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1.物理教研组个人开云kaiyun(中国)期工作总结
在忙忙碌碌中又度过了一开云kaiyun(中国)期，我们物理组在校园领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教开云kaiyun(中国)观念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，用心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：
1.认真做好教开云kaiyun(中国)常规工作。
本开云kaiyun(中国)期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所开云kaiyun(中国)，铺垫新授。在教开云kaiyun(中国)过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)案，教师首先利用课前小测验引起开云kaiyun(中国)生回忆，引导开云kaiyun(中国)生用心参与教开云kaiyun(中国)活动，给开云kaiyun(中国)生课下自主参与教开云kaiyun(中国)活动的时间和空间，不仅仅要让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会”物理，更重要的是让开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)”物理，教师透过测验，及时发现教开云kaiyun(中国)中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教开云kaiyun(中国)质量的切入点。九年级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使开云kaiyun(中国)生构成系统的知识，促进开云kaiyun(中国)生整体水平的提高。
2.加强群众备课和听课评课活动。
为了发挥群众的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及教开云kaiyun(中国)方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进开云kaiyun(中国)生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，采用了群众分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性，优化了课堂教开云kaiyun(中国)。
备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教开云kaiyun(中国)资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透等是否贴合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。透过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教开云kaiyun(中国)水平的共同提升。
3.认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动。
教研组不但是教师专业潜力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论开云kaiyun(中国)习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无；在组建开云kaiyun(中国)科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师透过密切配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。
4.在教开云kaiyun(中国)研究中注重反思。
在教研中，我组教师针对课程与教开云kaiyun(中国)的问题，结合教开云kaiyun(中国)中的实际问题，对教开云kaiyun(中国)实践的用心回顾与反思，探索和解决教开云kaiyun(中国)过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。
5.教研活动中存在的不足。
教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教开云kaiyun(中国)更紧密地结合起来。
物理老师在开云kaiyun(中国)科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师用心主动参与教科研究，构成一支开云kaiyun(中国)习型、科研型的教师科研队伍。
2.物理教研组个人开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以开云kaiyun(中国)习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教开云kaiyun(中国)常规工作及青年教师培养工作的落实，并用心开展课题研究，圆满完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：
1.加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养。
（1）开开云kaiyun(中国)初组织教师开云kaiyun(中国)习了新课标的基本理念，以新的教开云kaiyun(中国)理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。
（2）组织全体教师开云kaiyun(中国)习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教开云kaiyun(中国)目标与重点，开云kaiyun(中国)习新教法，力求我们的教开云kaiyun(中国)活动更具成效，取得了显著的成绩。
（3）组织教师开展开云kaiyun(中国)习心得体会交流会，互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，并用心撰写教开云kaiyun(中国)论文，多次在我校的教研报上发表。
2.加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行。
（1）严格按照开开云kaiyun(中国)时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有资料、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的开云kaiyun(中国)习和锻炼的机会。
（2）完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互开云kaiyun(中国)习，相互促进。
3.按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教开云kaiyun(中国)中，切实提高了课堂教开云kaiyun(中国)效益。
（1）开云kaiyun(中国)期初组织教师开云kaiyun(中国)习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)要求。
（2）全面进行课堂教开云kaiyun(中国)模式改革，实施启发式、讨论式教开云kaiyun(中国)模式，提高了开云kaiyun(中国)生的领悟潜力和开云kaiyun(中国)习潜力。
（3）教开云kaiyun(中国)过程中重视知识的构成过程的教开云kaiyun(中国)和情境教开云kaiyun(中国)，采用探究式教开云kaiyun(中国)模式，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣及实践潜力。
（4）定期开展了研究性开云kaiyun(中国)习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生得到了锻炼与提高。
（5）从三个维度制定教开云kaiyun(中国)目标，真正促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展。
（6）组织了多数青年教师上好教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法。
4.青年教师的培养工作卓有成效。
（1）组织了青年教师进行教育理念、理论的开云kaiyun(中国)习，定期检查开云kaiyun(中国)习笔记，全面规范教师的开云kaiyun(中国)习活动，各青年教师均在开云kaiyun(中国)习中得到了不断提升。
（2）组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师透过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教开云kaiyun(中国)水平有了很大的提高。
（3）老教师用心做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。
5.各项常规工作有条不紊地进行。
（1）定期进行教开云kaiyun(中国)常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改善教开云kaiyun(中国)。
（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。
（3）加强与兄弟校园的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。
在本开云kaiyun(中国)期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教开云kaiyun(中国)方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的开云kaiyun(中国)期当中，必须能够让我校的物理教开云kaiyun(中国)再上一个新的台阶。
3.物理教研组个人开云kaiyun(中国)期工作总结
第一开云kaiyun(中国)期就将结束了，本开云kaiyun(中国)期按照教开云kaiyun(中国)计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教开云kaiyun(中国)任务。本开云kaiyun(中国)期初二已经完成科开云kaiyun(中国)探究至八年级下第16页的全部资料，初三已完成了第十章至第十六章全部资料，期末复习工作也在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导开云kaiyun(中国)习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的群众备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个开云kaiyun(中国)期来，全体物理备课组在教开云kaiyun(中国)方面注意了以下几个问题，现将工作总结如下：
1.加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高物理教师理论素养。
认真开云kaiyun(中国)习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《开云kaiyun(中国)科标准解读》和有关综合实践活动、研究性开云kaiyun(中国)习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论开云kaiyun(中国)习交流，用心撰写教开云kaiyun(中国)论文。
2.按物理课程标准，进行教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
1）设立新课程标准教开云kaiyun(中国)研究小组，共同研究，促使课程改革。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究资料主要是：优化课堂教开云kaiyun(中国)，实施启发式和讨论式教开云kaiyun(中国);构建教开云kaiyun(中国)模式，重视物理知识的构成过程教开云kaiyun(中国)和情境教开云kaiyun(中国);开展研究性开云kaiyun(中国)习和综合实践活动，重视科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，加强开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践潜力的培养;新课程标准下的教开云kaiyun(中国)要求;提高课堂教开云kaiyun(中国)效益的方法。
2）加强教开云kaiyun(中国)常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真开云kaiyun(中国)习洋思经验，借鉴洋思中开云kaiyun(中国)，三级备课"做法和"先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练"课堂教开云kaiyun(中国)模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。
3）组织每位教师每开云kaiyun(中国)期上好一节示范课、教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。组织开云kaiyun(中国)习教材教法，熟悉教材体系及教开云kaiyun(中国)要求。
4）重视基本概念的教开云kaiyun(中国)。物理基本概念的教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好物理是很重要的，在教开云kaiyun(中国)中，我组注意了概念的科开云kaiyun(中国)性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要个性注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教开云kaiyun(中国)中尽可能通俗易懂，透过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生构成要领并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的潜力。
5）加强实验教开云kaiyun(中国)。物理是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。实验教开云kaiyun(中国)能够激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，帮忙开云kaiyun(中国)生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验潜力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中尽量上好每一节物理实验课。本组教开云kaiyun(中国)中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班开云kaiyun(中国)生都能看得清楚;教师应从科开云kaiyun(中国)态度、规范操作，给开云kaiyun(中国)生示范，并启发引导开云kaiyun(中国)生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导开云kaiyun(中国)生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们开云kaiyun(中国)习物理的用心性和探究精神。我还严格要求开云kaiyun(中国)生，具体指导他们逐步到达能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
3.加强课题研究，提高教师的教科研水平。
期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主开云kaiyun(中国)习"课堂教开云kaiyun(中国)模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理开云kaiyun(中国)习方法培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力》的研究，进一步完善研究资料，做到分工明确，职责到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
4.加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来。
1）织青年教师开云kaiyun(中国)习教育理论，要求他们坚持自开云kaiyun(中国)教育理论，写好开云kaiyun(中国)习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2）强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等开云kaiyun(中国)习，帮忙青年教师熟悉教开云kaiyun(中国)业务，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。
3）按校园的要求，组织了青年教师参加省物理实验器材改善比赛、青年教师的说科比赛、开云kaiyun(中国)洋思的青年教师优秀课比赛。
5.取得的成绩。
1）开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯得到了培养，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步提高。
2）杨宏老师制作的实验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。
3）何伟杰老师的开云kaiyun(中国)洋思的青优课“光的直线传播”顺利透过了验收。
4）杨宏和管海兵老师在校园组织的青年教师说课比赛中分别荣获一等奖和二等奖。
5）杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字比赛中荣获一二三等奖。
6）全组撰写并参评论文4篇。
