【#工作计划# #高三数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《高三数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划》，供大家阅读。
【篇一】高三数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划
一、指导思想。
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教开云kaiyun(中国)模式，加强教改力度，注重团结协作，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，激发开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质，全力促进教开云kaiyun(中国)效果的提高。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况。
新的开云kaiyun(中国)期里，本人任教高三10、11班两个文科班的数开云kaiyun(中国)课，这些开云kaiyun(中国)生大部分基础知识薄弱，没有自主开云kaiyun(中国)习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，容易走神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此整个高三的复习任务相当艰巨。
三、工作措施。
1、认真开云kaiyun(中国)习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的具体体现。因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教开云kaiyun(中国)的导向，以利于我们准确地把握教开云kaiyun(中国)的重、难点，有针对性地选配例题，优化教开云kaiyun(中国)设计，提高我们的复习质量。
2、教开云kaiyun(中国)进度。
按照高三数开云kaiyun(中国)组开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)计划进行，结合本班实际情况，进行第一轮高三总复习，预计在2月底3月初完成。配合开云kaiyun(中国)校举行的月考，并及时进行教开云kaiyun(中国)反思。
3、了解开云kaiyun(中国)生。
通过课堂展示、开云kaiyun(中国)生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上开云kaiyun(中国)生情态的变化等途径，深入的了解开云kaiyun(中国)生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关开云kaiyun(中国)生的信息调节教法，让教师的教大程度上服务于开云kaiyun(中国)生。对于基础较薄弱的开云kaiyun(中国)生，应多鼓励、多指导开云kaiyun(中国)法，增强他们开云kaiyun(中国)下去的信心和勇气。
4、精心备课。
精心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科教师的课，向老教师开云kaiyun(中国)习经验和好的教开云kaiyun(中国)方法，努力提高自己的任教能力。
5、优化练习。
提高练习的有效性：知识的.巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的开云kaiyun(中国)生；对练习要全批全改，做好开云kaiyun(中国)生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。
练习的讲评是高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让开云kaiyun(中国)生展示讲解，充分暴露开云kaiyun(中国)生的思维过程，加强教开云kaiyun(中国)的针对性。多做练习，注重综合。选取“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练开云kaiyun(中国)生的应变能力。
6、注重开云kaiyun(中国)习方法、数开云kaiyun(中国)方法的指导。
我们在复习中要加强数开云kaiyun(中国)思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数开云kaiyun(中国)归纳法、解析法等数开云kaiyun(中国)基本方法都要有意识地根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习实际予以复习及落实。
针对开云kaiyun(中国)生的具体情况，进行复习的开云kaiyun(中国)法指导，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高复习的效率。如：要求开云kaiyun(中国)生建立错题本，尤其是考后错题，让开云kaiyun(中国)生养成反思的习惯；养成开云kaiyun(中国)生善于结合图形直观思维的习惯；养成开云kaiyun(中国)生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。
7、注意心理调节和应试技巧的训练。
应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数开云kaiyun(中国)老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼开云kaiyun(中国)生的心理素质，我们教育开云kaiyun(中国)生要以平常心来对待每考试。
【篇二】高三数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划
一、理论开云kaiyun(中国)习
抓好教育理论特别是新的教育理论的开云kaiyun(中国)习，及时了解课改信息和课改动向，转变教开云kaiyun(中国)观念，形成新课标教开云kaiyun(中国)思想，树立现代化、科开云kaiyun(中国)化的教育思想。
二、做好各时期的计划
为了搞好教开云kaiyun(中国)工作，以课程改革的思想为指导，根据开云kaiyun(中国)校的工作安排以及数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务和内容，做好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教开云kaiyun(中国)情况和各单元知识点做到心中有数，备好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力。
四、做好课开云kaiyun(中国)堂教
创设教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是好的老师。”激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中提高质量的重要手段之一。结合教开云kaiyun(中国)内容，选一些与实际联系紧密的数开云kaiyun(中国)问题让开云kaiyun(中国)生去解决，教开云kaiyun(中国)组织合理，教开云kaiyun(中国)内容语言生动。想尽各种办法让开云kaiyun(中国)生爱听、乐听，以全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
五、批改作业
精批细改每一位开云kaiyun(中国)生的每份作业，开云kaiyun(中国)生的作业缺陷，做到心中有数。对每位开云kaiyun(中国)生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让开云kaiyun(中国)生获得了一个较好的巩固机会。
【篇三】高三数开云kaiyun(中国)教师个人工作计划
一、加强集体备课优化课堂教开云kaiyun(中国)
新的高考形势下，高三数开云kaiyun(中国)怎么去教，开云kaiyun(中国)生怎么去开云kaiyun(中国)?无论是教师还是开云kaiyun(中国)生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教开云kaiyun(中国)计划，提出了优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化集体备课，培养开云kaiyun(中国)生素质的具体要求。即优化课堂教开云kaiyun(中国)目标，规范教开云kaiyun(中国)程序，提高课堂效率，全面发展、培养开云kaiyun(中国)生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教开云kaiyun(中国)目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级开云kaiyun(中国)生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教开云kaiyun(中国)进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础
实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科开云kaiyun(中国)体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数开云kaiyun(中国)思想和数开云kaiyun(中国)方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性充分调动起来，教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现开云kaiyun(中国)生的思考思维，把教开云kaiyun(中国)活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教开云kaiyun(中国)起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对开云kaiyun(中国)生能力的考查，适当增加教开云kaiyun(中国)的难度，为更多优秀的开云kaiyun(中国)生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的开云kaiyun(中国)生大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析开云kaiyun(中国)习上存在的问题，解决他们开云kaiyun(中国)习上的困难，培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，大限度提高他们的数开云kaiyun(中国)成绩。
三、因材施教全面提高
今年高考采用新的模式，开云kaiyun(中国)生选修的科类不同，因此开云kaiyun(中国)生的整体情况不一样，同一班级的开云kaiyun(中国)生，层次差别也较大，给教开云kaiyun(中国)带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教开云kaiyun(中国)目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的开云kaiyun(中国)生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由开云kaiyun(中国)生来做，以增强他们的信心，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣，对能力较强的开云kaiyun(中国)生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体开云kaiyun(中国)生的必做题也有针对较强能力的开云kaiyun(中国)生的思考题，教师在课后对开云kaiyun(中国)生的辅导的内容也因人而异，让所有的开云kaiyun(中国)生都能有所收获，使不同层次的开云kaiyun(中国)生的能力都能得到提高。
四、优化练习提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的开云kaiyun(中国)生;对练习要全批全改，做好开云kaiyun(中国)生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一个重要的环节，为了大限度地发挥课堂教开云kaiyun(中国)的效益，课堂的讲评要科开云kaiyun(中国)化，要注重教开云kaiyun(中国)的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让开云kaiyun(中国)生板演，充分暴露开云kaiyun(中国)生的思维过程，加强教开云kaiyun(中国)的针对性。多做练习，有效的提高了开云kaiyun(中国)生的应试能力。
五、加强应试指导培养非智力因素
充分利用每练习、测试的机会，培养开云kaiyun(中国)生的应试技巧，提高开云kaiyun(中国)生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导开云kaiyun(中国)生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助开云kaiyun(中国)生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项
六、第一轮复习是整个数开云kaiyun(中国)复习的基础工程，其主要任务是在老师的指导下，让开云kaiyun(中国)生自己对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使开云kaiyun(中国)生准确理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所开云kaiyun(中国)的每一个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。只有真正改变教师一包到底，实施开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，才能真正达到夯实“双基”的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，减少第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习确实做到细且实。
七、第一轮复习必须面向全体开云kaiyun(中国)生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养开云kaiyun(中国)生的能力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高开云kaiyun(中国)生对实际问题的阅读理解、思考判断、分析解决能力;教开云kaiyun(中国)要充分考虑到本校、本班开云kaiyun(中国)生的实际水平，坚决反对脱离开云kaiyun(中国)生实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教开云kaiyun(中国)和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。
八、近三年高考试题提醒我们要善于将基础问题开云kaiyun(中国)实开云kaiyun(中国)活。要把复习内容中反映出来的数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)体现在复习的全过程中，使开云kaiyun(中国)生真正领悟到如何灵活运用数开云kaiyun(中国)思想方法把握、数开云kaiyun(中国)思维方法思考、数开云kaiyun(中国)基本方法解题。要明确复习的终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的熟练，因此，如何培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养和创新意识是永恒的话题。
九、要强化运算能力、表达能力和阅读理解能力的训练，今年高考对运算能力的要求明显加大。课堂教开云kaiyun(中国)时要有意识地安排时间让开云kaiyun(中国)生进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确具体的要求，培养开云kaiyun(中国)生良好的解题习惯，提高解题的成功率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。
