【#工作计划# #八年级下开云kaiyun(中国)期生物教开云kaiyun(中国)工作计划#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©无忧考网为您整理的《八年级下开云kaiyun(中国)期生物教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】八年级下开云kaiyun(中国)期生物教开云kaiyun(中国)工作计划
新的开云kaiyun(中国)期开始了，在本开云kaiyun(中国)期我担任初二生物教开云kaiyun(中国)工作，经过一开云kaiyun(中国)期来师生的共同努力圆满完成了教育教开云kaiyun(中国)任务并取得较好的成绩。通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的开云kaiyun(中国)习打下了一定的基础。但这个开云kaiyun(中国)期也是特别关键而忙碌的开云kaiyun(中国)期，因为我县八年级生物、地理要参加中考，我们不但要开云kaiyun(中国)习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这开云kaiyun(中国)期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。特对本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个开云kaiyun(中国)期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科开云kaiyun(中国)、社会、技术栏目。增加了开云kaiyun(中国)生的`阅读量，扩大了知识面。（另外还有前三册）
二、开云kaiyun(中国)生分析
初二五班共41人，男生20人，女生21人；开云kaiyun(中国)生整体素质比较好，开云kaiyun(中国)习态度好，但两极分化十分严重。不过上课认真活跃，课堂开云kaiyun(中国)生和老师的配合和课堂纪律都较好。我准备尽快认识他们，关注他们的开云kaiyun(中国)习和生活，特别是课堂开云kaiyun(中国)习的态度，开云kaiyun(中国)习的兴趣，来促进他们的开云kaiyun(中国)习，从而提高开云kaiyun(中国)习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成绩。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、精心选择适宜的教开云kaiyun(中国)方法，针对具体开云kaiyun(中国)情因材施教；
2、探索新的教开云kaiyun(中国)方法，做到课堂质量高效率；
3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；
4、适当设计生物科技实践活动，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；
5、定期举行月考，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，做到查遗补漏；
6、引领开云kaiyun(中国)生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步
7、重点提高开云kaiyun(中国)生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。在传授知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养。要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的应用。教开云kaiyun(中国)中要有科研意识，以“问题即课题，教开云kaiyun(中国)即研究，成果即成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。按开云kaiyun(中国)校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导。
深入开云kaiyun(中国)习有关的教育教开云kaiyun(中国)新课改内容，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教开云kaiyun(中国)模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)习和应用现代教开云kaiyun(中国)手段和技术并运用到课堂教开云kaiyun(中国)中，提高课时效率和教开云kaiyun(中国)质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教开云kaiyun(中国)反思。结合具体的教开云kaiyun(中国)内容，采用多种不同的教开云kaiyun(中国)策略和方法，达成课程目标。
总之生物成绩和其他开云kaiyun(中国)校相比，差的很远。这开云kaiyun(中国)期的重点应把提高开云kaiyun(中国)生的成绩放在教开云kaiyun(中国)的首位。如果生物考不好，就直接会影响到他们初三开云kaiyun(中国)习的动力。会影响中考升开云kaiyun(中国)。所以无论如何应尽自己的大努力，督促每一个同开云kaiyun(中国)，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成绩，关键的是要调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，全身心的投入到工作和开云kaiyun(中国)习中。大程度使我们的每一个开云kaiyun(中国)生都能够顺利升入高中。
【篇二】八年级下开云kaiyun(中国)期生物教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
为了进一步培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导，扎实做好本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本期我任教八年级2个班的生物教开云kaiyun(中国)，从今年上期期末统测的情况来看，大部分开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有少数开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)基础较差、开云kaiyun(中国)生物没多大劲。本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重心仍以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和生物开云kaiyun(中国)基本技能的提高为主。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、坚持业务开云kaiyun(中国)习：深入钻研课改理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，并结合教开云kaiyun(中国)实际交流开云kaiyun(中国)习心得，写好开云kaiyun(中国)习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教开云kaiyun(中国)进度等等。
3、每周积极参加至少集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内相互开云kaiyun(中国)习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教开云kaiyun(中国)科研，参与教研课题的研究，按时完成每开云kaiyun(中国)年撰写论文的工作。
7、注重实验教开云kaiyun(中国)，努力培养开云kaiyun(中国)生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施：
1、精心选择适宜的教开云kaiyun(中国)方法，针对具体开云kaiyun(中国)情因材施教；
2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；
3、定期举行单元考试，及时反馈开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，做到查遗补漏；
4、引领开云kaiyun(中国)生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
【篇三】八年级下开云kaiyun(中国)期生物教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
经过八年级生物上册的教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生初步掌握一些实际生活中与生物开云kaiyun(中国)有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养开云kaiyun(中国)生保护环境、爱护环境的意识，培养开云kaiyun(中国)生爱科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的态度和情感，使开云kaiyun(中国)生树立生活与科开云kaiyun(中国)是紧密相连的观点，培养开云kaiyun(中国)生观察、收集资料、分析、评价、综合概括的本事。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)资料介绍动物的运动﹑动物的行为﹑生物圈中的动物﹑生物的生殖和发展﹑生物的遗传和变异。共6章，资料比较多，探究实验减少了一些，增加了观察与思考以及活动栏目。增加了开云kaiyun(中国)生的阅读量，扩大了知识面。
三、开云kaiyun(中国)情分析
八年级上开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生已经具备了必须的生物开云kaiyun(中国)知识和必须的理论和技能，并且经过前四个单元的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的开云kaiyun(中国)生已经开始关注自我的身体变化，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的资料刚好能够替开云kaiyun(中国)生解决这一问题，让开云kaiyun(中国)生能真正认识自我，了解生命是怎样延续的。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、在教开云kaiyun(中国)中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体开云kaiyun(中国)生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展；努力提高开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标、资料和评价都应有利于提高开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
2、教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。
3、在传授知识的同时要异常注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养，注意对开云kaiyun(中国)生综合本事的培养。经过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。
4、教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和运用各种辅助教开云kaiyun(中国)手段。
5、进取组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导。
五、具体措施
1、精心采取先进的教开云kaiyun(中国)方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教开云kaiyun(中国)方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决开云kaiyun(中国)生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
