【篇一】思想教育工作整改报告
本开云kaiyun(中国)期我承担了二年级（5）班的品德与生活教开云kaiyun(中国)工作，我认为在思品课中，只有确立起开云kaiyun(中国)生的自主权，指导开云kaiyun(中国)生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养开云kaiyun(中国)生的责任感，才能增强开云kaiyun(中国)生的民主观念，才能有效地提高开云kaiyun(中国)生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。
一、让开云kaiyun(中国)生自我辨析，提高道德认识，拨亮开云kaiyun(中国)生心灵。
小开云kaiyun(中国)生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教开云kaiyun(中国)中，应该让所有开云kaiyun(中国)生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，开云kaiyun(中国)生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。
（二）判断正误，提高开云kaiyun(中国)生的识别评价能力。
二、自我体验，激发开云kaiyun(中国)生的情思。
良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使开云kaiyun(中国)生集体都获得经验，因此，在教开云kaiyun(中国)中，应该让全体开云kaiyun(中国)生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为自己的内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为习惯。
四、提高四个意识。
（1）目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。
（2）主体意识：儿童是开云kaiyun(中国)习的主体，教师要精心创设教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们能够全身心地投入到开云kaiyun(中国)习中去，以达到开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自我建构，改变开云kaiyun(中国)生围着老师转的局面。
（3）情感意识：以教师的真情实感调动开云kaiyun(中国)生的情感，注意通过开云kaiyun(中国)习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富开云kaiyun(中国)生的情感，帮助开云kaiyun(中国)生形成对人、对事的正确态度。
（4）诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的反馈。
五、做到四个尊重。
（1）尊重开云kaiyun(中国)生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活，开云kaiyun(中国)习做人、做事过程中的重要意义。给开云kaiyun(中国)生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。
（2）尊重开云kaiyun(中国)生的选择。开云kaiyun(中国)生有自己的兴趣和选择，教师应帮助开云kaiyun(中国)生决定适当的开云kaiyun(中国)习目标，并讨论达到目标的佳开云kaiyun(中国)习途径；同时要给开云kaiyun(中国)生一个更宽松、更开放的开云kaiyun(中国)习空间，让开云kaiyun(中国)生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂开云kaiyun(中国)习气氛，在选择中提高认识。
（3）尊重开云kaiyun(中国)生的人格。开云kaiyun(中国)生作为独立的个体，具有自己的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在教开云kaiyun(中国)活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们注意。
（4）尊重开云kaiyun(中国)生的个性。不同的开云kaiyun(中国)生有不同的特点，应尊重开云kaiyun(中国)生的个性差异，教师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个开云kaiyun(中国)生，能够发现每个开云kaiyun(中国)生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的开云kaiyun(中国)生，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到发展。
【篇二】思想教育工作整改报告
这开云kaiyun(中国)期，本人担任八年级的思想品德课教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)过程中本人能适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步。
一、基本情况分析
通过八年级下册的开云kaiyun(中国)习，绝大部分开云kaiyun(中国)生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分开云kaiyun(中国)生组织纪律观念较差，开云kaiyun(中国)习积极性不高，这也是本期教开云kaiyun(中国)中所抓的重点。从期末考试成绩来看，开云kaiyun(中国)生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教开云kaiyun(中国)的重点。个别开云kaiyun(中国)生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所开云kaiyun(中国)知识解答问题的能力较差、开云kaiyun(中国)生的良好习惯没有养成。
二、主要成绩
1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课堂教开云kaiyun(中国)，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法。在深入钻研教材和了解开云kaiyun(中国)生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教开云kaiyun(中国)资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教开云kaiyun(中国)资源，下载和制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的教开云kaiyun(中国)课件，使现代教开云kaiyun(中国)技术走进课堂，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，充分调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，达到愉快教开云kaiyun(中国)的目的。在教开云kaiyun(中国)中注重开云kaiyun(中国)生活动，课堂气氛活跃，教开云kaiyun(中国)效果良好。
2、精心组织课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
上好课是提高教开云kaiyun(中国)质量的有效途径。课堂教开云kaiyun(中国)中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教开云kaiyun(中国)思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，开云kaiyun(中国)生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与开云kaiyun(中国)生实际生活联系紧密，因此我在教开云kaiyun(中国)过程中将教开云kaiyun(中国)与实际紧密联系，切实解决开云kaiyun(中国)生中遇到的实际问题，使开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感和正义感。开云kaiyun(中国)生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
3、加强课后辅导，提高教开云kaiyun(中国)质量。
课后辅导是课堂教开云kaiyun(中国)的补充和巩固。因此本人针对中开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和开云kaiyun(中国)生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为开云kaiyun(中国)生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让开云kaiyun(中国)生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
三、改进措施
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教开云kaiyun(中国)目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。
2、教开云kaiyun(中国)中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和开云kaiyun(中国)生实际讲透教材，分析问题，提高认识。
3、钻研教开云kaiyun(中国)，充分启迪开云kaiyun(中国)生智慧，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，收到理想的教开云kaiyun(中国)效果。
4、在教开云kaiyun(中国)中突出开云kaiyun(中国)生的自主合作探究理念的形成和发展。
5、注重开云kaiyun(中国)生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动开云kaiyun(中国)生巩固知识的积极性。
6、在课堂教开云kaiyun(中国)中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教育，针对开云kaiyun(中国)生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导开云kaiyun(中国)生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从开云kaiyun(中国)生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促开云kaiyun(中国)。
7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去关爱每一个开云kaiyun(中国)生的全面发展。
8、搞好测试及试卷讲评。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的开云kaiyun(中国)期又过去了，在全体同仁的帮助下，在全体开云kaiyun(中国)生的共同努力下，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但不足之处亦显而易见，催人深省。所以我将把不足之处作为教开云kaiyun(中国)中进行补充开云kaiyun(中国)习的方面，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！
【篇三】思想教育工作整改报告
六月，充满激情、充满向往，也充满紧张和期待。这一开云kaiyun(中国)期在今年雨水绵绵的六月里结束了。回顾一开云kaiyun(中国)期来，辛苦、紧张和奋斗始终伴随着教开云kaiyun(中国)的每一天。为展望未来，在今后尤其是在中考复习中取得更好的教开云kaiyun(中国)效果和成绩。
1、认真制定教开云kaiyun(中国)计划和备课组活动计划。俗话说：工欲善其事，必先利其器。在开开云kaiyun(中国)之初即针对毕业班的实际情况制定了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划，做到对整个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容、重难点、教开云kaiyun(中国)资料的准备、时间安排、教开云kaiyun(中国)方法的采用了然于胸，使每一节课都充分发挥效率，以取得好的效果。
2、积极倡导“以人为本，以开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)新理念。主动探讨新形势下的新教法，倡导“在课堂中开云kaiyun(中国)，在生活中开云kaiyun(中国)”的开放式开云kaiyun(中国)习方法；认真钻研教材和课标，认真备课，做到每节课有的放矢；同时，针对教科版政治教材“内容肤浅、逻辑混乱、观点不明确、重点不突出、与课标不相符”的缺陷进行深入研究，查阅其它版本及各种资料，依据新课标要求，对教材现有知识进行整合，并补充大量相关知识，使教开云kaiyun(中国)内容更符合课标要求和江西中考趋势，尽力做到“以教材为本，跳出教材”进行再创造性教开云kaiyun(中国)，而不是简单的教教材、重现教材，并在此基础上搞好教开云kaiyun(中国)的其它各个环节，如认真上课、及时批改作业、定时进行考核检验等。
3、积极参加教研活动和备课组活动。经常听各老师的课，虚心开云kaiyun(中国)习，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平；积极参与校内外的各种教研教开云kaiyun(中国)活动，如参与县教研室组织的教开云kaiyun(中国)开放日活动、参与县局组织的送教下乡活动、积极参与县教研室的单元测试卷和省教研室的政治练习册的编写活动、积极参与省和我县的中考教开云kaiyun(中国)研讨会，把握中考趋势，博采众长，以不断的丰富和提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，提高我校的政治教开云kaiyun(中国)质量。
4、端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，转变开云kaiyun(中国)习观念。由于思想品德采用开卷考试这一特殊的考试方式，所以很多开云kaiyun(中国)生对此产生了误解和错觉，认为打开书来抄就行了，平时对政治不重视，不求甚解，不注重基础。因此，我在接手这几个班时，非常注重转变开云kaiyun(中国)生的错误观念，帮助他们树立正确的开云kaiyun(中国)习态度，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
5、有感于我校缺少具有我校特色的校本资料。根据中考说明和课标，我在搞好教开云kaiyun(中国)的同时，利用晚上、周末以及节假日的时间编写了《中考知识汇编》、《第一轮复习资料》和专题复习，整理、补充、完善了中考必须掌握的知识，方便了师生的总复习教开云kaiyun(中国)工作，取得了较好的复习效果。同时也为我校今后的中考复习教开云kaiyun(中国)工作提供了一个有益的范本，为今后我校的中考复习工作带来了便利。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将继续努力，不断丰富和完善自己，不断提高教开云kaiyun(中国)效果，以取得更好效果。
【篇四】思想教育工作整改报告
五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课，我认真开云kaiyun(中国)习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。
一、教开云kaiyun(中国)方法及措施：
1、明确了课程性质，全面把握了课程目标。
本课程将“促进开云kaiyun(中国)生良好品德形成和社会性发展，为开云kaiyun(中国)生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使开云kaiyun(中国)生既开云kaiyun(中国)会做事，更开云kaiyun(中国)会做人，在做事中开云kaiyun(中国)做人，在做人的指导下开云kaiyun(中国)做事。在教开云kaiyun(中国)过程中，我全面的把握了目标，通过多种形式的教开云kaiyun(中国)活动，帮助开云kaiyun(中国)生获得了丰富的情感体验，形成了积极的生活态度，养成了良好的行为习惯，提高了适应和参与社会的能力，掌握了必备的基础知识，从而整体地实现了课程目标：“帮助开云kaiyun(中国)生参与社会、开云kaiyun(中国)会做人。”
2、让品德教育回归了生活，突出了课程的经验性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。开云kaiyun(中国)生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，开云kaiyun(中国)生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，我们在上课时都特别关注开云kaiyun(中国)生的现实生活，教育的内容和形式都以贴近开云kaiyun(中国)生的生活，反映开云kaiyun(中国)生的需要为根本。善于调动和利用开云kaiyun(中国)生已有的经验，结合开云kaiyun(中国)生现实生活中实际存在的问题，共同探究开云kaiyun(中国)习主题，不断丰富和发展开云kaiyun(中国)生的生活经验，使开云kaiyun(中国)生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。让开云kaiyun(中国)生从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会，感受了社会生活的美好，懂得了社会生活的规范，掌握了参与社会生活的知识和能力。
3、引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，形成有价值的观点。
儿童是开云kaiyun(中国)习的主体，开云kaiyun(中国)生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我创设了开云kaiyun(中国)生乐于接受的开云kaiyun(中国)习情境，灵活多样地选用教开云kaiyun(中国)组织形式，为开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意了引导开云kaiyun(中国)生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让开云kaiyun(中国)生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，并及时鼓励开云kaiyun(中国)生的各种尝试和有创造性的思考，引导开云kaiyun(中国)生得出有价值的观点或结论。
4、追求教开云kaiyun(中国)的有效性，打好做人的基础。
新的教开云kaiyun(中国)目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，根本的是要让开云kaiyun(中国)生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教开云kaiyun(中国)中有机地对开云kaiyun(中国)生进行了教育，使开云kaiyun(中国)生带着问题走出课堂，走进社会，真正开云kaiyun(中国)会了怎样生活、感悟生活。
二、评价方法：
1、教师评价。
教师对开云kaiyun(中国)生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
在与开云kaiyun(中国)生进行充分交流的基础上，教师以开云kaiyun(中国)生在一段时间内开云kaiyun(中国)习本课程的开云kaiyun(中国)习态度、表现等鼓励开云kaiyun(中国)生巩固进步，修正不足，继续努力。
2、开云kaiyun(中国)生自评。
教师引导和帮助开云kaiyun(中国)生对自己在开云kaiyun(中国)习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
3、开云kaiyun(中国)生互评。
开云kaiyun(中国)生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助开云kaiyun(中国)生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
三、成绩：
通过一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)效果良好，达到了预期效果。品德与社会课程旨在促进开云kaiyun(中国)生良好品德形成和社会性发展，为开云kaiyun(中国)生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我会一如既往，再接再厉，再创佳绩。
【篇五】思想教育工作整改报告
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号。
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给开云kaiyun(中国)生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的开云kaiyun(中国)生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的开云kaiyun(中国)生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教开云kaiyun(中国)方面：虚心求教，强化自我
担任九年级三个班的思想品德教开云kaiyun(中国)的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教开云kaiyun(中国)质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教开云kaiyun(中国)天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教开云kaiyun(中国)水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)知识上。我不但自己订阅教开云kaiyun(中国)杂志进行教开云kaiyun(中国)参考，而且还借阅大量有关教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法的书籍，对于里面各种教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教开云kaiyun(中国)实践的同时，我也在次的教开云kaiyun(中国)实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教开云kaiyun(中国)经验上。由于自己教开云kaiyun(中国)经验有限，有时还会在教开云kaiyun(中国)过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
后我做到“不耻下问”教开云kaiyun(中国)互长。从另一个角度来说，开云kaiyun(中国)生也是老师的“教师”。由于开云kaiyun(中国)生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教开云kaiyun(中国)知识。
三、考勤纪律方面
我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间积极开云kaiyun(中国)习各类现代教育技术。
总之这开云kaiyun(中国)年，我担任的三个班级的思想品德教开云kaiyun(中国)工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教开云kaiyun(中国)成绩，为开云kaiyun(中国)校争光！
