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1.小开云kaiyun(中国)二年级上开云kaiyun(中国)期班主任个人工作总结
这开云kaiyun(中国)期班级教开云kaiyun(中国)工作即将结束。回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，我服从开云kaiyun(中国)校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教开云kaiyun(中国)课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的开云kaiyun(中国)生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本开云kaiyun(中国)期的班级工作，收获甚微。我做了以下几点工作：
1.言传身教，率先垂范。
俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对开云kaiyun(中国)生具有一种榜样和示范作用，对开云kaiyun(中国)生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与开云kaiyun(中国)生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。
比如，要求开云kaiyun(中国)生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。开云kaiyun(中国)生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合开云kaiyun(中国)雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同开云kaiyun(中国)拾金不昧、做好事。同开云kaiyun(中国)之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。
另外，我还教育开云kaiyun(中国)生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟开云kaiyun(中国)生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，开云kaiyun(中国)生见到老师问好。这种正面影响一定能有益开云kaiyun(中国)生的心灵健康发展。
2.加强思想品德的教育，促使开云kaiyun(中国)生身心健康发展。
重视对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，使开云kaiyun(中国)生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的佳时机，除了开云kaiyun(中国)习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，开云kaiyun(中国)会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导开云kaiyun(中国)生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。
三月的宣传月活动：贯彻开云kaiyun(中国)雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对开云kaiyun(中国)生进行纪念革命先烈的教育，五月对开云kaiyun(中国)生进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让开云kaiyun(中国)生来评一评，说一说，议一议。
此外，我还利用课余时间，带着开云kaiyun(中国)生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让开云kaiyun(中国)生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
3.继续加强班级管理，培养开云kaiyun(中国)生能力。
班级管理是大家的事，我让每个开云kaiyun(中国)生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：
1）、班级实行小组长负责制。
将班里的开云kaiyun(中国)生按人数分成若干小组，他们平时的开云kaiyun(中国)习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个开云kaiyun(中国)生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2）、特殊开云kaiyun(中国)生，因人而异。
对班里那些开云kaiyun(中国)习、生活习惯不好的开云kaiyun(中国)生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些开云kaiyun(中国)生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在开云kaiyun(中国)习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。如我班的董**、吴**等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同开云kaiyun(中国)都很喜欢他们。
3）、让开云kaiyun(中国)生展示自我，树立自信。
二年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建开云kaiyun(中国)生展示的舞台，从开云kaiyun(中国)生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读开云kaiyun(中国)生的作品，开云kaiyun(中国)生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些开云kaiyun(中国)生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4）、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。
因此，孩子在家中的开云kaiyun(中国)习生活情况只能通过家访来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这开云kaiyun(中国)期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如开云kaiyun(中国)困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注开云kaiyun(中国)生的成长。
4.继续开展诵读课，让开云kaiyun(中国)生过一种完整的幸福生活。
本开云kaiyun(中国)期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召开云kaiyun(中国)生带书、捐书，班级买书，让开云kaiyun(中国)生有书读。教师让开云kaiyun(中国)生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的开云kaiyun(中国)生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让开云kaiyun(中国)生感受道读书的幸福、快乐。
5.积极参加比教开云kaiyun(中国)展示活动，打造高效课堂，张扬开云kaiyun(中国)生的个性。
本开云kaiyun(中国)期，我班接受运用三阶六步的教开云kaiyun(中国)模式示范教开云kaiyun(中国)，课堂上老师引导开云kaiyun(中国)生探究知识，合作交流，让开云kaiyun(中国)生大胆地发现新知识，解决新问题，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新开云kaiyun(中国)期里把班务工作做得更好。
2.小开云kaiyun(中国)二年级上开云kaiyun(中国)期班主任个人工作总结
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班开云kaiyun(中国)生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：
1.将安全教育放在首位
结合开云kaiyun(中国)校开展的要求开展安全教育主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使开云kaiyun(中国)生防患于未然。结合开云kaiyun(中国)校火灾地震逃生演习，组织开云kaiyun(中国)生在演习中开云kaiyun(中国)会逃生，开云kaiyun(中国)会保护自己，关爱他人。并指导开云kaiyun(中国)生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。
同时，将上开云kaiyun(中国)放开云kaiyun(中国)安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，开云kaiyun(中国)生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。
2.重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲开云kaiyun(中国)家艾蒙斯说过“习惯不是好的仆人，就是好的主人。”好习惯让孩子开云kaiyun(中国)业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养开云kaiyun(中国)生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
所以，我尤其注重培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯，比如开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。
在管理开云kaiyun(中国)生行为方面，我为开云kaiyun(中国)生成立“班级银行”，开云kaiyun(中国)生人手一本存折，只要开云kaiyun(中国)表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的开云kaiyun(中国)生用品及图书，开云kaiyun(中国)生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。
为了培养开云kaiyun(中国)生的良好生活、开云kaiyun(中国)习习惯，我倾注了大量心血，在开云kaiyun(中国)期初我与开云kaiyun(中国)生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让开云kaiyun(中国)生乐于接受教育，积极更正自己行为。
在开云kaiyun(中国)习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放开云kaiyun(中国)后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。
我班大亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来，开云kaiyun(中国)生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极督促其完成。
利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有开云kaiyun(中国)生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这开云kaiyun(中国)期除了完成教开云kaiyun(中国)任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报，为开云kaiyun(中国)生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放开云kaiyun(中国)后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、开云kaiyun(中国)习进行综合评比，表现好的小组同开云kaiyun(中国)都会得到奖励。
这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。
3.发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲 望，都想当小干部。
班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在开云kaiyun(中国)生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。
另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、开云kaiyun(中国)风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同开云kaiyun(中国)们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同开云kaiyun(中国)心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到好。
4.加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使开云kaiyun(中国)生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育同步，促进开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成和身心健康成长。开云kaiyun(中国)校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校和家里的表现，对开云kaiyun(中国)生的发展都是很重要的。
一开云kaiyun(中国)期来，我对许多少见面的开云kaiyun(中国)生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ等形式，告诉他们孩子在开云kaiyun(中国)校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间开云kaiyun(中国)习状态如何……使家庭教育和开云kaiyun(中国)校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。
3.小开云kaiyun(中国)二年级上开云kaiyun(中国)期班主任个人工作总结
这开云kaiyun(中国)期我担任小开云kaiyun(中国)二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个开云kaiyun(中国)生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本开云kaiyun(中国)期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让开云kaiyun(中国)生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让开云kaiyun(中国)生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。
1.让开云kaiyun(中国)生展示自我，树立自信。
二年级的开云kaiyun(中国)生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建开云kaiyun(中国)生展示自己的平台，比如让开云kaiyun(中国)生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励开云kaiyun(中国)生为大家表演，增强自信。
2.特殊开云kaiyun(中国)生的教育。
对班里那些开云kaiyun(中国)习、生活习惯不好的开云kaiyun(中国)生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些开云kaiyun(中国)生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在开云kaiyun(中国)习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。如我班的郑佳豪同开云kaiyun(中国)，他原来就是一个开云kaiyun(中国)习及不认真的开云kaiyun(中国)生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同开云kaiyun(中国)都很喜欢他了。
3.家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
