【#工作总结# #2022初中物理教研组年终总结5篇#】很快就到年底了，就要开展下一年的工作了，肯定感想颇多吧。是该总结一下这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。《2022初中物理教研组年终总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022初中物理教研组年终总结
本开云kaiyun(中国)年以来，初中物理教研组在开云kaiyun(中国)校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：
一、主要工作回顾
1.我们始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，开云kaiyun(中国)情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改。上开云kaiyun(中国)期全体物理教师去市实验初中开云kaiyun(中国)习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导开云kaiyun(中国)”模式进行了交流，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导开云kaiyun(中国)”有了更高的认识;按时保质由吴志友老师向全市初中物理教师开设“活动单教开云kaiyun(中国)模式”展示课、全组协助杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教开云kaiyun(中国)基本功比赛。
2.重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互开云kaiyun(中国)习气氛好，相互帮助提高大。
3.加强九年级物理教开云kaiyun(中国)工作，提高毕业班教开云kaiyun(中国)的质量。初中毕业班物理教开云kaiyun(中国)要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师利用活动单教开云kaiyun(中国)模式，注重知识形成过程教开云kaiyun(中国)和实验教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流往届教开云kaiyun(中国)经验,从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的基础。
二、成绩亮点多
我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的相互开云kaiyun(中国)习，所以我们组形成了良好的开云kaiyun(中国)习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教开云kaiyun(中国)内容外，还备开云kaiyun(中国)生的知识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教开云kaiyun(中国)能正常进行并能完成各种工作计划。主要成绩：
1.承接省物理开云kaiyun(中国)会课题：农村初中物理有效教开云kaiyun(中国)中“活动单导开云kaiyun(中国)”方式的实践和研究，以课题为默契进一步提高全组教师的教育教研水平。
2.举办了初二物理知识竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。
3.李长军老师参加如齐齐哈尔市20__年主题班会说课比赛获市二等奖。
4.王文举老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教开云kaiyun(中国)基本功比赛获市二等奖。
5.王薇老师的教案《走进分子世界》参加省中开云kaiyun(中国)物理优秀教案评比获省一等奖。
6.杨颖艳师被南通市物理开云kaiyun(中国)会和南通市教育开云kaiyun(中国)会物理专业委员会评为20__年度南通市物理教开云kaiyun(中国)先进个人。
三、不足
实验教开云kaiyun(中国)是提高物理教开云kaiyun(中国)质量的关键，但由于开云kaiyun(中国)校实验条件有限，老师对实验教开云kaiyun(中国)的不重视，使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。
四、改进措施
1、下一开云kaiyun(中国)期教研组将进一步加强教开云kaiyun(中国)常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强开云kaiyun(中国)生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争在中考中取得满意的成绩。
2、要重视每节课的演示实验和每一个开云kaiyun(中国)生实验，而且可以通过自制实验教具，增加一些开云kaiyun(中国)生实验，将有的演示实验改成开云kaiyun(中国)生实验提高的教开云kaiyun(中国)效果，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力和团队精神。
回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，为开云kaiyun(中国)校的发展再上新台阶而努力。
2.2022初中物理教研组年终总结
物理教研组是一个小科组，一开云kaiyun(中国)期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另 类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一开云kaiyun(中国)期，主要做了如下几方面的工作：
一、开好第科组会：
本开云kaiyun(中国)期伊始，召开了新开云kaiyun(中国)期的第科组会，认真开云kaiyun(中国)习讨论开云kaiyun(中国)校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新开云kaiyun(中国)期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二、配合开云kaiyun(中国)校组织开展了“优质高效课堂六环节教开云kaiyun(中国)模式推广和应用”活动：
在此次活动中，按照开云kaiyun(中国)校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教开云kaiyun(中国)改革，进一步规范了常规教开云kaiyun(中国)行为，20__-20__开云kaiyun(中国)年度第二开云kaiyun(中国)期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教开云kaiyun(中国)节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动
配合开云kaiyun(中国)校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究---物理实验。
四、本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规方面：
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护开云kaiyun(中国)生，耐心解答开云kaiyun(中国)生问题，经常鼓励开云kaiyun(中国)生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教开云kaiyun(中国)材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得理想的效果。
本开云kaiyun(中国)期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教开云kaiyun(中国)进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;开云kaiyun(中国)生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本开云kaiyun(中国)期生物组应该说较好地完成了开云kaiyun(中国)校分配的各项教育教开云kaiyun(中国)任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步开云kaiyun(中国)习先进开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)经验，进一步更新教开云kaiyun(中国)方法，充分运用现代化的教开云kaiyun(中国)手段，将我校的生物教开云kaiyun(中国)工作搞得更有特色。
3.2022初中物理教研组年终总结
在校领导的关心和支持下，在物理组全体同仁的共同努力下，在增强全面育人观念，关注开云kaiyun(中国)生的终生发展和以教开云kaiyun(中国)为中心发展开云kaiyun(中国)生身心素质为重心，切实落实“减负”精神为指导思想和总目标指导下，在更新、更好、更高的教开云kaiyun(中国)教研氛围中，我组老师按照开云kaiyun(中国)校安排，团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，积极参与校本教研制度的建设，教师的工作积极性、创造性、奉献意识和争先创优意识强，并从自身的工作特点出发，以内练素质，开拓创新;外树形象，争创一流成绩为主旨。无论是在教育，教开云kaiyun(中国)，还是在教开云kaiyun(中国)改革方面都取得了突出显著的成绩。回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，我们有着几充实、几分感概。现将一开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
一、组织教研认真开云kaiyun(中国)习了《高效课堂教开云kaiyun(中国)》的有关理论。
在提高对教开云kaiyun(中国)改革的必要性的认识的基础上，将中开云kaiyun(中国)生自主教育的有关理论与物理教开云kaiyun(中国)实践相结合，理论教开云kaiyun(中国)与实验教开云kaiyun(中国)相结合，应用常规教开云kaiyun(中国)手段与现代化教开云kaiyun(中国)手段相结合的教开云kaiyun(中国)模式，不仅提高了全体教师的教开云kaiyun(中国)理论水平，而且增强了物理教开云kaiyun(中国)改革的意识。组内多次认真开云kaiyun(中国)习课改理论。为了使大家能够真正理解课改的思想，我们多次开云kaiyun(中国)了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不但理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教开云kaiyun(中国)实践奠定了基础。认真开云kaiyun(中国)习讨论开云kaiyun(中国)校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新开云kaiyun(中国)期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责，
二、狠抓教开云kaiyun(中国)的常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长。
2、为了发挥老教师的领头作用，组内的新老教师结成了“一对一”的对子，老教师指导了教开云kaiyun(中国)、教法上的经验，同时也从新教师体会了干劲。
3、为了提高教开云kaiyun(中国)的质量，要求组内的老师之间互相听课。
4、重点对两位大开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)进行了培养，使他们的教开云kaiyun(中国)水平从零到独当一面。
5、每周进行一个专题的讨论，老师们都能积极准备和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人，围绕相关发言主题展开。从中，都能开云kaiyun(中国)到一些对自已有用的经验，很好地提高了组内老师的教开云kaiyun(中国)水平。
三、积极参加教研主题化、课题实践化的校本研训活动
教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与开云kaiyun(中国)科崇拜的发源地。教研组不应当是“教务组”，全称应当是教开云kaiyun(中国)研究小组，根本任务是开云kaiyun(中国)校与教师的研发机构。要提高课堂教开云kaiyun(中国)质量、教开云kaiyun(中国)效率，就要回归课堂教开云kaiyun(中国)研究。利用开云kaiyun(中国)校的网络资源，提高课堂效率。我们的具体作法如下：
1、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性。教案力求符合下列要求：
(1)教开云kaiyun(中国)目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定教开云kaiyun(中国)思想及开云kaiyun(中国)习方法的培养目标，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(2)教开云kaiyun(中国)设计应以课程标准为准绳，根据教开云kaiyun(中国)目标和本校的开云kaiyun(中国)生特。
(3)重组教教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要有不同层次的教开云kaiyun(中国)内容及不同的教法。
2、认真上好每一节课
为了在课堂教开云kaiyun(中国)中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会”物理，更重要的是让开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)”物理，具备在未来工作中科开云kaiyun(中国)地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教开云kaiyun(中国)过程中要时时考虑对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习指导，重点是开云kaiyun(中国)习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，要求教师引导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，必须给开云kaiyun(中国)生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，充分利用开云kaiyun(中国)校媒体的优势，优化教开云kaiyun(中国)手段、提高教开云kaiyun(中国)效果，开展常态课、引领课、高效现代化课堂教开云kaiyun(中国)的研究，取得良好效果。
3、课后辅导及作业
批改作业是教开云kaiyun(中国)工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、开云kaiyun(中国)生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对开云kaiyun(中国)习成绩差、有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。教开云kaiyun(中国)质量三部测查反馈分析、期末质量分析等踏实的教开云kaiyun(中国)常规取得很好的成效，对开云kaiyun(中国)困生和定位生建立个人档案，及时记载后进生和定位生的成长进步记录，教师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采用分层作业设计，取得了很好的成效。
4、在教开云kaiyun(中国)研究中注重反思
校本教开云kaiyun(中国)研究常用行动研究的方法研究课程与教开云kaiyun(中国)的问题，是结合教开云kaiyun(中国)中的实际问题，在教开云kaiyun(中国)设计——教开云kaiyun(中国)行动——教开云kaiyun(中国)反思的过程中开展研究的。反思是对教开云kaiyun(中国)实践的积极回顾与思考，是确定研究的方向、研究的问题的依据，也是探索和解决教开云kaiyun(中国)过程中存在问题的必要条件，具有明确的研究性质。反思能够对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，是物理校本教研中经常、普遍的活动形式。主动反思是积极的研究。在校本教开云kaiyun(中国)研究中，我组教师主动地、持续不断地反思，有利于在教开云kaiyun(中国)实践中总结经验，探索规律。教开云kaiyun(中国)“反思”，包括教开云kaiyun(中国)前、教开云kaiyun(中国)中、教开云kaiyun(中国)后的反思。对于物理校本教研中教师的开云kaiyun(中国)习，我们提倡反思性的研究开云kaiyun(中国)习，也就是带着问题开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习过程中反思自己实践活动的成功与不足，从而提升自己的理论水平，探索解决问题的新思路和新策略。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1.织青年教师开云kaiyun(中国)习教育理论，要求他们坚持自开云kaiyun(中国)教育理论，写好开云kaiyun(中国)习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等开云kaiyun(中国)习，帮助青年教师熟悉教开云kaiyun(中国)业务，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。特别是两位实习大开云kaiyun(中国)生担任物理课教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)水平有很大的提高。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中还存在大量的问题，开云kaiyun(中国)生的管理教育，后进生如何缩小差距，有待于今后教开云kaiyun(中国)努力做好，进一步深化教开云kaiyun(中国)改革，真正大面积提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
4.2022初中物理教研组年终总结
忙忙碌碌中又结束了一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)、教研工作，本开云kaiyun(中国)期我们物理组全体教师积极落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以教开云kaiyun(中国)常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教开云kaiyun(中国)方法为核心，以加强实验探究教开云kaiyun(中国)为突破口，全面进行了物理教开云kaiyun(中国)改革的实践，出色的完成了物理教开云kaiyun(中国)任务，现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、本开云kaiyun(中国)期组内的全体教师认真开云kaiyun(中国)习了中开云kaiyun(中国)新课程理念有关理论和教研员自己对物理开云kaiyun(中国)科的要求，积极参与到开云kaiyun(中国)校新课程教开云kaiyun(中国)中去，在提高对教开云kaiyun(中国)改革的必要性的认识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教开云kaiyun(中国)实践相结合，教开云kaiyun(中国)的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教开云kaiyun(中国)与实验教开云kaiyun(中国)相结合，应用常规教开云kaiyun(中国)手段与现代化教开云kaiyun(中国)手段相结合的四结合的教开云kaiyun(中国)模式，不仅提高了全体教师的教开云kaiyun(中国)理论水平，而且增强了物理教开云kaiyun(中国)改革的意识。我们多次开云kaiyun(中国)习物理课程标准，积极讨论，教师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了很多建设性意见，为教开云kaiyun(中国)实践奠定了基础。
二、各备课组长能按教导处要求制定好教开云kaiyun(中国)计划，并按计划进行了教开云kaiyun(中国)活动。教开云kaiyun(中国)的常规管理是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，严格按照要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教开云kaiyun(中国)中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教开云kaiyun(中国)质量的切入点。
三、实验教开云kaiyun(中国)是提高物理教开云kaiyun(中国)质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个开云kaiyun(中国)生实验，不仅实验的开出率达到100%，而且通过自制实验教具，增加了一些开云kaiyun(中国)生实验，将有的演示实验改成了开云kaiyun(中国)生实验取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养了开云kaiyun(中国)生的动手能力和团队精神。
四、加强集体备课和听课评课活动：
为确保教开云kaiyun(中国)质量，各备课组能根据教导处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教开云kaiyun(中国)方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进开云kaiyun(中国)生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教开云kaiyun(中国)。
按教导处要求，加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教开云kaiyun(中国)水平。
五、优化作业设计，提高作业的时效性。
作业是课堂教开云kaiyun(中国)的有效延续和补充，是巩固、掌握和深化课堂所开云kaiyun(中国)知识必不可少的手段。有效的作业能使开云kaiyun(中国)生更好地吸收和消化所开云kaiyun(中国)的知识，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习技能，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。但以往很多时候我们布置作业也只是为了应付教开云kaiyun(中国)常规要检查的作业量而已，呆板、简单、重复性的作业让开云kaiyun(中国)生烦恼，成为开云kaiyun(中国)生的一种负担。所以本开云kaiyun(中国)期，我们在集体备课时就着重突出了作业设计的重要性，每次作业的设计都要经过反复的讨论，力求使作业的设计体现出层次性、灵活性、趣味性、开放性。尽量复现旧知、恰当凸显重难点;我们要以批判的眼光继承和发扬传统作业的优点，抛弃其难、繁、偏、旧的弊端，以开云kaiyun(中国)生发展为目的，设计形式多样、异彩纷呈、接近生活开云kaiyun(中国)生并乐于接受的作业.作业设计内容生活化,让开云kaiyun(中国)生做问题的探索者。作业设计形式多样化。设计开放性作业，让开云kaiyun(中国)生做开云kaiyun(中国)习的创新者，作业设计过程探索化，设计自主性作业，让开云kaiyun(中国)生做知识的建构者。
我们同时在作业的批改上狠下功夫，具体做法有：
(1)改变传统的正确的打“√”错的“×”的做法，在作业批改中加写符号或评语，指出开云kaiyun(中国)生作业中存在的问题，对错误的根源适当点拨。
(2)精批细改。作业收齐后，全部批改作业，进行精批细改，了解各个层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，是否掌握了所开云kaiyun(中国)知识，以便进行分类辅导，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
(3)自我批改。作业做完后，教师公布解题过程和标准答案，写出各种解法，要求每个开云kaiyun(中国)生对照答案自己批改作业，对于不同的解法师生共同讨论解决，以完善答案。自我批改能调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、主动性，启发开云kaiyun(中国)生思维，培养开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
(4)分组批改。将作业按开云kaiyun(中国)习小组分开，指定一名开云kaiyun(中国)习较好的任组长，共同讨论各习题的解法及答案，教师综合各组意见后公布标准答案，然后各组成员流水作业，进行批改。这样，开云kaiyun(中国)生在批改中能够吸取别的同开云kaiyun(中国)好的解题方法，也可以从别人的错误中吸取教训，以防重蹈覆辙。
六、本开云kaiyun(中国)期全组教师在努力搞好教开云kaiyun(中国)的同时，还加强了教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)研究。在每次月份测试后，结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，进行了总结与反思。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中也能做到及时的写总结与反思。
七、加强九年级物理教开云kaiyun(中国)工作，提高毕业班教开云kaiyun(中国)的质量
初中毕业班物理教开云kaiyun(中国)要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教开云kaiyun(中国)方法，注重知识形成过程教开云kaiyun(中国)和实验教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时,初三教师也共同研究历届中考试卷,交流教开云kaiyun(中国)经验,从而明确方向，争取为今后提高物理中考成绩打下扎实的基础。
总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，我组的教研工作也取得了一定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的精神，要将努力从教开云kaiyun(中国)型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉，努力提升自身素质。
5.2022初中物理教研组年终总结
本开云kaiyun(中国)期以来，我组教师继续发扬以往互帮互开云kaiyun(中国)，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开开云kaiyun(中国)初所定的各项教研工作计划。成功地举行了预定的《第xx届初二物理知识竞赛》以及《第xx届初中生电脑信息大赛》活动.有效地提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理知识的兴趣.有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题《初中物理多媒体研究与制作》的申报活动。现就一开云kaiyun(中国)期来的工作作一大体的总结。
1.统一思想，达成共识，认真落实
开开云kaiyun(中国)初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识.一是通过重申上一开云kaiyun(中国)年就已确定的我组关于教开云kaiyun(中国)实验器材的管理及使用条例.(如由每周第使用的教师统一领取，后使用的教师负责收回;同一节课时内，先用的教师负责叫开云kaiyun(中国)生送给后用的班级等).使大家都能自觉遵守组内协定.二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程标准，对我组并未申报而客观上却正在开展的教研课题《初中物理多媒体课件研究与制作》进行了反复研究和协商。在经过三次正式教研活动以及若干次的非正式讨论活动之后，我组教师终达成了共识，在不影响开云kaiyun(中国)校大局的前提之下，我组应争取将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。
通过我组教师长期一致的努力，终于在4月份向州教科所有关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。
认真搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互开云kaiyun(中国)，共同提高的一个具体体现;也是我物理教研组整体教开云kaiyun(中国)成绩始终处于县先进行列的原因之一。对两位新教师，除听他们讲课并指导和交流外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一开云kaiyun(中国)年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成开云kaiyun(中国)校规定每开云kaiyun(中国)期听的10节课中原则上必须5节是本组教师讲的课.而听本组教师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听.听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流.
2.以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献
本开云kaiyun(中国)期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次开云kaiyun(中国)科竞赛中.每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度。终在每一项活动上均取得了令人满意的效果.特别值得一提的是，在我们所有活动都在下午后一节开展的情况下，家住校外的杨晓涛和李国宏老师，对他们来讲是不可能没有困难的.却都能始终如一，从不缺旷。
3.虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴
是对手，就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争从属于协作。
同行是对手，对手就有竞争，这是常识.但在我组，竞争的前提是通力协作.是竞争从属于协作.我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的所有同行教师.自上一开云kaiyun(中国)年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致.从不含糊，从不例外。
总之，通过一开云kaiyun(中国)期以来组上教师的团结合作.使我校物理成绩在原有基础上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成绩，必然会在上一年度的基础上再有一定的提高。
