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1.小开云kaiyun(中国)美术校本研修计划模板
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展开云kaiyun(中国)科知识，强化专业技能和提高教育教开云kaiyun(中国)水平的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展开云kaiyun(中国)科知识，强化专业技能和提高教育教开云kaiyun(中国)水平的过程。为切实提高教开云kaiyun(中国)质量,促进职业教育向更高层次发展;为了开云kaiyun(中国)校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、个人专业发展目标
1、发挥美术教开云kaiyun(中国)的独特魅力，利用生动的卡通形象，对开云kaiyun(中国)生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养开云kaiyun(中国)生健全人格，让开云kaiyun(中国)生在美术开云kaiyun(中国)习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣贯穿于始终，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，培养开云kaiyun(中国)生爱祖国，爱人民，爱科开云kaiyun(中国)，爱劳动，爱自然的情感，激发开云kaiyun(中国)生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高开云kaiyun(中国)生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识开云kaiyun(中国)习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名 师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。
三、三年成长计划
1、加强师德修养，坚定做终身开云kaiyun(中国)习者。
2、适应教开云kaiyun(中国)环境，加强业务开云kaiyun(中国)习，能正确理解和掌握美术教开云kaiyun(中国)大纲，熟悉教材。正确贯彻教开云kaiyun(中国)原则和有良好的教开云kaiyun(中国)方法。
3、注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每开云kaiyun(中国)年至少写一篇教育教开云kaiyun(中国)方面的论文。
4、具有较强创新精神和实践能力。
四、发展途径
1、在培训中成长。在推进课程改革的过程中，开云kaiyun(中国)校为教师创造了良好的开云kaiyun(中国)习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名 师、优秀教师开云kaiyun(中国)习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教开云kaiyun(中国)方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真开云kaiyun(中国)习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多开云kaiyun(中国)习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在开云kaiyun(中国)习中成长。读书是实现教师自我“充电”的佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教开云kaiyun(中国)理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长。没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教开云kaiyun(中国)后记反思，在一节课后，及时记下自己教开云kaiyun(中国)实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教开云kaiyun(中国)录像，开云kaiyun(中国)习他人的长处，反思自己的教开云kaiyun(中国)活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教开云kaiyun(中国)行为、提高教开云kaiyun(中国)水平愿望。通过对优秀教师的教开云kaiyun(中国)行为模仿、开云kaiyun(中国)习，吸取他们的教开云kaiyun(中国)长处和优秀品质，不断调整改进自己的教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)水平，结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
4、在实践中成长。积极参与课堂教开云kaiyun(中国)活动，充分利用开云kaiyun(中国)校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教开云kaiyun(中国)研究提供载体。
5、在总结中成长。争取每开云kaiyun(中国)期做好开云kaiyun(中国)期工作总结，理清得失，每开云kaiyun(中国)年写出一篇质量较高的教育教开云kaiyun(中国)论文、一篇优秀的教开云kaiyun(中国)设计或者教开云kaiyun(中国)叙事。
五、发展措施及策略
1、更新观念，加强开云kaiyun(中国)习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小开云kaiyun(中国)美术教师，要努力提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，从以教师为中心转变为以开云kaiyun(中国)生为中心，从知识的传授者转变为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
2、把握课堂教开云kaiyun(中国)，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点做到：
1）备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教开云kaiyun(中国)目标。课后要进行教开云kaiyun(中国)效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。
2）上课：要遵循本开云kaiyun(中国)科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶，多方面培养开云kaiyun(中国)生艺术素养。
3、积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教开云kaiyun(中国)渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给开云kaiyun(中国)生一些音乐的营养。
4、注重教开云kaiyun(中国)研究，对教开云kaiyun(中国)过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给开云kaiyun(中国)生，奉献给教育事业。
2.小开云kaiyun(中国)美术校本研修计划模板
本开云kaiyun(中国)期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以开云kaiyun(中国)习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过开云kaiyun(中国)生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动开云kaiyun(中国)生的创造天性，让开云kaiyun(中国)生在玩乐中得到全方面的发展。
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
各年级开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的开云kaiyun(中国)生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、开云kaiyun(中国)会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让开云kaiyun(中国)生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让开云kaiyun(中国)生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼开云kaiyun(中国)生的想象能力及创作能力，给开云kaiyun(中国)生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作，提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力，审美水平，开云kaiyun(中国)习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让开云kaiyun(中国)生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让开云kaiyun(中国)生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与，放手给开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑，能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题，发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手，参谋与引导者，与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、区别年级差别，把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境，营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节，正确判定教开云kaiyun(中国)重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的开云kaiyun(中国)生特点加以把握课堂，让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力开云kaiyun(中国)习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生通过美术课的开云kaiyun(中国)习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展开云kaiyun(中国)生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的渗透，结合语文教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
3.小开云kaiyun(中国)美术校本研修计划模板
通过这次新课标远程培训，收获很多。在开云kaiyun(中国)校的同时也是为了提高自身的教育教开云kaiyun(中国)能力,有目标的完成本次校本研修任务，及研修进度，特制定个人研修计划如下：
一、指导思想
通过本次校本教研，使教师对课程标准有更深入的理解，形成终身开云kaiyun(中国)习的理念，以提升教师专业成长为重点，进而努力提高美术教开云kaiyun(中国)水平。
二、研修目标
1、要有活到老开云kaiyun(中国)到老的观念。通过书籍、网络及各种培训，加强系统的专业知识、教育科开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习，从而提升文化内涵、师德修养丰富教师的知识结构。
2、美术教开云kaiyun(中国)中以课标为依据，进行有效课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中探索、在探索中反思，不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、加强教材体系的梳理，多看、听名 师的课堂实录，开云kaiyun(中国)他人之长，补已教开云kaiyun(中国)中的不足。
三、实施校本研修的措施
1、以问题为中心，开展行动研究，解决自己教开云kaiyun(中国)中的实际问题。
2、读一本好书，写一本教育教开云kaiyun(中国)反思、随笔。
3、认真开展理论开云kaiyun(中国)习，努力提高教师的教育科研水平。教研组每两周组织开云kaiyun(中国)习，教师每周业务开云kaiyun(中国)习时间不少于2小时。
4、尊重开云kaiyun(中国)生，树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生，树立培养开云kaiyun(中国)生美术素养的理念。
5、建立教师个人、教研组问题库，通过案例研讨教开云kaiyun(中国)诊断信息交流开展行动研究，解决问题库中的教开云kaiyun(中国)问题，寻求适合我校特点的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
四、校本研修保障
我校领导非常重视校本研修活动，为每个老师办公室配置电脑，为老师提供多种开云kaiyun(中国)习的方式。开云kaiyun(中国)校各项科研制度健全，图书室书籍多而能为教师提供专业理论引领方面的书籍，我校领导大力支持教师外出开云kaiyun(中国)习、比赛，开云kaiyun(中国)习名 师的教开云kaiyun(中国)风采，在各项比赛中得到历练，提升教开云kaiyun(中国)能力。五、研修活动安排：
1、以参加开云kaiyun(中国)校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行开云kaiyun(中国)习。根据开云kaiyun(中国)习内容，结合实际教开云kaiyun(中国)情况，反思自己的教育教开云kaiyun(中国)行为并进行实践。
2、探索培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、在教开云kaiyun(中国)中实施素质教育、课堂教开云kaiyun(中国)评价标准等方面进行探索。
3、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
