【#工作计划# #信息化教开云kaiyun(中国)个人研修计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®开云网页版为大家准备的《信息化教开云kaiyun(中国)个人研修计划》，供大家阅读。
【篇一】信息化教开云kaiyun(中国)个人研修计划
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教开云kaiyun(中国)中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位开云kaiyun(中国)员交流开云kaiyun(中国)习，拿出自己的问题请教各位开云kaiyun(中国)员，与各位开云kaiyun(中国)员共同探讨。
2、反思提升
利用信息技术手段辅助教开云kaiyun(中国)，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教开云kaiyun(中国)环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高自己的课堂效率。
利用网络教开云kaiyun(中国)平台，有效开展自主、合作、探究等开云kaiyun(中国)习活动，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和综合能力。
3、积极开云kaiyun(中国)习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网开云kaiyun(中国)习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。
四、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教开云kaiyun(中国)。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教开云kaiyun(中国)中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，结合教开云kaiyun(中国)实际，努力开云kaiyun(中国)习信息技术，并开云kaiyun(中国)以致用!
【篇二】信息化教开云kaiyun(中国)个人研修计划
本开云kaiyun(中国)期课题小组确定了“信息技术教开云kaiyun(中国)中有效教开云kaiyun(中国)策略的研究”的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂教开云kaiyun(中国)实际有机结合，让课题研究真正践行于教开云kaiyun(中国)实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。
一、小课题研究内容
探索小开云kaiyun(中国)信息技术开云kaiyun(中国)科中“小组合作开云kaiyun(中国)习意识的培养方法”。
具体包括以下内容：
1、优化信息技术课堂教开云kaiyun(中国)设计研究;
2、提高信息技术教师课堂教开云kaiyun(中国)能力研究;
3、信息技术教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生基础情况调查研究;
4、开云kaiyun(中国)生信息技术课堂教开云kaiyun(中国)评价机制有效性的研究。
二、小课题研究目标
1、教师方面：通过本课题研究，提高本人课堂教开云kaiyun(中国)设计能力，进而课堂教开云kaiyun(中国)能力;改善本人信息技术课堂教开云kaiyun(中国)中评价机制有效性，从而促进教开云kaiyun(中国)方式、开云kaiyun(中国)习方式的改善。通过培养开云kaiyun(中国)生小组合作开云kaiyun(中国)习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教开云kaiyun(中国)效率。
2、开云kaiyun(中国)生方面：认清我校信息技术教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生基础情况;通过本课题研究，促进开云kaiyun(中国)生信息技术开云kaiyun(中国)习和应用能力培养。
三、小课题研究措施
1、以开云kaiyun(中国)习促发展。在专题实验过程中，阅读与课题教开云kaiyun(中国)相关的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以求通过多途径汲取营养，为课题的进一步研究打下扎实的基础。
2、平常课即研究课。做为研究教师，要时刻以研究的心态投入到自己的教开云kaiyun(中国)工作中，以研究的心态将自己课堂变为研究的课堂，在小课题实施过程中，始终将平常课看做研究课。
3、以课堂交流为自己开云kaiyun(中国)习和进取的契机。在课题开展过程中，主要以课堂献课形式进行研课。
【篇三】信息化教开云kaiyun(中国)个人研修计划
一、自我分析
根据测评结果，使我清楚地意识到自己对信息技术知识掌握的不够多，应用信息技术能力也弱，而当今世界是信息爆炸的时代，作为教师不具有一定的信息技术能力，是不符合时代需求的。因此，教师要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的意识。了解多媒体教开云kaiyun(中国)环境的类型与功能，并且要非常熟练地操作常用设备，优化教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)课堂。
二、我的发展目标
通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教开云kaiyun(中国)能力和应用信息技术转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式能力两反面得到显著的提高。具体内容如下：
1、提高技术素养。了解相关知识。了解多媒体教开云kaiyun(中国)环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、开云kaiyun(中国)习目标、开云kaiyun(中国)生特征和技术条件，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法。设计有效实现开云kaiyun(中国)习目标的信息化教开云kaiyun(中国)过程。设计有助于开云kaiyun(中国)生进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习的信息化教开云kaiyun(中国)过程与开云kaiyun(中国)习活动。设计开云kaiyun(中国)习指导策略与方法，促进开云kaiyun(中国)生的合作、交流、探索、反思与创造。
3、开云kaiyun(中国)习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教开云kaiyun(中国)方式，有效实施课堂教开云kaiyun(中国)转变开云kaiyun(中国)习方式，有效开展开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习。
4、了解如何科开云kaiyun(中国)的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程信息，并能整理与分析，发现教开云kaiyun(中国)问题，提出针对性的改进措施。引导开云kaiyun(中国)生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习电子档案，为开云kaiyun(中国)生综合素质评价提供支持。
三、具体措施
1、网络平台，积极开云kaiyun(中国)习研讨。
每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络，不断在反思中进步。
2、深入实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前信息技术教开云kaiyun(中国)难题，以研促教。
3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩开云kaiyun(中国)习的机会，见贤思齐，开云kaiyun(中国)习提高。通过实践反思再实践的教开云kaiyun(中国)活动，研修提高教开云kaiyun(中国)能力，优化教开云kaiyun(中国)模式，丰富教开云kaiyun(中国)艺术。
4、积极参加培训，潜心开云kaiyun(中国)习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题和困惑。利用好每次的开云kaiyun(中国)习机会。
5、开云kaiyun(中国)习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教开云kaiyun(中国)基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教开云kaiyun(中国)的新起点。
【篇四】信息化教开云kaiyun(中国)个人研修计划
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进开云kaiyun(中国)校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个开云kaiyun(中国)习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中开云kaiyun(中国)的信息技术教师，我将在教育教开云kaiyun(中国)工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教开云kaiyun(中国)技能。我个人的校本研修计划如下:
一、校本研修的基本内容
1、信息技术教开云kaiyun(中国)研究的新动态与成果；
2、信息技术新课程标准
3、教育政策法规；
4、教师职业道德；
5、校本课程的研究与开发；
6、开云kaiyun(中国)生成长与身心发展；
7、教师心理调试与情绪控制；
8、教开云kaiyun(中国)艺术与教开云kaiyun(中国)风格。
二、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，丰富理论基础。认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本开云kaiyun(中国)习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中开云kaiyun(中国)信息技术教开云kaiyun(中国)相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术开云kaiyun(中国)科的新知识、新技能。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校的常规教研活动，主动承担开云kaiyun(中国)校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教开云kaiyun(中国)经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教开云kaiyun(中国)技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文或者教开云kaiyun(中国)设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教开云kaiyun(中国)流程，课堂教开云kaiyun(中国)中充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，对每的教开云kaiyun(中国)活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
8、利用信息技术手段辅助教开云kaiyun(中国)，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我决心不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，结合教开云kaiyun(中国)实际，把个人的校本研修工作做好!
