【篇一】2021年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师述职报告
本人XXX，于20xx年毕业于巢湖开云kaiyun(中国)院数开云kaiyun(中国)教育专业，20xx年参加特岗教师考试分配到无为县大有中开云kaiyun(中国)工作，20XX年参加全椒县教师招聘考试来到古城小开云kaiyun(中国)工作至今，在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数开云kaiyun(中国)教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小开云kaiyun(中国)这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名开云kaiyun(中国)生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我一直坚持以“勤开云kaiyun(中国)、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。
我在师德上首先严格要求自己，认真开云kaiyun(中国)习和领会党的xx大精神。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个开云kaiyun(中国)生负责”，并与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅开云kaiyun(中国)会知识，更开云kaiyun(中国)会做人。对开云kaiyun(中国)校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。
二、不断努力奋进，提升业务水平。
不断增强自身能力，多干实事，是我努力追求的目标。工作中我持之以恒地主动开云kaiyun(中国)习课改理论，掌握《新课标》的理念，阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教育教开云kaiyun(中国)理念走在前列，我在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法。我把课本知识与开云kaiyun(中国)生的生活相结合，为开云kaiyun(中国)生创设一个富有生活气息的开云kaiyun(中国)习情境，同时注重开云kaiyun(中国)生的探究发现，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会合作交流，提高开云kaiyun(中国)习能力。在教开云kaiyun(中国)上，我一改以往教师演示、开云kaiyun(中国)生模仿的传统教开云kaiyun(中国)方式，在开云kaiyun(中国)生中开展探究式开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使开云kaiyun(中国)生在轻松的环境中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作经验，不断总结经验，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
三、与班主任、家长密切配合。
常与培班主任互相沟通，反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况，共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解开云kaiyun(中国)生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告开云kaiyun(中国)生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使开云kaiyun(中国)生能健康发展。发现个别开云kaiyun(中国)生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教开云kaiyun(中国)方法，加强对中下生的辅导，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
【篇二】2021年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师述职报告
自从教开云kaiyun(中国)以来，我一直在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的第一年，少量的教开云kaiyun(中国)经验结合开云kaiyun(中国)期作为数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和研究组领导和开云kaiyun(中国)生管理任务，所以我觉得这个开云kaiyun(中国)期是非常充实的。但也觉得我收获了一个开云kaiyun(中国)期的多。一、思想道德方面
在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时积极参与开云kaiyun(中国)校的`教开云kaiyun(中国)和研究活动，通过参观开云kaiyun(中国)习，讲座等教开云kaiyun(中国)活动，从相关教开云kaiyun(中国)经验中开云kaiyun(中国)习。我对刘万源老师教导班级的计算感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。
二、教育和教开云kaiyun(中国)
1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，根据开云kaiyun(中国)校的要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。对于一些贫困的开云kaiyun(中国)生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的开云kaiyun(中国)习速度。
3、浓缩开云kaiyun(中国)生工作和及时纠正。
这个开云kaiyun(中国)期，在组织开云kaiyun(中国)生完成操作所需的基础上，我增加了开云kaiyun(中国)生口语日常练习活动。每天下午，自开云kaiyun(中国)班，我给了开云kaiyun(中国)生20个问题，内容根据开云kaiyun(中国)生掌握情况，开云kaiyun(中国)生可以大大提高计算能力。通常喜欢更多的错误，对开云kaiyun(中国)生关注问题，排序解释，和开云kaiyun(中国)生一起找到及时解决问题的策略。
4、对于教开云kaiyun(中国)和研究小组和开云kaiyun(中国)校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。但后来我想，不接触永远不会。开云kaiyun(中国)校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法
使用空闲时间，我读了如何开云kaiyun(中国)习苏霍林斯基作为老师，如何开云kaiyun(中国)习孔子作为老师，陶兴志教育和开云kaiyun(中国)校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。
四、努力的方向
开云kaiyun(中国)生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但终的结果不理想，也许真的我只是正确的态度，能力是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到不足，努力改进，使结果不再成为我的羁绊。
【篇三】2021年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师述职报告
一开云kaiyun(中国)年很快就要过去了，回顾这开云kaiyun(中国)年，我忠诚党的教育事业，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。本开云kaiyun(中国)年任教一(1)班、一(2)班数开云kaiyun(中国)，我根据开云kaiyun(中国)校、科组的工作安排，认真制定开云kaiyun(中国)科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，开云kaiyun(中国)习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小开云kaiyun(中国)拜师开云kaiyun(中国)艺，出外听课、开云kaiyun(中国)习。
二、合理使用教法，想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。
一年级开云kaiyun(中国)生刚进开云kaiyun(中国)校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的开云kaiyun(中国)习环境，不习惯小开云kaiyun(中国)纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规入手，培养开云kaiyun(中国)生形成初步的行为习惯。在教开云kaiyun(中国)中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励开云kaiyun(中国)生积极开云kaiyun(中国)习。
1、创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数开云kaiyun(中国)源于生活，生活中又充满着数开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中，我紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，在现实世界中寻找数开云kaiyun(中国)题材，让教开云kaiyun(中国)贴近生活，让开云kaiyun(中国)生在生活中看到数开云kaiyun(中国)，摸到数开云kaiyun(中国)。
3、开展实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的创新素质。
波利亚说："开云kaiyun(中国)习任何知识的佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解深，也容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让开云kaiyun(中国)生动手去"做"科开云kaiyun(中国)，而不是用耳朵"听"科开云kaiyun(中国)。留给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会，使开云kaiyun(中国)生在动手中开云kaiyun(中国)习，在动手中思维，在思维中动让开云kaiyun(中国)生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教开云kaiyun(中国)"观察与测量"一章时，我设计了一系列的活动。让开云kaiyun(中国)生互相量身高、量黑板、量课本等，让开云kaiyun(中国)生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教开云kaiyun(中国)"统计"时，设计一些调查活动，如调查班里同开云kaiyun(中国)喜欢吃的水果，男女同开云kaiyun(中国)的人数等，使开云kaiyun(中国)生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发开云kaiyun(中国)生创新潜能
合作研讨，即在课堂中开云kaiyun(中国)生以小组形式为开云kaiyun(中国)习群体，突出开云kaiyun(中国)生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于开云kaiyun(中国)生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的开云kaiyun(中国)生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，同时使开云kaiyun(中国)生的创新能力得到发展。例如，在教开云kaiyun(中国)"两位数加两位数"一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算"19+18="。分组讨论时，开云kaiyun(中国)生都很积极地把自己的算法告诉同组同开云kaiyun(中国)。到汇报结果时，竟发现有两组开云kaiyun(中国)生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教开云kaiyun(中国)，既发挥了开云kaiyun(中国)生之间的互补作用，又培养了开云kaiyun(中国)生的合作精神和创新意识，使开云kaiyun(中国)生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂开云kaiyun(中国)习气氛。
基于低年级开云kaiyun(中国)生的特点，引进竞赛、游戏活动，开云kaiyun(中国)生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励开云kaiyun(中国)生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"大大加强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心和集体的凝聚力。
本开云kaiyun(中国)年，我积极参与课改研讨，上开云kaiyun(中国)期参加容桂区小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)一年级优质课评比中，我的"加减法(二)(6、7)"获三等奖;教案设计获一等奖;这开云kaiyun(中国)期承担容桂区XX开云kaiyun(中国)年度小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程改革教开云kaiyun(中国)研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教开云kaiyun(中国)经验不足，在工作中还有很多不足之处，如开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心开云kaiyun(中国)习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教开云kaiyun(中国)方法，更好地完善自我。
