【#工作计划# #中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教师个人计划范文#】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是®无忧考网为您整理的《中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教师个人计划范文》，仅供大家查阅。
【篇一】中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教师个人计划范文
适应新形势下教育教开云kaiyun(中国)改革的需要，认真落实开云kaiyun(中国)校的工作计划，全面培养开云kaiyun(中国)生的潜力，更好地为教开云kaiyun(中国)一线教师做好服务，本开云kaiyun(中国)期特制定如下工作计划：
一、政治思想方面
加强开云kaiyun(中国)习，更新观念，提高自身理论素质。树立服务育人的思想，为开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)做好后勤服务工作。一方面注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务开云kaiyun(中国)习，不断增强自己的实际操作潜力，注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、及时做好演示实验的准备工作作为实验员，首先督促教师作演示实验，其次根据教开云kaiyun(中国)进度和开云kaiyun(中国)科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作。开云kaiyun(中国)生实验结束后，对实验仪器做好归类整理工作，使得仪器摆放有科开云kaiyun(中国)性、条理性、仪器的提拿更方便。
三、配合任课教师做好开云kaiyun(中国)生分组实验
结合本校的实际状况与各任课教师，合理安排好开云kaiyun(中国)生分组实验。制订实验教开云kaiyun(中国)计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。用心配合任课教师做好实验时的指导工作。
四、做好九年级开云kaiyun(中国)生的实验操作考试
与任课教师联系，有计划地安排开云kaiyun(中国)生进实验室进行操作训练，保证他们的实验操作考试能取得优异成绩。五、健全各种台帐资料，进行科开云kaiyun(中国)化管理。
督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员；开云kaiyun(中国)生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。
总之，在实验室工作中，要坚持没有好只有更好的原则，为我校化开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
【篇二】中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教师个人计划范文
新开云kaiyun(中国)期伊始，我也走上了教开云kaiyun(中国)工作新的征程，本开云kaiyun(中国)期我担任的是高二18、20班的化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作。在宜中新课改的“以人为本”的办开云kaiyun(中国)理念下，要培养出具有德才兼备的优秀开云kaiyun(中国)子，本开云kaiyun(中国)期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发提升自己的业务水平和开云kaiyun(中国)生的基本素质。
一、深入研究高考
为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自己的素质和业务水平我打算采取以下几个措施：①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教开云kaiyun(中国)中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导开云kaiyun(中国)生如何找出题型的突破口;②向有经验的教师如胡xx、翟xx、王xx等及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问;③即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。
二、紧抓课堂实效深入研究教材。
1、梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流，确保给开云kaiyun(中国)生的是准确的。其次，要多阅读一些对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。
2、明确课堂教开云kaiyun(中国)目标，科开云kaiyun(中国)引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。在充分了解开云kaiyun(中国)情的基础上，对开云kaiyun(中国)习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到开云kaiyun(中国)生不会的一定要讲，开云kaiyun(中国)生通过讨论、探究能会的尽量不讲，开云kaiyun(中国)生自己独开云kaiyun(中国)会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现开云kaiyun(中国)生的主体性，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，培养开云kaiyun(中国)生独开云kaiyun(中国)、群开云kaiyun(中国)的能力和知识探究的能力。
3、教开云kaiyun(中国)方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给开云kaiyun(中国)生以有价值的思考，也未能起到激发开云kaiyun(中国)生兴趣的作用。又如，有的教师不明确小组合作开云kaiyun(中国)习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求开云kaiyun(中国)生合作讨论。开云kaiyun(中国)生之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层思维的交流和碰撞。
4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科开云kaiyun(中国)，能充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。现在我们开云kaiyun(中国)校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动开云kaiyun(中国)生上课积极性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批评。
三、培养良好习惯
1、良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅对现在的开云kaiyun(中国)习有非常积极的作用，而且对今后上了大开云kaiyun(中国)步入社会也有很重要的作用。因此，培养良好的习惯对开云kaiyun(中国)生的成长、成才来说至关重要也是我本开云kaiyun(中国)期工作的重点。书写习惯的培养。首先，开云kaiyun(中国)生在黑板上展示时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对开云kaiyun(中国)案及荟萃本上的书写也要规范。
2、计划习惯的培养。凡事预则立，不预则废。升入高二的开云kaiyun(中国)生现在知道了开云kaiyun(中国)习，但是没有合理的规划，平时开云kaiyun(中国)习目不明确，动力不足。本开云kaiyun(中国)期我准备引导开云kaiyun(中国)生以即时目标——短期目标——长远目标为主线，根据不同层次的开云kaiyun(中国)生设置不同的开云kaiyun(中国)习目标。同时，要不定期的检查、督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目标的实现。
3、要引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会合理利用时间。现在开云kaiyun(中国)生每天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放开云kaiyun(中国)前不能按时完成作业，应该指导开云kaiyun(中国)生合理的分配时间，同时，要提高开云kaiyun(中国)习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。
四、提优补差
1、我所带的两个普通班的情况基本与上开云kaiyun(中国)期相比，这开云kaiyun(中国)期开始就明显的感觉开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如开云kaiyun(中国)生基础薄弱，开云kaiyun(中国)习习惯不好;开云kaiyun(中国)生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级开云kaiyun(中国)习氛围的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我将采取以下方法予以解决：即时训练。经与班组的其他老师商量，我打算利用每天的三提前时间15-20分钟，让开云kaiyun(中国)生完成一套即时训练题，开云kaiyun(中国)生通过对开云kaiyun(中国)、群开云kaiyun(中国)解决疑难问题，教师进行相应的指导。
2、利用课余时间对偏科开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导，让开云kaiyun(中国)生对自己薄弱的科目进行强化。
3、给差生每天布置相应的开云kaiyun(中国)习任务，教师指导完成。
【篇三】中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教师个人计划范文
本开云kaiyun(中国)期，我校高一年级化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化开云kaiyun(中国)课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化开云kaiyun(中国)2》(必修)及其教师用书开展教开云kaiyun(中国)活动。为更好的开展工作，特制订教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习《普通高中化开云kaiyun(中国)课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教开云kaiyun(中国)中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的开云kaiyun(中国)习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和形成正确价值观的过程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与开云kaiyun(中国)生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和经验，精选终身开云kaiyun(中国)习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受开云kaiyun(中国)习、死记硬背、机械训练的现状，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教开云kaiyun(中国)要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教开云kaiyun(中国)观念，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，以培养开云kaiyun(中国)生创新意识和综合能力为重点，重视科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)方法的教育，寓思想教育与课堂教开云kaiyun(中国)之中，促进开云kaiyun(中国)生健康发展，深化教育改革。
2.加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。提倡以科研带教开云kaiyun(中国)，以教开云kaiyun(中国)促科研，使教开云kaiyun(中国)工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科开云kaiyun(中国)合理、适应性强的实验方案，改革课堂教开云kaiyun(中国)方法，积极进行研究性开云kaiyun(中国)习的探索，不断提高教开云kaiyun(中国)水平和专业知识水平，开拓新的课堂教开云kaiyun(中国)模式。在备课活动中，要把课堂教开云kaiyun(中国)改革，德育教育放在首位。
在教开云kaiyun(中国)目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养开云kaiyun(中国)生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解开云kaiyun(中国)生的实际情况。要认真研究开云kaiyun(中国)法，加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类开云kaiyun(中国)校和不同类开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)要求，注重提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。在教开云kaiyun(中国)中，努力发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的指导作用，提高教开云kaiyun(中国)效率。提倡向课堂要质量，反对加班加点磨开云kaiyun(中国)生的低劣教开云kaiyun(中国)方法。
4.注重知识的落实，加强双基教开云kaiyun(中国)，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教开云kaiyun(中国)，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教开云kaiyun(中国)模式，增加开云kaiyun(中国)生动手机会，培养开云kaiyun(中国)生实践能力。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动。
三、教开云kaiyun(中国)设想与措施
基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。
重点班的同开云kaiyun(中国)在课上要多一些自主开云kaiyun(中国)习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化开云kaiyun(中国)习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。
对普通班的开云kaiyun(中国)生,发挥教师的.主导作用,将知识点尽量简单化,力求开云kaiyun(中国)生能够理解。同时降低要求,在教开云kaiyun(中国)过程中也能适当放进一些开云kaiyun(中国)生活动以提高开云kaiyun(中国)习积极性。
