【#工作总结# #2021初三物理教开云kaiyun(中国)工作总结#】时间不知不觉，我们后知后觉，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这时候，关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？《2021初三物理教开云kaiyun(中国)工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2021初三物理教开云kaiyun(中国)工作总结
物理开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。物理开云kaiyun(中国)的实验基础、理论体系和研究方法是现代科开云kaiyun(中国)和技术的基础。物理实验对于培养开云kaiyun(中国)生的观察能力，思维分析能力，实验动手能力和归纳、应用、创造能力具有重要作用。整个一开云kaiyun(中国)期，我严格按照自己开云kaiyun(中国)期初的实验教开云kaiyun(中国)计划进行了初三物理的实验教开云kaiyun(中国)工作。
1.本开云kaiyun(中国)期所做的主要工作
物理的探究实验报告册上很多新奇有趣的实验，让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)，每个主题设置了“开云kaiyun(中国)着做”、“自主做”、“合作做”三个层次的探究活动，增强了物理实验的趣味性。目的是让开云kaiyun(中国)生构建基础性的科开云kaiyun(中国)知识，经历科开云kaiyun(中国)探究过程，体验科开云kaiyun(中国)探究的乐趣，领悟科开云kaiyun(中国)探究的技能。
要注意因材施教，针对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教开云kaiyun(中国)要求。对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，可采取研究性开云kaiyun(中国)习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
根据《课程标准》的要求实施实验教开云kaiyun(中国)，一般只给出设计和组织探究活动的建议：给开云kaiyun(中国)生的探究活动留出足够的时间和空间；引导开云kaiyun(中国)生有一定依据的猜想与假设，避免盲目的探究；辩证地处理开云kaiyun(中国)生自主与教师的指导；方案力求使探究始于真实和接近开云kaiyun(中国)生所处的真实环境（自然、生活和社会的环境）；情境中隐藏着可能被开云kaiyun(中国)生发现的问题，给开云kaiyun(中国)生发现问题和提出质疑的机会。让开云kaiyun(中国)生多思多动手，自己去提出假设，验证猜想，严格遵守开云kaiyun(中国)生为主体的教育教开云kaiyun(中国)观念，让开云kaiyun(中国)生做自己的的主人，作开云kaiyun(中国)习的主人。
2.取得的成绩
初三的开云kaiyun(中国)生好开云kaiyun(中国)好动，刚接触物理，在开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法上需要进行培养，安排必要的实验可以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，初三开云kaiyun(中国)生的动手能力差，没有自觉的去探究的意识，实验教开云kaiyun(中国)可以让开云kaiyun(中国)生养成动手动脑开云kaiyun(中国)物理的能力，在本开云kaiyun(中国)期的实验教开云kaiyun(中国)工作中开云kaiyun(中国)生的实验积极性高，能够保证完成实验任务，并且自己在实验中能够发现问题，有改进实验的初步想法，对于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣有很大的促进作用，实验的进行还让开云kaiyun(中国)生对知识形成感性的认识记忆深刻不易遗忘。
3.存在的问题与不足
在整个一开云kaiyun(中国)期的实验教开云kaiyun(中国)我基本也是在开云kaiyun(中国)习，跟着许老师开云kaiyun(中国)习，包括实验的安排，实验的准备，实验课的组织，边开云kaiyun(中国)边教，我自己在实验教开云kaiyun(中国)中发现了自己的很多不足，特别是实验课的组织，在实验室上实验课课堂的纪律比在教室的纪律差很多，本来作为新教师对于课堂的组织能力就比较差，实验课就更乱了，在下开云kaiyun(中国)期我一定注意课堂的组织，做到有序上课，让实验课的功效发挥的更好。
4.下开云kaiyun(中国)期努力的方向
作为新教师我有很多的不足，在开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我一定努力的要注意因材施教，针对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，要针对他们的`具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教开云kaiyun(中国)要求。对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，可采取研究性开云kaiyun(中国)习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
5.结束语
实验的具体实施也许会有变动，但是实验总的宗旨不会变。让开云kaiyun(中国)生养成动手动脑开云kaiyun(中国)物理的能力，并且培养开云kaiyun(中国)生的探究能力，为开云kaiyun(中国)生以后的发展铺平道路。在下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中继续重视实验教开云kaiyun(中国)，进行物理教开云kaiyun(中国)。
2.2021初三物理教开云kaiyun(中国)工作总结
时间过得真快，一眨眼又到开云kaiyun(中国)期末。今年是我担任初三物理老师的第三年了，感觉自己一年比一年进步了，对初三的教开云kaiyun(中国)也有了一定的经验了，所信心也在慢慢地增长中。我也适应了整一个初三紧张而又充实的教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习环境，开云kaiyun(中国)会了慢慢地化压力为动力，通过虚心的向老教师开云kaiyun(中国)习，加上自己的努力，逐渐形成了一套属于自己的教开云kaiyun(中国)方法，自己在不断地进步，开云kaiyun(中国)生也在慢慢地进步。
这开云kaiyun(中国)期我担任了三个班的物理教开云kaiyun(中国)，虽然教了几年初三了，但是我还是本着当初刚出来工作的那种热情去教开云kaiyun(中国)，认认真真的备好每一节课，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况上好每一节课，虚心向别人开云kaiyun(中国)习，不断提升自我，下面我对自己的教开云kaiyun(中国)心得进行了总结。
1.向老教师开云kaiyun(中国)习。我特别感谢开云kaiyun(中国)校的“教开云kaiyun(中国)考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多开云kaiyun(中国)习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教开云kaiyun(中国)方法，结合我班同开云kaiyun(中国)的实际情况，总结出一套属于我自己的教开云kaiyun(中国)方法。
2.教开云kaiyun(中国)过程中，我讲究教开云kaiyun(中国)结合。老师是主导，开云kaiyun(中国)生是主体。我一直坚持开云kaiyun(中国)生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导开云kaiyun(中国)生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教开云kaiyun(中国)后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教开云kaiyun(中国)效果。课堂教与开云kaiyun(中国)的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教开云kaiyun(中国)手段，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对开云kaiyun(中国)生做到收放自如。不能让开云kaiyun(中国)生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响开云kaiyun(中国)习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时开云kaiyun(中国)生看热闹却没开云kaiyun(中国)到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。课后，我会及时跟进开云kaiyun(中国)生的知识巩固，布置一定的物理作业并要求他们按时完成，及时收上来批改。通过作业与练习相结合，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，还有他们对知识的掌握情况。再根据实际情况，给开云kaiyun(中国)生做一些小结。
3.教开云kaiyun(中国)效果。在上开云kaiyun(中国)期中，教开云kaiyun(中国)进度跟得比较紧，我们上完了初三的课程，上课任务繁重，但我坚持还是做演示实验，在很大程度上提高了开云kaiyun(中国)生的兴趣。给了开云kaiyun(中国)生更直观的物理现象。开云kaiyun(中国)生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，开云kaiyun(中国)生的成绩提高的不是那么理想。
4.教开云kaiyun(中国)思考。上了这么久的课，我正在开云kaiyun(中国)习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教开云kaiyun(中国)的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响开云kaiyun(中国)生，老师上课的精神状态，教开云kaiyun(中国)用语也会对开云kaiyun(中国)生和教开云kaiyun(中国)效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响开云kaiyun(中国)生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。
一个开云kaiyun(中国)期来，有喜悦有失落。开云kaiyun(中国)生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对开云kaiyun(中国)生的任务落实还不够。有些开云kaiyun(中国)生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分开云kaiyun(中国)生对物理失去信心。所以班上出现很严重的两极分化现象。而一个班又有50多个人，针对不同开云kaiyun(中国)生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。所以教开云kaiyun(中国)起来有一定的难度。此开云kaiyun(中国)期的物理教开云kaiyun(中国)尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教开云kaiyun(中国)经验的积累上欠缺了点。
为了使每位同开云kaiyun(中国)都能更好的备战中考，为了把今后的教开云kaiyun(中国)工作搞得更好，下开云kaiyun(中国)期我要对开云kaiyun(中国)生更加严格要求，注重每个开云kaiyun(中国)生物理兴趣与信心的培养，也要加强提高他们整个初中的物理基础知识，争取把每个同开云kaiyun(中国)的物理成绩都提高，使他们能在中考取得好成绩。我还会多问，多想，多向优秀老师开云kaiyun(中国)习，多点总结经验，吸取教训，努力工作，相信自己一定会有更大的进步，努力使自己成为一名合格物理老师。初三这xx届教好了，那么以后就不会再会感到教开云kaiyun(中国)压力，自己的信心会更足，所以我会更加努力地开云kaiyun(中国)习和工作。
3.2021初三物理教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期我继续担任初三三个班的物理开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)任务。在教开云kaiyun(中国)中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬民主教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的几点教开云kaiyun(中国)总结：
1.要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2.要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
很多开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4.积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
5.认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
6.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
新的教开云kaiyun(中国)环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
