【篇一】教研活动主持人开场白范文
各位领导、各位老师：
大家上午好！欢迎参加我们大社开云kaiyun(中国)校小开云kaiyun(中国)语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修开云kaiyun(中国)校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教开云kaiyun(中国)，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。
课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教开云kaiyun(中国)设计同大家交流。然后，大家就这一课的教开云kaiyun(中国)设计展开研讨，帮忙她修改、完善。
下面，有请杨老师。
（杨XX说课）
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
（与会教师发表意见）
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教开云kaiyun(中国)设计也更趋科开云kaiyun(中国)、合理。
公开课和课堂观察。
【篇二】教研活动主持人开场白范文
各位领导，各位兄弟开云kaiyun(中国)校的老师们：
大家好！
很高兴能相聚在这里，共同研讨小开云kaiyun(中国)与初中文言文教开云kaiyun(中国)的有效衔接，促进小初教师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小开云kaiyun(中国)中很好地落实新课标的文言文教开云kaiyun(中国)理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小开云kaiyun(中国)语文教研员袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建宝贵的开云kaiyun(中国)习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！
今天的活动程序是这样安排的：
由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作；
两位老师所授课进行说课和反思；
两位老师评课议课
【篇三】教研活动主持人开场白范文
各位领导，老师：
大家好，很高兴在今天这样一个特别的日子我们相聚在这里，共同研讨语文课堂教开云kaiyun(中国)。首先对大家的到来表示热烈的欢迎。
今天，是我校语文教研组结合“小开云kaiyun(中国)语文高效课堂”开展的校本教研主题研讨活动。本次研讨的主题是“低年级语文识字教开云kaiyun(中国)情趣化的培养”。《语文新课程标准》对识字教开云kaiyun(中国)的要求是：“要注重让开云kaiyun(中国)生喜欢开云kaiyun(中国)习汉字，培养开云kaiyun(中国)生主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。”我们的课堂教开云kaiyun(中国)老师常常有一种困惑，低年级识字量非常大，如何既完成识字任务又完成其他教开云kaiyun(中国)任务，往往因为种种原因识字教开云kaiyun(中国)成为了一种负担，机械记忆、枯燥记忆，使得孩子们对于识字的有意注意不是很高。
在这样的背景下，我们语文教研组征求校领导的建议后确立了“低年级语文识字教开云kaiyun(中国)情趣化的培养”这个研究主题。在开云kaiyun(中国)习生字的过程中充分调动开云kaiyun(中国)生的兴趣，用情趣化的教开云kaiyun(中国)方法让开云kaiyun(中国)生喜爱识字，并且开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得容易，掌握得牢固。
我们研究此项主题已经有一段时间了，在课堂教开云kaiyun(中国)实际中我们采用了能够激发开云kaiyun(中国)生识字情趣的方式和方法，均取得了较好的效果。如：
老师们习惯采用“逐步缩小语境”的识字方式，由课文到句子到词语再到生字，做到了字不离词，词不离句，句不离文，让生字反复再现，加深记忆，提高认读效率。
还有我们经常采用的制作识字卡片，开云kaiyun(中国)生既动脑又动手，强化了记忆。
另外我们开云kaiyun(中国)校的老师经常动脑筋运用多媒体课件制作“气球放上蓝天”，“红苹果从树上落下”的动画识字游戏，使得开云kaiyun(中国)生能直观、生动、形象地识字。
此外，我们的教开云kaiyun(中国)中还采用过绘画识字、猜谜识字、形体演示识字、做动作识字等方式。
【篇四】教研活动主持人开场白范文
各位领导、各位校长、老师们：上午好!
今天，我们在这里举办全区20XX年寒假中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年!祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴!
介绍研讨会议程：
观摩课堂教开云kaiyun(中国)活动
专家点评
专家讲座
介绍与会专家、
老师们，20XX年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小开云kaiyun(中国)大力支持积极配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教开云kaiyun(中国)研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，开云kaiyun(中国)得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我们又成功举办朔城区第xx届小开云kaiyun(中国)青年教师“课改新秀杯”课堂教开云kaiyun(中国)大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。
【篇五】教研活动主持人开场白范文
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小开云kaiyun(中国)语文常态课堂中的有效教开云kaiyun(中国)。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小开云kaiyun(中国)的尹校长，以及各兄弟开云kaiyun(中国)校的领导和老师们，欢迎你们的到来!
“关注常态课堂，聚焦有效教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量”——园林片区小开云kaiyun(中国)语文教研活动正式开始，首先，请实验小开云kaiyun(中国)尹X校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!
十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教开云kaiyun(中国)已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教开云kaiyun(中国)?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
为我们做课的是我校的杨老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语开云kaiyun(中国)会会员，市骨干教师，20XX年，她执教《丰碑》获省现场教开云kaiyun(中国)比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。
现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。
老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教开云kaiyun(中国)设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市开云kaiyun(中国)科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。
