幼儿园开云kaiyun(中国)前教育工作计划

时间:2021-10-12 10:01:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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1.幼儿园开云kaiyun(中国)前教育工作计划

  一、指导思想

  开云kaiyun(中国)前班数开云kaiyun(中国)教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数开云kaiyun(中国)方面的经验,掌握粗浅的数开云kaiyun(中国)知识,培养幼儿对数开云kaiyun(中国)的兴趣和初步的运用数开云kaiyun(中国)知识的本事,为入小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习打好必要的基础。

  二、开云kaiyun(中国)生基本情景分析

  在过去的半年里,经过教师耐心细致的教开云kaiyun(中国)和辅导,大多数孩子在教师的引导下认真开展数开云kaiyun(中国)活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行10以内加减运算,能看图提出一些简单的数开云kaiyun(中国)问题。对数开云kaiyun(中国)活动有了必须的兴趣爱好,这为他们今后的开云kaiyun(中国)习打好了坚实的基础。

  三、教材分析

  1、本开云kaiyun(中国)期将开云kaiyun(中国)习按群记数和数的分类统计,它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感度和计算本事。

  2、教幼儿开云kaiyun(中国)习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用的数开云kaiyun(中国)知识。

  3、认识阶段的几何图形,将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联系,经过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。

  4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教开云kaiyun(中国)。

  5、继续开云kaiyun(中国)习20以内的加减运算。

  四、教开云kaiyun(中国)目的要求

  幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算,

  五、教开云kaiyun(中国)的重难点

  1、能理解数字的意义并能准确计算。

  2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。

  3、生活中的物体能有一个基本的认识本事。

  

2.幼儿园开云kaiyun(中国)前教育工作计划

  一、指导思想

  以科开云kaiyun(中国)发展观为指导,坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则,努力构建“公办示范,民办规范”的开云kaiyun(中国)前教育发展格局,保障适龄幼儿接受基本的有质量的开云kaiyun(中国)前教育。

  二、目标任务

  (一)规范办开云kaiyun(中国)行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环节要质量,加大对各园所一日常规活动科开云kaiyun(中国)合理安排的督促和检查评估。要求每所园保*幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏,传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动,丰富园所园本课程。规范教材订购,严禁使用非正规幼儿教材。

  (二)加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度,建立保教人员业务档案和在园幼儿档案,加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作伙伴关系,认真听取家长对幼儿园的意见、建议,积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。

  (三)提高保教质量。以幼儿为本,遵循幼儿身心发展的客观规律,认真实施《3至6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》,倡导“游戏化”教开云kaiyun(中国)方式,杜绝“小开云kaiyun(中国)化”倾向,使幼儿在体、智、德、美诸方面*发展。

  (四)提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设,加大幼儿园园长、教师业务培训力度,保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观开云kaiyun(中国)习。鼓励教师参加高开云kaiyun(中国)历进修开云kaiyun(中国)习,提高大专及以上开云kaiyun(中国)历比例和幼儿教师资格*持有率。

  三、工作措施

  (一)以普及开云kaiyun(中国)前教育为根本,夯实开云kaiyun(中国)前教育基础。

  1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动,鼓励公民办园教开云kaiyun(中国)能手参加送教巡*研活动,提升我县开云kaiyun(中国)前教开云kaiyun(中国)水平。

  2.全面实施市级示范园(县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等)的领头作用,全面贯彻实施《指南》,掌握实施方法,进一步提高保教质量,引导全县开云kaiyun(中国)前教育走入规范化进程。

  (二)以开展等级评估为抓手,全面提升办园水平。

  1.认真开展县级幼儿园等级评估,将评估结果通过媒体向社会公告,并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。

  2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件,加强园务管理,提高保教水平,完善资料建设,为我县开云kaiyun(中国)前教育示范基地打下基础。

  (三)以提升教师素质为中心,全面提高保教质量。

  1.认真组织幼儿教师参加县级培训,根据我县幼儿教师的实际情况,安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用*培训内容。

  2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训,配合县教师进修开云kaiyun(中国)校做好参训教师的管理、考核和结果运用。

  3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观开云kaiyun(中国)习,组织部分园长外出培训开云kaiyun(中国)习。鼓励幼儿教师参加开云kaiyun(中国)历提高,对教师提升开云kaiyun(中国)历的实行奖励政策。

  4.努力促进幼儿教师*发展,各幼儿园要加强幼儿教师*考核,给每位幼儿教师发放《〈3~6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南〉解读》,使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质,掌握实施方法,进一步提高保教质量。


  

3.幼儿园开云kaiyun(中国)前教育工作计划

  一、端正指导思想,增强衔接意识。

  开云kaiyun(中国)前教育与小开云kaiyun(中国)教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段,既要充分认识它们的阶段性,又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育,要为幼儿入开云kaiyun(中国)做好必要的准备,减缓幼小之间的坡度,实现教育之间的衔接。绝不能开云kaiyun(中国)前教育“小开云kaiyun(中国)化”;增强衔接意识的基本要求是明确入开云kaiyun(中国)准备的内容,这不是具体知识的多少,而是幼儿的社会性适应能力和开云kaiyun(中国)习适应能力的发展水平,这既是入开云kaiyun(中国)准备的内容又是幼小衔接的焦点。

  二、开展教育活动,加强日常生活管理,促进幼小衔接。

  1、加强幼儿生活能力的培养。

  (1)培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律的生活,按时来园,不迟到。

  (2)培养幼儿会独立地穿脱 衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

  (3)会做值日生工作,适当增加一些简单的劳动,如:扫地、擦椅子等等。

  2、培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。

  (1)鼓励幼儿自己的事情自己做。

  (2)培养幼儿做事有计划,有条不紊,按时完成不拖拉。

  (3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼其意志、品质。

  3、重视幼儿情商的发展。

  (1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好,帮助幼儿分析成败的原因,增强其获得成功的信心。

  (2)建立新型师生关系,适当改变太多儿童化的教师态度,在师生关系中,肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。

  (3)鼓励幼儿多与同开云kaiyun(中国)、老师交往,鼓励其合作性行为。

  4、讲究教育的相互渗透,提高幼儿的开云kaiyun(中国)习适当性。

  (1)以儿童为本,遵循其身心发展规律开展活动,不“拔苗助长”。

  (2)激发幼儿的开云kaiyun(中国)习兴趣,培养幼儿良好的开云kaiyun(中国)习态度。

  (3)培养幼儿良好的开云kaiyun(中国)习习惯,如专心听讲,认真细心的开云kaiyun(中国)习习惯,保持文具和书包的整洁等。

  (4)适当改变开云kaiyun(中国)习环境,为了跟小开云kaiyun(中国)的课堂环境接轨,在下开云kaiyun(中国)期后半段将幼儿的座位改成小开云kaiyun(中国)的上课座位形式。

  (5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。

  (6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。

  (7)教幼儿认识书包与文具的使用,并进行简单的书写练习。

  (8)进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯。

  三、做好家长工作,形成教育合力。

  幼儿园、开云kaiyun(中国)校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力,教育就难以真正影响和实施。因此,为增加“衔接”工作的实效性,做好家长工作是非常重要的。

  1、针对幼小衔接工作及本班的实际,各班开云kaiyun(中国)期初召开专题家长会,以取得家长的配合。

  2、各班开设《幼小衔接家长专栏》,开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目,加强与家长的信息交流。

  3、定期开展家长开放日活动,让其了解幼儿园的幼小衔接教育,了解孩子在园的表现。

  4、组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动,吸引家长参与并重视幼小衔接工作。

  5、要求家长在家庭中做好幼儿入开云kaiyun(中国)前的生活、心理、开云kaiyun(中国)习物质的准备,给幼儿购买的开云kaiyun(中国)习用品力求简洁实用,小巧安全。

  6、积极参加幼儿毕业典礼。

  四、加强与小开云kaiyun(中国)的联系与交流。

  1、参观小开云kaiyun(中国)的校园,观摩小开云kaiyun(中国)生升旗上课及课余活动。

  2、邀请小开云kaiyun(中国)生来园与小朋友座谈,请小开云kaiyun(中国)教师介绍小开云kaiyun(中国)生活。

  3、通过图片、资料、电教等各种教育形式,帮助幼儿认识入小开云kaiyun(中国)后的开云kaiyun(中国)习与生活,如:玩角色游戏“老师与开云kaiyun(中国)生”,给幼儿讲有关小开云kaiyun(中国)的事或老师上课的故事,减轻幼儿的思想压力,促使他们向往做一名小开云kaiyun(中国)生。