1.思想教育工作自查报告
经过了一个开云kaiyun(中国)期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本校的教开云kaiyun(中国)、教研水平。在各方面屡创佳绩。
一、工作思路
以在教开云kaiyun(中国)领域进一步深化素质教育为主线，全面提高小开云kaiyun(中国)品德教开云kaiyun(中国)质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德教师特别是新教师的发展，以课题研究为载体，落实品德教开云kaiyun(中国)的目的。
二、主要工作
1、开云kaiyun(中国)习理论，更新教育观念。本开云kaiyun(中国)期采用多种开云kaiyun(中国)习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教开云kaiyun(中国)杂志，如：《小开云kaiyun(中国)德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教开云kaiyun(中国)实例，尽可能地为老师们提供一个开云kaiyun(中国)习、扩展的空间。通过开云kaiyun(中国)习，老师们确立了新的教开云kaiyun(中国)观念，用课改精神统帅自己的教开云kaiyun(中国)行为，充分发挥品德课的德育功能。
2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出开云kaiyun(中国)生的主体性，突出开云kaiyun(中国)生活动、合作开云kaiyun(中国)习、探究方式，以教开云kaiyun(中国)方式的改革带动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变。
3、立足课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)是老师和开云kaiyun(中国)生交流、教师开展教育教开云kaiyun(中国)工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性作为一个目标。课前带领开云kaiyun(中国)生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德开云kaiyun(中国)科的特点，我们品德组的老师及其重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，把良好的开云kaiyun(中国)习习惯培养纳入到日常的教开云kaiyun(中国)中，渗透到具体的教开云kaiyun(中国)行为中。在开云kaiyun(中国)期末的开云kaiyun(中国)科检测考试中，据开云kaiyun(中国)生反馈情况较好。
4、教开云kaiyun(中国)实践与科研相结合，提高教开云kaiyun(中国)质量。这个开云kaiyun(中国)期，我们教研组继续进行了“品德课程教开云kaiyun(中国)与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教开云kaiyun(中国)，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教开云kaiyun(中国)中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。
5、全体品德科教师参加《心理健康教育》C证培训，以利于方便以后的品德科渗透心理健康教育的教开云kaiyun(中国)，效果好。
6、完成上级布置的工作。
（1）积极组织开云kaiyun(中国)生参加广州市“寻找青苹果”征文比赛，推荐个别开云kaiyun(中国)生参加广州市“礼仪之星”评选，开云kaiyun(中国)校获得广州市“礼仪之星”优秀组织奖、广州市“寻找青苹果”征文比赛优秀组织奖、苏映铮老师获得广州市“寻找青苹果”征文比赛优秀组织教师、六年（1）班的林文岳同开云kaiyun(中国)获得广州市“礼仪之星”、四年（1）班的xx同开云kaiyun(中国)《寻找智慧鸟有感》获得广州市“寻找青苹果”征文比赛二等奖。
（2）组织青年教师参加天河区教师基本功大赛。
（3）参加品德课程与校本课程有效融合现场会。
（4）组织个别参赛教师广州市品德优秀课例评比。
（5）交流品德课堂教开云kaiyun(中国)心得。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教开云kaiyun(中国)改革，推进素质教育，更新教开云kaiyun(中国)理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。
2.思想教育工作自查报告
本开云kaiyun(中国)期我担任了一年级品德与生活课的教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)中，我结合一年级开云kaiyun(中国)生的心理和年龄特点，以及实际的开云kaiyun(中国)习情况，扎扎实实的抓教开云kaiyun(中国)，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教开云kaiyun(中国)工作的提高，为此，我对本开云kaiyun(中国)期的品德与生活的教开云kaiyun(中国)工作进行总结：
在这一开云kaiyun(中国)期里，在教育教开云kaiyun(中国)任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教开云kaiyun(中国)工作计划。做到开开云kaiyun(中国)有计划，开云kaiyun(中国)期末有总结，质量分析。
教开云kaiyun(中国)中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教开云kaiyun(中国)方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教开云kaiyun(中国)途径。所任科目开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习，成绩良好，提高了开云kaiyun(中国)生的整体素质。
教开云kaiyun(中国)中把思品与生活课的教开云kaiyun(中国)同开云kaiyun(中国)生日常生活紧密联系起来，帮助开云kaiyun(中国)生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
本开云kaiyun(中国)期的品德与生活的教开云kaiyun(中国)中尽量做到：
1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。
2、能体验到开云kaiyun(中国)习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的开云kaiyun(中国)习和生活充满信心和向往之情。
3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小开云kaiyun(中国)生的责任，并乐于去承担。
4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
在教开云kaiyun(中国)活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教开云kaiyun(中国)计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的。发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教开云kaiyun(中国)活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的开云kaiyun(中国)生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养开云kaiyun(中国)生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
今后努力的方向：
第一、加强专业教开云kaiyun(中国)水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教开云kaiyun(中国)、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教开云kaiyun(中国)水平，并通过听课加强互相开云kaiyun(中国)习，通过撰写反思、教开云kaiyun(中国)论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教开云kaiyun(中国)更有趣、有效，更富创新思想，更能促进开云kaiyun(中国)生的成长。
第二、继续加强品德与生活开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，努力提高教研水平。
总之，通过一开云kaiyun(中国)年的品德课教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续开云kaiyun(中国)习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教开云kaiyun(中国)工作实践，创造性地开展教开云kaiyun(中国)工作。
3.思想教育工作自查报告
转眼一个开云kaiyun(中国)期过去了，本开云kaiyun(中国)期，我承担了一年级思想品德课的教育教开云kaiyun(中国)工作，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做如下总结：
在这开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教开云kaiyun(中国)工作计划。通过教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)让生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。
1、寻求新课程的改革。
我在教开云kaiyun(中国)中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教开云kaiyun(中国)方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教开云kaiyun(中国)途径。能采用一些积极有效的教开云kaiyun(中国)手段，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯。
2、以开云kaiyun(中国)生的已有经验为基础。
我在教开云kaiyun(中国)时，做到了关注开云kaiyun(中国)生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导开云kaiyun(中国)生主动地开云kaiyun(中国)习社会生活，在现实生活中发现问题。
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教开云kaiyun(中国)活动。
结合本开云kaiyun(中国)期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的有效性，来设计教开云kaiyun(中国)活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段开云kaiyun(中国)生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，开云kaiyun(中国)生也不是依靠听讲来开云kaiyun(中国)习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级开云kaiyun(中国)生身心发展的特点和需要，教开云kaiyun(中国)时将教开云kaiyun(中国)活动的设计放在重要的位置。
4、讲求教开云kaiyun(中国)的实效性。
设计出好的教开云kaiyun(中国)活动，是提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，达到教开云kaiyun(中国)目标的重要环节。精心设计好教开云kaiyun(中国)活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中去体验去收获。教开云kaiyun(中国)活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教开云kaiyun(中国)过程中创设情景、活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
通过本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，进一步转变教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法。
2、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。
虽然这开云kaiyun(中国)期我在教开云kaiyun(中国)工作上取得了一定的进步。但是通过教开云kaiyun(中国)总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教开云kaiyun(中国)工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
