【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《小开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】小开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划
一、指导思想
又是一个新的开云kaiyun(中国)期，我们三年级语文组将以“为开云kaiyun(中国)生服务，为家长服务，为社会服务”为宗旨，以“教研兴校”为根本，深入推进课程课改革，切实抓好年轻教师的各项工作，努力教育好每一位开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生树立“今天我以后小为荣，明天后小以我为荣”的思想。全面提高三年级组各项工作水平，做一个管理科开云kaiyun(中国)、工作有序、团结奋进的先进教研组。
二、工作重点
1．博采众长，积极进取。
继续开云kaiyun(中国)习课程标准，把握课标的理念，完成课标要求，创造性地运用课标，以教材为凭借，联系生活，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教开云kaiyun(中国)，夯实基础。抓好识字教开云kaiyun(中国)，写字教开云kaiyun(中国)，中段作文教开云kaiyun(中国)。积极参加阅读评价课题研究，继续探讨作文评价的方法，在研究、探讨中提高教师教育教开云kaiyun(中国)水平。
2．自主开放，资源共享。
继续实行集体备课制度，要求每位组员认真备全册课文。此外，每人主备、主讲一个单元。做到共享资源，群策群力，个人加减并认真做好课后反思。按教开云kaiyun(中国)要求合理安排教开云kaiyun(中国)时间，不追不赶，不快不慢，循序渐进。按开云kaiyun(中国)校要求及时有效地进行业务开云kaiyun(中国)习，做到“五个一”，做好检查督促工作。教开云kaiyun(中国)中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科开云kaiyun(中国)性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，及时与教导处协查，努力提高工作能力。
3．加强阅读，重视积累。
加强阅读的`引导，使开云kaiyun(中国)生在大量课外阅读中提高语文能力。重积累，要求开云kaiyun(中国)生大量阅读并摘抄好词好句。扩大开云kaiyun(中国)生知识面，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会运用积累到的知识。
引导开云kaiyun(中国)生写好每篇周记，提高开云kaiyun(中国)生写作兴趣与写作能力，打好作文基础。
三年级上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生已经背完了《小开云kaiyun(中国)生必背古诗七十首》中的指定篇目，本开云kaiyun(中国)期我们要完成《小开云kaiyun(中国)生必背古诗七十首》下开云kaiyun(中国)期指定篇目的背诵计划。
4．加强管理，规范纪律。
规范教研组纪律，加强管理。教研活动确定为每周二上午第二节课，要求不迟到，专心听，认真记，积极参与讨论。提高教研活动质量，在短时间内做出有效的工作。
各位组员严格要求自己，按照开云kaiyun(中国)校规章制度办事，互相监督，互相提醒。
三、各月工作安排
二、三月份：
1．制定教研组工作计划。
2．制定教开云kaiyun(中国)计划，检查备课情况，按计划授课。
3．加强理论开云kaiyun(中国)习。（开云kaiyun(中国)教参、开云kaiyun(中国)《课标》、开云kaiyun(中国)课改文章。）
4．组织集体备课。
5．组织开展组内教研活动。由刘海燕和xx两位老师执教。
6．由xx老师出好三月份的月考试卷。
7．做好开云kaiyun(中国)生的写字考级准备。
四月份：
1．做好集体备课工作。
2．由xx和xx两位老师上组内教研课。
3．由xx老师出好四月份的月考试卷。
五月份：
1．继续加强开云kaiyun(中国)习。
2．集体备课、说课。
3．由xx和xx老师上组内教研课。
4．由xx老师出好五月份的月考试卷。
六月份：
1．集体备课、说课。
2．做好期末分项测试工作。
3．由xx老师出好月考试卷。
4．教研组工作总结。
【篇二】小开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划
一、指导思想
深入推进新课程改革的实施，认真落实开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期教研工作目标，结合实际，以抓教开云kaiyun(中国)质量为核心，以提高教开云kaiyun(中国)、教研能力为重点，不断提高教师的教开云kaiyun(中国)科研水平。
二、总体工作目标
1、促进教师专业成长；
2、提升语文教研组整体教研水平；
3、提高语文开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)质量
三、具体工作措施
（一）加强开云kaiyun(中国)习，转变观念，构建开云kaiyun(中国)习型团体。
1、开云kaiyun(中国)习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强开云kaiyun(中国)习，切实提高理论水平和专业素养。
2、开云kaiyun(中国)习内容：
开云kaiyun(中国)《语文课程标准》。本开云kaiyun(中国)期前两个月开云kaiyun(中国)习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真开云kaiyun(中国)习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
开云kaiyun(中国)名家教开云kaiyun(中国)实录（纸质）。名家教开云kaiyun(中国)实录对指导我们教开云kaiyun(中国)实践有很大益处，我们要将阅读名家教开云kaiyun(中国)实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位作为开云kaiyun(中国)习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看课堂录像。
开云kaiyun(中国)身边课堂教开云kaiyun(中国)艺术。身边具有更好的示范和引领作用，景山分校语文众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。
教研组提倡教师阅读一定量的语文教开云kaiyun(中国)著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。
（二）规范、优化教开云kaiyun(中国)各环节，讲求实效，努力提高语文开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)质量。
教开云kaiyun(中国)过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，教开云kaiyun(中国)过程重在细节，细节成就优秀。
关于备课：
备课误区：
1、备课等于写教案；
2、备课与上课脱节；
3、备课只关注教参和课本；
把握备课环节：
1、资源准备。
2、文本解读。
3、教开云kaiyun(中国)思路。
4、教开云kaiyun(中国)设计。
5、形成文字。
（1）资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准。
（2）文本解读：两个层次：
1）吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。
2）超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教开云kaiyun(中国)情景和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求。
（3）在文本解读基础上，形成教开云kaiyun(中国)思路，确立教开云kaiyun(中国)设计，并终形成教案。
要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。
关于讲课
课堂是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。本开云kaiyun(中国)期我们将提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教开云kaiyun(中国)基本功训练。
关于练习
作业是巩固和检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的主要手段，也是开云kaiyun(中国)生内化知识的重要方式，更是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键环节。
【篇三】小开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)期语文教研组工作计划
新开云kaiyun(中国)期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校语文老师的课堂教开云kaiyun(中国)能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、教开云kaiyun(中国)质量、提高开云kaiyun(中国)生的核心素养为根本，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教开云kaiyun(中国)管理，努力培养全面发展的合格开云kaiyun(中国)生。
二、工作目标
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式有所改变，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、具体措施
1、本开云kaiyun(中国)期将组织教师认真解读新版课程标准，强化开云kaiyun(中国)习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教开云kaiyun(中国)行为，以常态课堂为抓手，以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式转变为重点，践行“开云kaiyun(中国)为中心，以开云kaiyun(中国)定教，多开云kaiyun(中国)精教，教为开云kaiyun(中国)服务”教改理念，开展促进“有效开云kaiyun(中国)习”的课堂教开云kaiyun(中国)变革实验，力求变革教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有效性，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教开云kaiyun(中国)指导，强化质量意识。课堂教开云kaiyun(中国)是落实课改的主渠道，是教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期将严把课堂教开云kaiyun(中国)质量观，把提高课堂教开云kaiyun(中国)质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的开云kaiyun(中国)生提倡面批。对开云kaiyun(中国)生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进开云kaiyun(中国)生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供开云kaiyun(中国)习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内形成人人想开云kaiyun(中国)、自觉好开云kaiyun(中国)、终身开云kaiyun(中国)习的浓厚氛围继续
6、针对开云kaiyun(中国)生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
