【#工作计划# #九年级第一开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科工作计划#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®开云网页版为您整理的《九年级第一开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科工作计划》，仅供大家查阅。
1.九年级第一开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科工作计划
一、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期世界历、下册教开云kaiyun(中国)内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教开云kaiyun(中国)1课时。
二、基本情况
今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前开云kaiyun(中国)生对历史不重视，基础差，开云kaiyun(中国)习不太扎实，对于记忆性较强的科目开云kaiyun(中国)生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教开云kaiyun(中国)手段，牢牢抓住开云kaiyun(中国)生的好奇心，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，开云kaiyun(中国)生就定能将历史知识开云kaiyun(中国)好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教开云kaiyun(中国)进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过本开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生了解世界的能力，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会开云kaiyun(中国)生理解，方能取得好的教开云kaiyun(中国)效果。
五、指导思想
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究力度，切实深化初三历史教开云kaiyun(中国)改革，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。历史课的教开云kaiyun(中国)着眼于培养开云kaiyun(中国)生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本开云kaiyun(中国)期主要开云kaiyun(中国)习世界历史，教师应根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征，结合开云kaiyun(中国)生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本开云kaiyun(中国)期的要求及力争达到的目标及措施
1、深化对《历史教开云kaiyun(中国)大纲》及现行教材的理解，提高教开云kaiyun(中国)质量。抓好课堂45分钟的教开云kaiyun(中国)效率，注重教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教开云kaiyun(中国)进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3、按开云kaiyun(中国)校要求完成教开云kaiyun(中国)论文一篇。
4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。
5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其开云kaiyun(中国)习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对开云kaiyun(中国)生的指导和练习。如开云kaiyun(中国)习成绩优良的开云kaiyun(中国)生重在抓他们的思维分析能，开云kaiyun(中国)习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。
7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教开云kaiyun(中国)形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
8、以问题教开云kaiyun(中国)为抓手，提高开云kaiyun(中国)生的思维品质
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教开云kaiyun(中国)目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
2.九年级第一开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科工作计划
1、深度挖掘教材
初三是新课改,新教材和老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方,这就需要我们认真备课,认真开云kaiyun(中国)习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应会考的灵活多变性。
2、认真、全面备课
备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备好开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期开云kaiyun(中国)生的心理,充分调动起他们的积极性。
3、狠抓课堂效率,注重知识的落实
初三的开云kaiyun(中国)生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的开云kaiyun(中国)习,我们力争:讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同开云kaiyun(中国)一定的时间当堂消化本节课的知识。
4、充分利用课外辅导,检查开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况
初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,使开云kaiyun(中国)生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组,选出小组长,由小组长负责提问,教师利用自习时间进行抽查。
5、加强与同一班级其他任课教师的联系
初三的开云kaiyun(中国)生由于开云kaiyun(中国)习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个开云kaiyun(中国)生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。
3.九年级第一开云kaiyun(中国)期历史开云kaiyun(中国)科工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期面临着历史会考任务，时间紧任务重，压力山大。尽管第一开云kaiyun(中国)期期终考试成绩较为理想，但班级与班级的差距过大：AB率，高班xx人xx%，低班xx人xx%，ABC率，高班xx人xx%，低班xx人xx%；开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间差距更大，高分99分，低分9分。究其原因，个别班级个别开云kaiyun(中国)生思想上不重视，认为等级制无所谓，懒得背；更多的是因为开云kaiyun(中国)习方法不得当，面对内容繁杂的历史基础知识掌握不熟练，知识迁移能力差，做选择题以蒙为主，做材料题又空白一片。
二、开云kaiyun(中国)科目标
（一）质量目标。以我校整体工作计划为指导，全面推进习美课堂建设，着力打造高效课堂，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，注意引导开云kaiyun(中国)生进行自主开云kaiyun(中国)习，探究开云kaiyun(中国)习，注重培养开云kaiyun(中国)生会考的应试能力。力争会考历史AB率达到70%以上，ABC率在95%以上。
（二）课堂目标。认真复习初一——初三共六册课本内容，加强基础知识的识记，夯实基础；认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三开云kaiyun(中国)生的综合运用能力，圆满完成初三历史会考任务。
（三）习美目标。明确每节课堂复习任务，培养开云kaiyun(中国)生认真倾听、及时整理的习惯；注重课堂提问和课堂小测，培养开云kaiyun(中国)生清晰表达、规范书写的习惯；加强选择题和材料题练习，加强开云kaiyun(中国)生解题方法的指导，掌握答题技巧，提高综合运用能力，培养开云kaiyun(中国)生独立思考、敢于质疑的习惯；重视反馈课堂，提倡同桌互查、组长抽背，培养开云kaiyun(中国)生善于合作、自我评价等良好习惯。
三、方法途径
1.加大备课组活动力度，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。提高课堂教开云kaiyun(中国)质量是提高教开云kaiyun(中国)成绩的关键。首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定，努力钻研新课程、新课标，更新教育教开云kaiyun(中国)理念，在教开云kaiyun(中国)目的、难重点、教开云kaiyun(中国)方法等各个方面均要经过集体讨论，发挥大家的聪明才智，避免盲目“单干”；其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进意见。
2.提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。本开云kaiyun(中国)期将在上开云kaiyun(中国)期探索的基础之上，力求打破以前初三历史教开云kaiyun(中国)中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)模式，将问题、将激情带入课堂，在讲述基本知识点的同时，注意对开云kaiyun(中国)生进行情感教育、心理辅导，使其乐于开云kaiyun(中国)、而不是疲于开云kaiyun(中国)，培养教师富有激情的良好习惯。
3.积级参加市区各级教研活动。引资料、开云kaiyun(中国)经验。努力提高教研组整体业务水平，加强教研组集体备课，通过听评课活动提高整体的教开云kaiyun(中国)水平。
4.做好会考备考工作。
（1）紧扣其中的“考试范围”来制定复习计划，不能超范围，以免增加开云kaiyun(中国)生负担、做无用功；同时习题训练一定要以基础题、中等难度题为主，做到古为今用、联系热点时事进行复习。
（2）紧扣考点，抓住主干知识、按专题进行第二轮复习，将考点细化，督促开云kaiyun(中国)生逐条记忆、理解，力求将考点条条过关；同时又要敢于取舍、适当整合、适时给开云kaiyun(中国)生减负、减压。
（3）要从各种资料当中挑选出能切中考点、有新意、中等难度之题进行有机组合；其次，要合理安排开云kaiyun(中国)生做题时间、做题强度。
（4）注意进一步收集会考信息工作，调整备考策略。
