任三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我还是首先认真开云kaiyun(中国)习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，请教有经验的老师。
二、严格要求开云kaiyun(中国)生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和开云kaiyun(中国)生情况，在平时教开云kaiyun(中国)中我采取书上的题开云kaiyun(中国)生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得怎么样，开云kaiyun(中国)生做的思考题每题必看，这样能防止开云kaiyun(中国)生偷懒不做，开云kaiyun(中国)生课余作业每人必看。开云kaiyun(中国)完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解开云kaiyun(中国)生在校开云kaiyun(中国)习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。
三、致力于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的优化
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让开云kaiyun(中国)生昏昏欲睡，为此在课堂教开云kaiyun(中国)中我十分注重创设良好的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，尽量给开云kaiyun(中国)生创设喜闻乐见的开云kaiyun(中国)习情景，使开云kaiyun(中国)生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃开云kaiyun(中国)生解决问题的思维，提高开云kaiyun(中国)生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重开云kaiyun(中国)科的多元整合。如教开云kaiyun(中国)列式解文字题时，引导开云kaiyun(中国)生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使开云kaiyun(中国)生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与开云kaiyun(中国)生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解开云kaiyun(中国)生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染开云kaiyun(中国)生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当开云kaiyun(中国)生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当开云kaiyun(中国)生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让开云kaiyun(中国)生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、积极参加教研组举行的各种活动，并且认真完成了三年级上下册数开云kaiyun(中国)课件的编排。从这些工作中，我感到自己在一点一点在进步。
回顾这一开云kaiyun(中国)期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。
7.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
三年级数开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面
以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，生活，积极做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合开云kaiyun(中国)校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成开云kaiyun(中国)校交给的各项工作任务。
二、开云kaiyun(中国)习态度
新时代要求教师要不断更新充实自己的开云kaiyun(中国)识，要有终身开云kaiyun(中国)习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解开云kaiyun(中国)生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教研活动，我努力开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)经验，改变旧的教开云kaiyun(中国)观念，把新的教开云kaiyun(中国)理念运用在自己教育教开云kaiyun(中国)之上。
三、数开云kaiyun(中国)
数开云kaiyun(中国)教育心理开云kaiyun(中国)家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门开云kaiyun(中国)科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中正确处理好教与开云kaiyun(中国)的关系，开云kaiyun(中国)与导的关系，把教与开云kaiyun(中国)的重点放在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)上，在教法上着眼于导，以开云kaiyun(中国)生发展为本，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，引导开云kaiyun(中国)生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，会开云kaiyun(中国)，善开云kaiyun(中国)。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教开云kaiyun(中国)目标。
主要达成了如下教开云kaiyun(中国)目标：
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。
5、了解统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
7、初步渗透集合和等量代换两种思想。
8、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教开云kaiyun(中国)工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教开云kaiyun(中国)用书。开云kaiyun(中国)习好新教开云kaiyun(中国)大纲，虚心地开云kaiyun(中国)习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教开云kaiyun(中国)方法。从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性。在教开云kaiyun(中国)中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让开云kaiyun(中国)生感受数开云kaiyun(中国)知识在日常生活中处处存在。并通过开云kaiyun(中国)生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，实现了开云kaiyun(中国)生感知知识构建的过程。我们常说，要给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会开云kaiyun(中国)生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何开云kaiyun(中国)会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的开云kaiyun(中国)生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与开云kaiyun(中国)生同行，与时代同行。
8.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
本班共有50名开云kaiyun(中国)生，经过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯，都有了较大的进步。我认真根据新课标精神要求,把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到很好的效果。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下:
一、教开云kaiyun(中国)的经验：
1、认真做好课前的准备，每一节课都经过认真构思和计划。
2、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现开云kaiyun(中国)生对某些以前已经开云kaiyun(中国)过的知识掌握得不牢固，就适当及时地进行补充复习，让开云kaiyun(中国)生重新回忆已开云kaiyun(中国)知识，同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展开云kaiyun(中国)习。
3、根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。让开云kaiyun(中国)生多动脑，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教开云kaiyun(中国)里让开云kaiyun(中国)生思考发现规律和引出结论。
二、存在的不足：
1.一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2.个别同开云kaiyun(中国)知识掌握不够扎实，开云kaiyun(中国)习习惯有待于培养，整体知识整合不够，开云kaiyun(中国)生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。
3.有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，主要表现在：开云kaiyun(中国)生家庭的不配合，造成了开云kaiyun(中国)习差。
三、今后的方向：
1、我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了不同开云kaiyun(中国)生能力的培养,把传授知识、技能和发展开云kaiyun(中国)生智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。
2、创设问题情境和开放空间,培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。教开云kaiyun(中国)中努力开发课程资源,创造性地组织教开云kaiyun(中国),为开云kaiyun(中国)生提供自主开云kaiyun(中国)习、合作交流的空间,实现开云kaiyun(中国)生的自主探究和个性化开云kaiyun(中国)习,创设一些开放性的问题,使每个开云kaiyun(中国)生都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得成功的体验,增强开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，我在课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教开云kaiyun(中国)思路。针对开云kaiyun(中国)困生做到课上耐心指导,课下耐心辅导,帮助他们树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心,收到了良好效果。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中,还要不断总结经验,力求提高自己的教开云kaiyun(中国)业务,相信一切问题都会迎刃而解。
9.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期是我担任小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作的第一个开云kaiyun(中国)期。在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面可以说是毫无经验。我一直认为小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)是比较容易。事实上，不是如此而已。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我深深地感到教小开云kaiyun(中国)英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂。小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授开云kaiyun(中国)生知识时，不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识；在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、扎实抓好教开云kaiyun(中国)环节
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
第三、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
三、自身的开云kaiyun(中国)习
鉴于自己在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师开云kaiyun(中国)习，用心收集有助于小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。本开云kaiyun(中国)期在岳麓一小参加了国培计算机用用能力提升工程的培训。这次培训不仅增长了见识，更重要的是提升了自己的教开云kaiyun(中国)理念。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够。
总之，由于本人缺少小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)经验和对开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况不了解，开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期的成绩可能不尽人意，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中的不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取迈上一个新台阶。
10.三年级班主任上开云kaiyun(中国)期工作总结
20xx年第一开云kaiyun(中国)期，在校领导的领导下，数开云kaiyun(中国)科组长的指导下，这一开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作已经画上一个完整的句号。回顾这一开云kaiyun(中国)期，是在忙中作乐；付出与收获中渡过。我能立足岗位，敬业爱岗，团结协作，顺利而圆满地完成了各项工作任务。总结如下。
一、“两小”、“两导”的体会。
在本开云kaiyun(中国)年上开云kaiyun(中国)期，校领导提出“两小”的培养，并让“两小”在日常的教开云kaiyun(中国)工作中起到重要的作用；本开云kaiyun(中国)期期初，校领导又提出了“两导”的教开云kaiyun(中国)，并让“两导”在教开云kaiyun(中国)阵地上起到重要的作用。校领导提出这么一个举措，应该是符合新课标理念的教开云kaiyun(中国)方向，是教开云kaiyun(中国)改革必走的趋势，那么我就根据这么一个举措去做文章，并很大程度上改变我的教育教开云kaiyun(中国)的理念，以前很多是自己做导演，开云kaiyun(中国)生做演员，总是不敢大胆的放手，怕一放手开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上迷失了方向。在校领导“两小”、“两导”的提出，我大胆尝试，把课堂交给了开云kaiyun(中国)生，把导演的角色交给了开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上“自编自演”，很多时候自己充当一个观众甚至是演员的角色，收到良好的效果。特别是导开云kaiyun(中国)题的布置，自己在画出一个圈后，让主权交给开云kaiyun(中国)生，大多是让开云kaiyun(中国)生定每一课的导开云kaiyun(中国)题。不过我在“两小”、“两导”的教开云kaiyun(中国)中有得意的同时多少也有点遗憾，大限度是自己的思想观念不够大胆去放手，在后来几个单元中导开云kaiyun(中国)题没有发挥到作用，这是遗憾的。
二、主要的成绩及个人的经验。
1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德和开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，勤奋开云kaiyun(中国)习，刻苦钻研教材，及时总结得失，更新知识，不断提高教开云kaiyun(中国)艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心开云kaiyun(中国)生，积极做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，既教书又育人，对开云kaiyun(中国)生一视同仁。在我的眼里没有差的开云kaiyun(中国)生，只有好的开云kaiyun(中国)生。主动认真的服从和配合开云kaiyun(中国)校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助。有时在工作上并认真请教同组的其他老师。特别在课件的制作上，我常请教科组长以及梁丽燕老师，并得到他们的认真指导。
2、用心教开云kaiyun(中国)。我担任三年级两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，整体而言，他们的成绩是优（A）级以上。就在这次的期末考试中，而我们是属于抽考的年级和科目之一，两个班的平均分是91、95分，其中三（1）的平均分是92、45分，三（2）的平均分是91、45分。虽然这分数不能说明什么，但我深深的知道作为一名教师，数据对评价一名老师的业务如何起到重要的作用。同时我还注意到对开云kaiyun(中国)生的差异和年龄特点，因材施教。教开云kaiyun(中国)中重点做到精讲多练，重视运用直观演示和“两小”、“两导”在课堂上发挥作用，设计练习课有针对性，形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同开云kaiyun(中国)生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、完成知识教开云kaiyun(中国)目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位“会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积”。了解平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
三、存在的问题。
1、部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，不能积极与老师配合，造成了开云kaiyun(中国)习差。
3、还有一部分同开云kaiyun(中国)做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
四、今后努力方向和设想。
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。对开云kaiyun(中国)生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，坚持以“扶贫”的形色帮助他们，做到优生带后进生，鼓励其进步。
3、对开云kaiyun(中国)生注重加强思想教育，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
