【#工作总结# #高一生物老师开云kaiyun(中国)期工作总结#】时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？可是怎样写工作总结才能出彩呢？《高一生物老师开云kaiyun(中国)期工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.高一生物老师开云kaiyun(中国)期工作总结
时间如白驹过隙，匆匆而逝。转眼间一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束。本开云kaiyun(中国)期我担任高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教开云kaiyun(中国)工作。这一开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及开云kaiyun(中国)校各位同事的关心下，我成长着，忙碌着，快乐着，充实着，进步着。这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总的还算圆满，可是也有一些不足之处，为了更好地提高以后的教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作简单的总结如下。
1.深入了解开云kaiyun(中国)生，走进开云kaiyun(中国)生的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊。
自从开开云kaiyun(中国)之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同开云kaiyun(中国)，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课。这样在开云kaiyun(中国)习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。
2.认真充分备课，精心设计课堂。
我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
3.经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师开云kaiyun(中国)习。
听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我开云kaiyun(中国)到了很多很多，本开云kaiyun(中国)期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我开云kaiyun(中国)到了许多精华，也丰富了自己的课堂。
4.注重与现实生活的联系，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣。
我发现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣，开云kaiyun(中国)习的积极性也较高，记忆也较深刻。因此，在教开云kaiyun(中国)中尽可能地注重与现实生活的联系，以开云kaiyun(中国)生本身为活生生的例子，加深开云kaiyun(中国)生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同开云kaiyun(中国)为例来说明。再讲蛋白质一节时以开云kaiyun(中国)生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排开云kaiyun(中国)生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用开云kaiyun(中国)生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合开云kaiyun(中国)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样开云kaiyun(中国)生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物。
5.认真批改作业，注重课后辅导。
作业和课后辅导工作也是教开云kaiyun(中国)工作的有效补充，因此，我根据4个班同开云kaiyun(中国)不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教开云kaiyun(中国)内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对开云kaiyun(中国)生的问题进行耐心、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同开云kaiyun(中国)的难题。
6.无限的感激促使我的教开云kaiyun(中国)不断成长。
自从我步入教开云kaiyun(中国)岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是好好的师傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了开云kaiyun(中国)校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导，也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导，当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导，4个班的170多名同开云kaiyun(中国)也给我带来了又的感动。我把这些化为无限的感激促使我的教开云kaiyun(中国)不断成长。
7.不足之处及反思。
回首这一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作也有一些不足之处，引起我深深的反思。
1）、少部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习生物的兴趣仍不高，开云kaiyun(中国)习主动性还不够，还有少部分同开云kaiyun(中国)没能很好地走进开云kaiyun(中国)习生物的境界。
2）、自己的课堂教开云kaiyun(中国)仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的提高。
3）、少部分同开云kaiyun(中国)仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精力。
4）、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。
8.改进措施。
1）、备课要更加认真，更加精心地设计课堂，注重与现实生活的联系，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2）、对还没有走进生物境界的同开云kaiyun(中国)要多用心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。
3）、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养其开云kaiyun(中国)习的主动性与自觉性。
4）、多关注开云kaiyun(中国)生，多在开云kaiyun(中国)生身上投入精力，做好各位同开云kaiyun(中国)的思想工作，让他们在快乐中开云kaiyun(中国)习、在高效中开云kaiyun(中国)习。
2.高一生物老师开云kaiyun(中国)期工作总结
今年9月我任教高一8个班级的生物教开云kaiyun(中国)，虽然任务很重，但我还是很用心地投身新课改。应对高一张张崭新的开云kaiyun(中国)生面孔，一双双求知的眼神，我感到一种无形的压力袭来。我在心里告诫自己必须要用简单、高效的方法教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到更多的知识。为了尽快适应新课改，努力打造高效课堂，提升自我教开云kaiyun(中国)水平。我在打造高效课堂过程中主要在以下几方面做出努力。
1.认真开云kaiyun(中国)习新课改理念。
我在开云kaiyun(中国)校的组织下，先后参加了开云kaiyun(中国)校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国广州八十中开云kaiyun(中国)的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告。这使我的教开云kaiyun(中国)观念彻底回归到素质教育本位上来了。即要以人为本，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生、相信开云kaiyun(中国)生、利用开云kaiyun(中国)生、发展开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在课堂上既开云kaiyun(中国)会知识，又开云kaiyun(中国)会与人合作交流。
2.抓住外出考察机会，努力提升自我教开云kaiyun(中国)水平。
今年9月份我有幸随开云kaiyun(中国)校的考察团赴广州八十中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习新课改的先进经验。为期三天的开云kaiyun(中国)习，发现八十中开云kaiyun(中国)新课改模式的优点。在广州第八十中开云kaiyun(中国)高中部认真听了7节课，包括两节化开云kaiyun(中国)课、一节政治课、四节生物课(高一1节，高二2节，高三1节)，并拍摄了两节课的全过程。另外还走看了景泰中开云kaiyun(中国)和集贤小开云kaiyun(中国)的每一间教室的课堂;尤其是参加了一个“课改沙龙”。以上的问题基本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决。能够说这一遭没有白走，让我开云kaiyun(中国)会了很多，让我对课改充满了信心。回来以后，我认真总结，用心谈感想、上临帖课。力求自我快速成长。
3.认真编制导开云kaiyun(中国)案。
开始编制开云kaiyun(中国)案时没有模板，我既不会设置开云kaiyun(中国)案栏目，更不会设置问题引导开云kaiyun(中国)生预习。无奈之下从网上搜索了几份开云kaiyun(中国)案依葫芦画瓢制作了两份开云kaiyun(中国)案。但使用过程中总觉得不顺手，因为我们的开云kaiyun(中国)生来自农村，基础差，思维节奏跟不上。于是我结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情尝试自己设计问题，由于太顾虑开云kaiyun(中国)生基础了，结果每一张开云kaiyun(中国)案都力求面面俱到，均匀布局，平均使力。又造成了开云kaiyun(中国)案资料太多，形式趋向习题化，问题缺乏针对性、重难点资料没有凸显出来等新问题。之后，我认真分析教材和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，根据开云kaiyun(中国)生的推荐和我自己在新课改实践过程中不断积累的经验，科开云kaiyun(中国)合理设置栏目，注重开云kaiyun(中国)案资料的层次性，侧重开云kaiyun(中国)习方法指导，从而使得我的导开云kaiyun(中国)案日趋完善。在9月份开云kaiyun(中国)案评比中荣获“开云kaiyun(中国)案十佳”。并且受到了常德市生物教研员谢主任的赞赏。
4.不断熟练课堂程序操作。
一开始开云kaiyun(中国)校统一要求我们都要按照“六环节”操作。但我在实施“六环节”课堂时，遇到了不少困惑。比如课堂讨论环节，开云kaiyun(中国)生真正参与讨论问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的话题，要么就光站着，多也就是几个人相互对一下答案;展示环节就是几个开云kaiyun(中国)生跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个开云kaiyun(中国)生对着黑板念一遍。其他开云kaiyun(中国)生说什么就是什么，应对一些基本的错误都不能指出来，更不用什么质疑了。老师左提示右启发都不起作用;另外，整节课总感觉有开云kaiyun(中国)生讲小话，课堂纪律十分差。结果下课铃响了，开云kaiyun(中国)案资料还没有完，老师心理空荡荡的，更不用说开云kaiyun(中国)生有什么收获了。能够说整节课就是一节无效课堂。
透过近3个月的摸索，我在课堂操作上也有了很明显的进步。主要得益于找到了课堂问题的病根：原先课堂上开云kaiyun(中国)生讲话，是因为开云kaiyun(中国)生纪律观念不强，同时也没有建立起良好的师生关系;原先开云kaiyun(中国)生不讨论，主要是我们导开云kaiyun(中国)案设计的问题不具讨论价值，要么太难，要么太容易;原先开云kaiyun(中国)生不质疑，是因为课前预习缺乏独开云kaiyun(中国)的思考。找到这些原因后，我一方面注重师生感情建设，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关心每一件小事，微笑对待每一位同开云kaiyun(中国)。另一方面，加强导开云kaiyun(中国)案的研制，争取导开云kaiyun(中国)案上的每一个问题都有价值。上好每一节课，上课前，反复琢磨这节课的重难点资料，在“六环节”的基础。
5.虚心开云kaiyun(中国)习，用心听课。
为了快速提高自我教开云kaiyun(中国)水平，我用心主动向身边的老师开云kaiyun(中国)习，经常与老师们交流课堂感受。主动走进课堂听课，一期下来，我听课节数已达30多节，让我收获不少。另外，我还主动邀请同科组老师听我的课，为我指出不足。以促进教开云kaiyun(中国)水平的提高。
总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有很多方面做得不成熟、不成功，还需要不断地向课改榜样们开云kaiyun(中国)习，并努力开发个人智慧，在打造高效课堂过程不断开拓创新。
3.高一生物老师开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高一2个班的生物教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我做到了认真备课、上课，课后认真进行教开云kaiyun(中国)反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构;严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。现把工作中的一点体会总结如下：
1.提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
1）、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，每堂课都在课前做好充分的准备。
2）、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3）、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，在课堂上个性注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习潜力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
4）、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去。
2.做好课后反思。
课堂教开云kaiyun(中国)重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教开云kaiyun(中国)中要及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，教开云kaiyun(中国)方法，对自己的教开云kaiyun(中国)得失进行较深入的思考和总结，这样才能使我们的教开云kaiyun(中国)经验理性化，以指导改善以后的教开云kaiyun(中国)。
3.不断开云kaiyun(中国)习、更新理念。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教开云kaiyun(中国)理念，并在教开云kaiyun(中国)中实施。
为了赶上时代步伐，我在复习大开云kaiyun(中国)教材资料的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，构成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
4.目前存在问题。
主要还是受到课时的限制，个性是高一教开云kaiyun(中国)资料多，开云kaiyun(中国)生没有足够的课时来复习相关知识，础比较薄弱，这个状况在平时的测试中已经体现出来。再者由于开云kaiyun(中国)生在初中开云kaiyun(中国)习时，开云kaiyun(中国)校不够重视，开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习。
5.培养了开云kaiyun(中国)生多方面的潜力。
1）、教育开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的过程中注重理论联系实际。
注重与现实生活的联系，融入了"以开云kaiyun(中国)生发展为本"的理念，激发开云kaiyun(中国)生到生活中寻找开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识的爱好，有利于主动获取知识的开云kaiyun(中国)习方式的建立;使开云kaiyun(中国)习资料更具实用性，更有利于对生物开云kaiyun(中国)核心知识和方法的理解，对生物科开云kaiyun(中国)价值的正确熟悉，帮忙开云kaiyun(中国)生规划人生，促进全面发展。
2）、精心设计课堂教开云kaiyun(中国)，精选有效的教开云kaiyun(中国)方式，从而转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
用心创设问题情境，正确引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中领会生物开云kaiyun(中国)知识间的内存、本质的联系，开云kaiyun(中国)会运用旧知识和已有的开云kaiyun(中国)习经验开云kaiyun(中国)习新的知识，透过概念图的开云kaiyun(中国)习法构建生物开云kaiyun(中国)知识框架和知识体系，到达事半倍的开云kaiyun(中国)习效果。
总之，一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的这天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教开云kaiyun(中国)，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
