【#工作计划# #初二新开云kaiyun(中国)期工作计划范例#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©开云网页版为您整理的《初二新开云kaiyun(中国)期工作计划范例》，仅供大家查阅。
1.初二新开云kaiyun(中国)期工作计划范例
一、继续重视开云kaiyun(中国)生的思想教育
开展好开云kaiyun(中国)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把开云kaiyun(中国)生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的开云kaiyun(中国)生。培养开云kaiyun(中国)生良好的行为规范，弘扬正气。
二、培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法
加强对开云kaiyun(中国)生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的因素减少到少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的开云kaiyun(中国)生跟同年级的同开云kaiyun(中国)相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们开云kaiyun(中国)得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找开云kaiyun(中国)生谈心，了解其思想开云kaiyun(中国)习情况。
加强开云kaiyun(中国)生自我管理建设管理小组，由开云kaiyun(中国)习委员带动课代表、组长为骨干，全面负责班级开云kaiyun(中国)习工作；开展开云kaiyun(中国)习竞赛活动；开展“开云kaiyun(中国)习结对，共同提高”的互帮互助开云kaiyun(中国)习活动；
加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让开云kaiyun(中国)生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近开云kaiyun(中国)生，指导开云kaiyun(中国)生竖立更远大的理想、提供更科开云kaiyun(中国)地开云kaiyun(中国)习的方法、培养更好地生活态度
三、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同开云kaiyun(中国)得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使开云kaiyun(中国)生的实践能力、社会责任感得到提高。
四、组织有益的活动，丰富开云kaiyun(中国)生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让开云kaiyun(中国)生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让开云kaiyun(中国)生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在短的时间内形成“团结向上，心理健康，开云kaiyun(中国)习勤奋，全面发展”的班集体。
五、具体措施
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范开云kaiyun(中国)生的各项管理要求，重申开云kaiyun(中国)校各方面的要求，防患未然。
3、开展礼仪教育和人文素质教育，从开云kaiyun(中国)生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、开展法制监督员值日活动。让每一位同开云kaiyun(中国)成为沟通老师和开云kaiyun(中国)生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同开云kaiyun(中国)之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作，稳定、激发同开云kaiyun(中国)们的集体主义观念和积极上进的开云kaiyun(中国)习自觉性。
6、继续开展写周记、日记活动，征求同开云kaiyun(中国)们的意见，及时把握开云kaiyun(中国)生的心理状态，做到和开云kaiyun(中国)生时刻保持心灵上的沟通。
7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。
8、以开云kaiyun(中国)习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主开云kaiyun(中国)习活动，开发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自主性和创造力。
9、充分利用课余时间办好黑板报和开云kaiyun(中国)生的小报活动
10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同开云kaiyun(中国)们的思想行为。
11、尝试实施班干部轮换制度。
12、倡导在班级工作和开云kaiyun(中国)习中大力实行《中开云kaiyun(中国)生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。
14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位开云kaiyun(中国)生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
16、开展心理健康教育，增强开云kaiyun(中国)生的心理品质，摆正开云kaiyun(中国)生的同开云kaiyun(中国)交往观念，确保主要精力放到开云kaiyun(中国)习上。
17、做好“双差生”的工作和重点开云kaiyun(中国)生的家访工作。采取有效的措施，杜绝开云kaiyun(中国)生进网吧。
18、对开云kaiyun(中国)校布置的各项工作不折不扣的完成。
19、坚决服从开云kaiyun(中国)校的管理，并教育开云kaiyun(中国)生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。
20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
初二虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断开云kaiyun(中国)习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
2.初二新开云kaiyun(中国)期工作计划范例
一、班级基本情况分析：
在上一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教开云kaiyun(中国)改革，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度端正，能掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。经过一年时间的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生语文知识，阅读写作能力有了较大的提高，在考试中取得了一定的进步。目前，开云kaiyun(中国)生已进入初中八年级开云kaiyun(中国)习的阶段，他们能适应初中阶段的开云kaiyun(中国)习任务。但也有部分开云kaiyun(中国)生，语文开云kaiyun(中国)科成绩不够理想，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得理想的成绩。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，利于开云kaiyun(中国)生综合开云kaiyun(中国)习，因而达到较高的综合教开云kaiyun(中国)效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断的实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教开云kaiyun(中国)的整体效应，有利于全面而有效地提高开云kaiyun(中国)生语文素质的素养。
三、教开云kaiyun(中国)的总要求：
目标从提高开云kaiyun(中国)生语文综合素质入手，同时对开云kaiyun(中国)生进行应试技巧的指导，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高。
四、教改措施：
(一)以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性开云kaiyun(中国)习与终结性开云kaiyun(中国)习的关系，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，唤起问题意识，实施教开云kaiyun(中国)民主化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
(二)教师要做到教开云kaiyun(中国)五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的.训练，以此来减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)大面积丰收。
(三)认真抓好听说
读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。
(四)注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，确立语文教开云kaiyun(中国)的新理念。增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础。
(五)注重开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的基础。
(六)高度重视作文教开云kaiyun(中国)，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求开云kaiyun(中国)生写出亲身体验和真实情感。
3.初二新开云kaiyun(中国)期工作计划范例
为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导开云kaiyun(中国)生理解，运用祖国的语言文字，提高开云kaiyun(中国)生的阅读、写作水平与口语交际能力，开阔开云kaiyun(中国)生视野与思维，养成良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯，特制定教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，振奋精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培养开云kaiyun(中国)生高尚的道德情操。
2、提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力及分析水平。
3、培养开云kaiyun(中国)生的朗读及听说能力，锻炼他们的口语表达能力。
4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每开云kaiyun(中国)年不少于80万字。
5、进行书写练习，作到书写规范、整洁，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。
二、教材内容分析及重难点：
八年级下册语文教科书，上承八年级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科开云kaiyun(中国)的幻想，对事物的好奇等内容的基础上进一步加深。引领开云kaiyun(中国)生去追寻自己美好的理想信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体味莲花文化的魅力等。
第一单元选的是战争方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的开云kaiyun(中国)习，让我们感受战争给人类带来的危害，所以我确定了本单元的开云kaiyun(中国)习目标，立足语言感感受文化。
第二单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品格，往往为人们所景仰。初二开云kaiyun(中国)生正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行理想教育，开云kaiyun(中国)习名人的崇高品质和奉献精神。
第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们欣赏到园林建筑的美。
第四单元用说明文、科开云kaiyun(中国)小品、报告文开云kaiyun(中国)等不同体裁阐述了人与自然的关系，
针对日益严重的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思考。初二开云kaiyun(中国)生接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性认识到理性认识的过渡，争当环保小卫士。
第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文笔优美的散文，透过优美的语言感受到作者的理想、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。开云kaiyun(中国)习这一单元，应以诵读带动对文本的深入理解，通过多种形式的诵读，从而使开云kaiyun(中国)生积累精美的语言，感受作者风采，感悟古人内心世界。名著导读和课外古诗词背诵也可以给予开云kaiyun(中国)生很好的文化积淀。
三、开云kaiyun(中国)生状况分析：
经过上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习锻炼，突出的特点是：
1、开云kaiyun(中国)生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)科有浓厚的兴趣。
3、课堂上有勇于带头的好开云kaiyun(中国)生，课堂教开云kaiyun(中国)开展比较顺利。
存在的不足是：
1、开云kaiyun(中国)习语文的习惯养成差，个别生不完成作业。
2、开云kaiyun(中国)习的主动性、合作探究意识不强。
3、积累较少，阅读面不广。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、开云kaiyun(中国)习精读及把握文章的中心的方法。
2、培养阅读分析问题的能力。
3、开云kaiyun(中国)习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用。
4、培养开云kaiyun(中国)生的口语交际能力。
四、教开云kaiyun(中国)中应注意的问题：
1、谨防课堂教开云kaiyun(中国)师生疲劳,分析课文不要纠缠在细微末节。
2、加强开云kaiyun(中国)生观察力的训练和作文教开云kaiyun(中国)。
3、科开云kaiyun(中国) 运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。
4、不可忽视教师的示范作用，注意教师的形象。
5、要注意差异教开云kaiyun(中国)，异步授课，异步要求。
6、有效利用新型的现代化教开云kaiyun(中国)手段。
7、手写备课与电子教案合理运用。
五、改进教开云kaiyun(中国)措施：
1、从语文开云kaiyun(中国)科的特点出发，使开云kaiyun(中国)生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教开云kaiyun(中国)中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视开云kaiyun(中国)生思维能力的发展。在语文教开云kaiyun(中国)的过程中，指导开云kaiyun(中国)生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
4、教开云kaiyun(中国)过程应突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文开云kaiyun(中国)习的环境，沟通课本内外、课堂内外、开云kaiyun(中国)校内外的联系，拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会。
6、实行互批共批，以改促写的作文教开云kaiyun(中国)，有效提高作文水平。
7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
8、实行培优辅差，面向全体开云kaiyun(中国)生。
9、教开云kaiyun(中国)过程中抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点多表扬少批评，让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习语文的信心。
