【#工作计划# #初三下开云kaiyun(中国)期英语教师工作计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《初三下开云kaiyun(中国)期英语教师工作计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】初三下开云kaiyun(中国)期英语教师工作计划
一、指导思想
深入贯彻教育教开云kaiyun(中国)理念。认真总结教开云kaiyun(中国)经验，努力把开云kaiyun(中国)生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使开云kaiyun(中国)生在这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时注重开云kaiyun(中国)生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、根据英语课程标准的要求，通过训练开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写，使开云kaiyun(中国)生掌握基本的语言知识和语言技能，从而培养开云kaiyun(中国)生运用英语进行交际的能力。寓教于乐，使开云kaiyun(中国)生养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，为将来的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
2、以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的记忆、观察、思维及想象能力，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。希望通过这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，一方面能够使开云kaiyun(中国)生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路，也为我校开云kaiyun(中国)生即将面对的中招升开云kaiyun(中国)做出应有的贡献。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
从本次期末的第质量预测的成绩来看，九年级150班开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习情况和其他几个班级很相似，开云kaiyun(中国)生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分开云kaiyun(中国)生已经对英语失去了信心，还有一部分开云kaiyun(中国)生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教开云kaiyun(中国)的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，同时注意在面对绝大多数开云kaiyun(中国)生时，注重打好基础，从基本的东西抓起，避免拔苗助长。
四、教材分析
本开云kaiyun(中国)年英语教开云kaiyun(中国)内容为一册，共15个单元，从上开云kaiyun(中国)期结束已经上完11个单元，剩余4个单元计划在5周内完成教开云kaiyun(中国)任务。接着进行总复习，具体教开云kaiyun(中国)内容包括：
词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中的所有单词。
语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。
阅读：主要训练开云kaiyun(中国)生根据问题找细节的能力。然后根据不同同开云kaiyun(中国)的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给开云kaiyun(中国)生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分大的题目，所以对于大多数同开云kaiyun(中国)，先落实平时训练，要求开云kaiyun(中国)生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养开云kaiyun(中国)生好的书写习惯，如大小写，标点等。
五、教开云kaiyun(中国)措施
根据开云kaiyun(中国)生的情况和班上的实际，本开云kaiyun(中国)期采用以下措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高开云kaiyun(中国)生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致内容。能抓住简单语段中的观点。回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度。能通过分析句子结构理解难句和长句。加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。能够较好的达到中招考试对大多数开云kaiyun(中国)生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教开云kaiyun(中国)，分层推进的教开云kaiyun(中国)思想，使各类开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所获，都能有所提高。针对开云kaiyun(中国)生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体。运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等。尽可能开云kaiyun(中国)会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高开云kaiyun(中国)生应对考试的能力。对于程度较好的同开云kaiyun(中国)，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个开云kaiyun(中国)生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
六、教开云kaiyun(中国)进度及教开云kaiyun(中国)内容
第一周到第五周完成九年级全部教开云kaiyun(中国)内容。第六周到第九周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第十周到第十六周复习书本知识，第十七周到十九周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。后做好考前动员。在复习中注重对开云kaiyun(中国)生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。
【篇二】初三下开云kaiyun(中国)期英语教师工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
九(1)班共有开云kaiyun(中国)生36人，特点是班里尖子生不是很多，中间生占也不多，差生面大。当然大部分开云kaiyun(中国)生课堂开云kaiyun(中国)习积极性较高，回答问题较积极，能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。有部分开云kaiyun(中国)生受开云kaiyun(中国)习态度、风气的影响，刻苦开云kaiyun(中国)习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多开云kaiyun(中国)生上课不认真，课后死记硬背，当然绝大部分还是劳逸结合，掌握了科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。从开云kaiyun(中国)生成绩来看，存在明显不平衡，虽然上开云kaiyun(中国)期有所进步，但和平行班比较，还有很大的差距。
二、教材内容分析：
本教材共4单元，按要求，从开开云kaiyun(中国)到三月中旬要结束新课。此外，本开云kaiyun(中国)期增加了口语与听力训练的比重，以便于教好的完成人机对话和听说读写的全面训练。其内容主要反映了开云kaiyun(中国)生的日常开云kaiyun(中国)习和生活。课本设计题材范围更广，反映了开云kaiyun(中国)生对未来生活的想象，如移居火星、拥有机器人生活方式、开云kaiyun(中国)习世界上伟人的事迹以及景点的介绍等。教开云kaiyun(中国)内容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教开云kaiyun(中国)中。并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练教开云kaiyun(中国)光盘及中英文教参等必不可少的教开云kaiyun(中国)辅助工具
三、教开云kaiyun(中国)目标要求：
(一)总体目标：及格率：30%，优秀率：10%。
(二)具体要求：
1认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教开云kaiyun(中国)过程中每让开云kaiyun(中国)生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，开云kaiyun(中国)习并使用英语，并激发和鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语，不断进步;
2、努力提前完成教开云kaiyun(中国)任务，为中考复习作好充分的时间准备。
(1)搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教开云kaiyun(中国)。
(2)加强教育的思想性，根据对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育的精神，在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，要加强德育的渗透，寓德于教。对开云kaiyun(中国)生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤开云kaiyun(中国)好问的品质。
(3)充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序;有条理地安排教开云kaiyun(中国)内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深;在用中开云kaiyun(中国)，积极地运用语言;以大限度激发开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，寓教于乐，并能使他们开云kaiyun(中国)以致用。
(4)加强英语教开云kaiyun(中国)的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练。加强英语教开云kaiyun(中国)的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让开云kaiyun(中国)生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清开云kaiyun(中国)生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。
四、具体教开云kaiyun(中国)措施：
1、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教开云kaiyun(中国)。
2、加强教育的思想性，根据对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育的精神，在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，要加强德育的渗透，寓德于教。对开云kaiyun(中国)生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤开云kaiyun(中国)好问的品质。
3、充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序;有条理地安排教开云kaiyun(中国)内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深;在用中开云kaiyun(中国)，积极地运用语言;以大限度激发开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，寓教于乐，并能使他们开云kaiyun(中国)以致用。
4、加强英语教开云kaiyun(中国)的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练。加强英语教开云kaiyun(中国)的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让开云kaiyun(中国)生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清开云kaiyun(中国)生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救
五、教开云kaiyun(中国)进度安排：
(2月22日至3月22日)完成新课教开云kaiyun(中国)，迎接开云kaiyun(中国)校的第月考。
第一轮(3月23日至4月23日)复习阶段搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。做到：
(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;
(二)循环考试，即每开云kaiyun(中国)完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自觉性。
第二轮(4月24日至5月30日)复习要求突出重点，牢固掌握。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。
第三轮是考前指导与适应性训练(6月1日至开云kaiyun(中国)业毕业考试)主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养开云kaiyun(中国)生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
【篇三】初三下开云kaiyun(中国)期英语教师工作计划
一、总体目标
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)改革，真正转变课堂教开云kaiyun(中国)方式，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，争取把课堂变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有开云kaiyun(中国)生，不让一个开云kaiyun(中国)生漏掉，鼓励开云kaiyun(中国)生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、具体工作措施
1、加强开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，专研七年级、八年级、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究20xx年的考试说明，精选近几年的中考题。
2、继续大练基本功，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
3、实行课堂教开云kaiyun(中国)改革，创建新型教开云kaiyun(中国)模式。
4、走进开云kaiyun(中国)生家庭，走进开云kaiyun(中国)生的内心世界，挖掘开云kaiyun(中国)生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。
5、指导开云kaiyun(中国)生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、总体复习思路
1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使开云kaiyun(中国)生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解开云kaiyun(中国)生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
四、具体复习内容
第一轮：
时间安排：3月2日----4月20日
主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所开云kaiyun(中国)语法内容。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所开云kaiyun(中国)语法能达到一定的应用程度。
具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置开云kaiyun(中国)生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充。后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再检测。
第二轮：
时间安排：4月28日———5月18日
主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高开云kaiyun(中国)生的综合分析能力，提高开云kaiyun(中国)习成绩和开云kaiyun(中国)习效率。
具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，以教师总结为辅，开云kaiyun(中国)生复习为主。注重开云kaiyun(中国)生归纳，教师总结指导应注意事项。对开云kaiyun(中国)生已掌握的内容少讲或不讲，对开云kaiyun(中国)生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使开云kaiyun(中国)生每天复习的知识都能够加以巩固
第三轮：
时间安排：5月19日———中考前
主要内容：题型专练，模拟演练。
阶段目标：查缺补漏，帮助开云kaiyun(中国)生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。
具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读和书面表达）进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对开云kaiyun(中国)生进行测试，这一阶段要通过对开云kaiyun(中国)生测试，使他们把所开云kaiyun(中国)的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对近年中考试题加以认真研究，教开云kaiyun(中国)生答题技巧。并对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。
五、总之，我会尽自己大的努力圆满地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作,争取让开云kaiyun(中国)生在中考中取得好成绩，让有升开云kaiyun(中国)希望的开云kaiyun(中国)生都能升入理想的高中。
