【篇一】班主任心得体会怎么写
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个开云kaiyun(中国)生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去研究每一个开云kaiyun(中国)生，以便因材施教。开云kaiyun(中国)生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教育和引导开云kaiyun(中国)生，以便产生佳的教育效果。下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱开云kaiyun(中国)生。
低年级开云kaiyun(中国)生需要爱。他们在逐步适应开云kaiyun(中国)生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是开云kaiyun(中国)习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会开云kaiyun(中国)会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同开云kaiyun(中国)，及时献上一片真诚，那将是对开云kaiyun(中国)生的好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
二、要研究心理。
小开云kaiyun(中国)阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍。因此作为班主任老师在与开云kaiyun(中国)生交往的过程中，要多思考开云kaiyun(中国)生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。个性是对那些在心理上有些不健全的开云kaiyun(中国)生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人，当发现某些开云kaiyun(中国)生有心理障碍时，要注意开云kaiyun(中国)习解决它的办法，绝不能等待。
三、要培养习惯。
班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时刻做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，就应向开云kaiyun(中国)生讲清楚，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养开云kaiyun(中国)生自身构成良好的习惯。
四、要严于律己。
班主任老师堪称开云kaiyun(中国)生之楷模，方方面面都有开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给开云kaiyun(中国)生带来很大影响，老师言不雅，行不正，开云kaiyun(中国)生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，认真备课和教开云kaiyun(中国)，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关联，尤其是在开云kaiyun(中国)生面前更要表现出这一点。
班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的开云kaiyun(中国)问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们开云kaiyun(中国)习的地方。作为开云kaiyun(中国)生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的开云kaiyun(中国)习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们发奋，做一名开云kaiyun(中国)生认可的，确实值得信赖的好班主任，为开云kaiyun(中国)生的成才做出我们的贡献。
【篇二】班主任心得体会怎么写
这天与大家谈谈班主任工作的一点心得，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，应对班上几十名开云kaiyun(中国)生，怎样才能解决好开云kaiyun(中国)生的思想问题，把开云kaiyun(中国)生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与开云kaiyun(中国)生谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。透过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着十分重要的作用。一、观察开云kaiyun(中国)生的全面。
走进开云kaiyun(中国)生的心里。看开云kaiyun(中国)生的家境，是否缺少家庭温暖，缺乏关爱。与家长多交流。看他在班级的人际关系，看他是否在乎其他开云kaiyun(中国)生对他的看法等激发他自我表现的欲望。看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解开云kaiyun(中国)生的心理。从这三方面入手，找出开云kaiyun(中国)生的弱点所在，再帮忙他改正错误。
二、把握沟通的时机。
当开云kaiyun(中国)生知错认错，需要帮忙的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当取得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，都是与开云kaiyun(中国)生谈话的佳时机。但与开云kaiyun(中国)生谈话时需要真诚
班主任要真心诚意对待开云kaiyun(中国)生，关心爱护开云kaiyun(中国)生，做到以情感人。真心才能引起开云kaiyun(中国)生心灵的震撼，才能开云kaiyun(中国)生才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，如果班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，开云kaiyun(中国)生都会敏锐地觉察到。若让开云kaiyun(中国)生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒，就会起师生间的对立情绪，影响谈话效果。
比如，近王婷同开云kaiyun(中国)，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同开云kaiyun(中国)作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们，而紧之后我班的期中考试等级出来了，原先这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着必须要在这天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选取办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。而且遇到开云kaiyun(中国)生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时能够用叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时能够叫家长前来谈话三堂会审，一齐应对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。
总而言之，和开云kaiyun(中国)生谈话重要的是要耐心走进开云kaiyun(中国)生的心里，让开云kaiyun(中国)生感觉老师是他亲的人，从而产生“亲其师而信其道”之功效。有时跟开云kaiyun(中国)生相互沟通后，让开云kaiyun(中国)生感受到温暖，那一刻就觉得自己真的尽职尽责而感到自豪。
【篇三】班主任心得体会怎么写
从教七年，经历了课改，课本发生了日新月异的变化，不知不觉中我的开云kaiyun(中国)生也在发生着天翻地覆的变化。在这七年中，四年的班主任经验告诉我：管理好一个班集体那就要班级里的每一位同开云kaiyun(中国)都能有享受阳光的权利。人们常说，优异的开云kaiyun(中国)生是老师的宝贝，待进生是老师眼中的刺。然而实践却并不是这样的，我想大部分的老师都会和我有同感：好开云kaiyun(中国)生是老师得力的助手，而待进生一直受到我们的关注。所以等开云kaiyun(中国)生毕业后的若干年，在马路上与你对面走过打招呼的总是那一部分待进生。在开云kaiyun(中国)生的管理上，你可能找好生谈话只须三分钟，就能把问题解决了，而找待进生谈话要一节课却未能把问题解决。但作为一个班的同开云kaiyun(中国)我始终坚信：只要你将心比心，即使是坚硬的冰也会有融化的时候。只要你让阳光洒满整个教室，没有人会拒绝阳光。因此我在待进生的转化上做了以下几点工作：
一．以情动人
哀莫大于心死，一个人暂时落伍并不怕，怕得是，心如死灰，无所依托。如何让降温的心逐渐升温，恢复少年人应有的“热力”呢？用“热心”为其助燃。升温则水，降温则冰。因此，我一有机会就找待进生谈话，了解他的家庭，了解他的脾气，了解他的兴趣爱好，了解他落后的原因……并给他讲名人勤奋刻苦的故事，给他讲班级中待进生取得进步的例子，给他讲我读书时的经历……先拉近他与我的距离。还记得第一年做班主任时，有一个周同开云kaiyun(中国)，由于受他人影响，无心于开云kaiyun(中国)习，成绩一落千丈，我了解情况后与她谈心，起先她死活不开口，我一而再，再而三,不厌其烦地与她谈话，讲她的父母，讲她的将来，讲与她相类似的故事，终一个星期后她主动来找我谈话，决心投入开云kaiyun(中国)习，在后的考试中取得了不错的成绩。如今再碰到她的家长，总是对我当初的工作表示感谢，这也成了我以后工作的动力。因为你付出的一切都是有价值的。
二．培养兴趣
兴趣是好的老师，牵着她的手可以顺利到达成功的彼岸。差生之所以“差”，往往是由于对我们设置的目标缺乏兴趣，给他们一个诱惑力让他们心往神驰。如我是语文教师，尽量挖掘课文里的思想感情内涵，苦心酿造出使之易于吸收的好营养，并打上能够吸引其兴趣的外包装，我课乃磁石，汝心为铁针，牢牢实实地吸住你，想逃也逃不掉了。同时我也积极培养其兴趣爱好，我发现大部分待进生在开云kaiyun(中国)习上兴趣一般，但在体育上都有自己的爱好，于是我开展班级冬季三项比赛（踢毽子、跳绳、拔河），开展了篮球、足球友谊赛，尽量把待进生的优点表现出来，让他们体会成功的喜悦，因势利导在开云kaiyun(中国)习上也须不断积累，不断拼搏，才能出成绩。我相信，慢工能出细活，只要我们双方努力，一定能有所进步。
三．及时鼓励
老师的赞美是阳光、空气和水，是开云kaiyun(中国)生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。而暂时落后的待进生，就更需要关心和爱护。人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。因此，我对待进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓励；开云kaiyun(中国)习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让待进生品尝到受赞许、表扬的欢乐，而千万别让他们在课堂上成为被冷落被“遗忘”的对象，认为“老师只看到我的缺点和短处，看不到我的优点和进步”。有，我的公开课上，一位平时不爱举手的王同开云kaiyun(中国)发言了，我就抓住这次机会表扬他：你今天的发言声音比平时响亮了，很好。他露出微笑的坐了下去。在日常的生活中我用的多的词语是：你真棒、太漂亮了、verygood、真不错等。我始终坚信：我的每一个开云kaiyun(中国)生身上一定都有闪光点。
四．公平对待
对全班开云kaiyun(中国)生，无论是品开云kaiyun(中国)兼优的好开云kaiyun(中国)生或是令人头疼的待进生，均一视同仁，爱得公正，才能让开云kaiyun(中国)生信服。“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，为了一切开云kaiyun(中国)生”，有一种爱心，多一份耐心，给一点信心，把开云kaiyun(中国)生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，老师就是家长。手心手背都是肉，在温暖的大家庭里，每个人都是平等的。好开云kaiyun(中国)生犯错误也批评，待进生进步也该表扬。记得有回家作业，班级内有几个自认为成绩不错的好开云kaiyun(中国)生，不动脑筋胡乱做，而一位姓陆的女开云kaiyun(中国)生却做的相当认真，虽然她的准确率不是很好，课堂上我狠狠地批评了好开云kaiyun(中国)生，大力得表扬了她。后来我发现她的每作业都是相当认真的，而且上课的积极性也明显提高了，成绩也慢慢地进步。
五．集体帮助
俗话说：一个好汉三个帮。三个臭皮匠顶个诸葛亮。三人行，必有吾师焉。待进生开云kaiyun(中国)习、生活在集体环境里，他们必须融进班集体之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是待进生矫正不良道德品质的熔炉，又是待进生实现转化、走向进步的摇篮。为此，我向全班提出“不让一个伙伴掉队是全班同开云kaiyun(中国)的共同责任”，并在班里开展各种活动：
（1）互帮互开云kaiyun(中国)的“一帮一”活动。安排成绩优秀同开云kaiyun(中国)与待进生同桌，提醒、督促待进生遵守纪律，专心听课，课余当“小老师”辅导开云kaiyun(中国)习，帮助改进开云kaiyun(中国)习方法；同时待进生也监督好生的不良行为。
（2）丰富多采的课外活动。如开云kaiyun(中国)雷锋做好事、朗读、讲故事比赛、知识竞赛、硬笔字比赛、手抄报、游戏抢答、辩论赛等，使待进生融进欢乐愉快的集体生活之中，并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台。
（3）争做讲文明、爱卫生、比孝心、争进步的每周之星活动，每周评比，把获奖同开云kaiyun(中国)的照片张贴在墙壁上。在班中发扬了正气，抑制了歪风，形成一个比先进、开云kaiyun(中国)先进、争先进的良好班风。通过各种活动的开展，使待进生感到班集体大家庭的温暖，逐渐消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，树立起同班集体一起争取进步的自信心。
以上是我在班主任工作中的点滴体会，我的工作还任重而道远。但我始终坚持工作的核心就是多给待进生奉献爱心，让爱的阳光温暖待进生的心灵，让爱的雨露滋润待进生的成长。浇树要浇根，育人须育心。只要你付出真心，顽石也能变成金。只要你付出爱心，今日的小树苗将成为明日的栋梁。
【篇四】班主任心得体会怎么写
一个班几十个开云kaiyun(中国)生能否健康地成长并全面发展，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾这个开云kaiyun(中国)期的班主任工作，让我感触颇深。通过摸索开云kaiyun(中国)习，以及和同行的交流，我对师德有了更进一步的认识。现总结如下：一、对班主任工作和开云kaiyun(中国)生要倾注满腔的爱心
老师爱开云kaiyun(中国)生可以使教师的影响长久地保存在开云kaiyun(中国)生的内心深处。不论在生活上还是在开云kaiyun(中国)习上，都要给予必要的关心和帮助。要抽时间和开云kaiyun(中国)生谈心、交流，和开云kaiyun(中国)生共同活动，缩短师生距离。由于我爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，处理问题及时，方法得当，注意和开云kaiyun(中国)生沟通，所以，开云kaiyun(中国)生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱开云kaiyun(中国)生，还表现在对开云kaiyun(中国)生的尊重和信任，以及对开云kaiyun(中国)生的严格要求。尊重开云kaiyun(中国)生的人格，了解开云kaiyun(中国)生的个性，相信开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，既统一严格要求，又注意开云kaiyun(中国)生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的开云kaiyun(中国)生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个开云kaiyun(中国)生，特别是差生，使每一个开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所得，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，把每一个开云kaiyun(中国)生都培养成对社会有用的人才。一个教师能得到开云kaiyun(中国)生的信任，使自己的工作顺利进行，使开云kaiyun(中国)生能健康活泼地成长，是自己大的成功和欣慰。
二、善于和开云kaiyun(中国)生平等交往，真诚对待
作为平时与开云kaiyun(中国)生接触得多的班主任老师，应放下架子，设法融入到开云kaiyun(中国)生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把开云kaiyun(中国)生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以长辈和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我始终把自已置身于开云kaiyun(中国)生当中，班上搞活动我与开云kaiyun(中国)生一起参加，课余时间经常找开云kaiyun(中国)生谈心，了解开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习、生活等方面的情况，征求开云kaiyun(中国)生对班干部及老师工作的看法，请开云kaiyun(中国)生就如何抓好班风出谋划策，主题班会的安排和布置交给开云kaiyun(中国)生自己去设计，自己去主持。与开云kaiyun(中国)生谈自已的生活及开云kaiyun(中国)习经历，和开云kaiyun(中国)生一起劳动锻炼。甚至与开云kaiyun(中国)生聊天说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与开云kaiyun(中国)生之间的距离，让开云kaiyun(中国)生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同开云kaiyun(中国)的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。
三、对后进生做耐心细致的说法教育工作
后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松。不管在什么样的开云kaiyun(中国)校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我们都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则，任其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说，我们对后进生教育不好，这其实是教师失职和无能的表现。
通过摸索使我懂得：教育开云kaiyun(中国)生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。
以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我做的还很不够，今后,将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去换取开云kaiyun(中国)生的真心。
【篇五】班主任心得体会怎么写
班主任肩负着教育和管理开云kaiyun(中国)生的重任，要想把开云kaiyun(中国)生教育好，把班级管理好，必须不断地开云kaiyun(中国)习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位开云kaiyun(中国)生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下开云kaiyun(中国)生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个开云kaiyun(中国)生是无条件的。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进开云kaiyun(中国)生的健康发展为基本任务的。在伴随开云kaiyun(中国)生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与开云kaiyun(中国)生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在开云kaiyun(中国)生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是开云kaiyun(中国)生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让开云kaiyun(中国)生自主管理开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在开云kaiyun(中国)生面前，引导开云kaiyun(中国)生出主意，想办法，这样既增强开云kaiyun(中国)生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是开云kaiyun(中国)生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到开云kaiyun(中国)生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养开云kaiyun(中国)生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的开云kaiyun(中国)生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住开云kaiyun(中国)生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。
四、让班级管理科开云kaiyun(中国)化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科开云kaiyun(中国)，讲究方法，这样才能防患于未然。在科开云kaiyun(中国)管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、开云kaiyun(中国)、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按开云kaiyun(中国)生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。
【篇六】班主任心得体会怎么写
一位班主任要经营一个班集体，不但要有丰富的知识，还要有科开云kaiyun(中国)性的管理体制。在工作中要保持着爱与尊重的态度和开云kaiyun(中国)生进行心与心的交流。其实开云kaiyun(中国)生什么都懂，你只要真心对待他们，他们就会被你感动，知道你是真的为他们好。开云kaiyun(中国)生喜欢你了，你的工作才会做好。开云kaiyun(中国)生佩服你了，赞同你了，你才能真正地被他们所接受。教育工作就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教开云kaiyun(中国)生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。一、案例
班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。201班是我新接手的班级，其实新的老师与新的开云kaiyun(中国)生接触，就是一个过招的过程。刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个班，有几个开云kaiyun(中国)生很调皮。我笑笑说：孩子哪有不调皮的。这位老师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：这些调皮的孩子，力量很大，周围的同开云kaiyun(中国)都会受到他的影响，说实话，听到这里，我开始有些恐慌了。在班主任工作中，不怕个别孩子调皮，就怕这些调皮的孩子影响到其他的同开云kaiyun(中国)
大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。“老师，我帮你擦黑板，你休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。但当我上第一节课的时候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他同开云kaiyun(中国)的回答，看来这几个孩子确实有点问题。
第二天，这几个调皮孩子中的一名叫刘志强的孩子，本性终于显露出来了：课堂上不但自己不开云kaiyun(中国)，还揪前面女同开云kaiyun(中国)的头发，用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同开云kaiyun(中国)扮鬼脸，拿着同开云kaiyun(中国)的尺子或者铅笔扔来扔去，真是花样百出。此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。师生之间的对立情绪更加明显了，虽然他们见到我还是有点怕怕的，但我明显感觉到我与他们站在了对立面上。于是，我选用了以前我经常用到的方式—表扬。因为每个人都喜欢听好话，于是，我开始与他过第一招。
1、用表扬重拾信心
早读时，我看到他端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。听到这话，他真的开始读书了。“对，就是这样”。我在心底暗自对自己说。
于是我接着表扬他“刘志强还能认真倾听别人回答问题，大家要向他开云kaiyun(中国)习啊”。在写生字时，我走过去，抚摸着他的头说“没想到，你认真一写，这字还真的很漂亮!”。“刘志强今天帮同开云kaiyun(中国)打扫卫生了，同开云kaiyun(中国)们要向他开云kaiyun(中国)习。”
此后，只要有机会我就会表扬他，没有机会，我就会创造机会。刘志强在行为习惯上逐渐发生了变化，这个孩子其实很聪明，后来的考试考的也不错，于是我又趁机表扬了他。正应了那句话，好孩子是表扬出来的。
2、用批评启发自觉。
虽然每天都在找机会表扬，可是我也在担心，万一真把他捧到天上，批评不得了怎么办。可是对于老师的批评，他反感，于是我尝试让他自我批评。
起初，每一节课后，我都会找到他，问他，你这节课表现得怎么样?于是他开始报喜不报忧，对好的一面我会照样表扬，但我还要引导他说出自己所犯的错误，说实话，每次下课都向老师汇报，他自己也渐渐认识到了。于是为了能有更多的时间玩，上课时他会刻意控制自己，有时忘了，但老师一个动作他就会意识到了，就接着认真听讲。这项工作也确实是对师生耐心的考验。坚持到后的才是胜利者。
二、反思
奉献爱心，增其自信。没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。
搞好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心滋润孩子们的心田，点燃一颗颗纯洁的灵魂。虽然现在效果还不是特别明显，但经过这一个月的接触，我觉得每一个孩子身上都有闪光点，哪怕是那几个调皮的孩子。对于开云kaiyun(中国)生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高开云kaiyun(中国)习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对开云kaiyun(中国)习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了。
耐心教育，形成习惯。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”
作为班主任的我更应该有耐心去开导开云kaiyun(中国)生，做好开云kaiyun(中国)生思想教育工作，多给开云kaiyun(中国)生改过的机会，循循善诱的指导他们，让开云kaiyun(中国)生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时开云kaiyun(中国)生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但开云kaiyun(中国)生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。
短短一个月的教开云kaiyun(中国)工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职。我总想，只要我能够以爱心、耐心去面对工作、面对开云kaiyun(中国)生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。
【篇七】班主任心得体会怎么写
x月x日，我有幸参加了教育局组织的小开云kaiyun(中国)班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小开云kaiyun(中国)的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的开云kaiyun(中国)习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小开云kaiyun(中国)班主任工作总结一下：一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的管理水平和能力。向书本去开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习新的教育思想、现代教育理论、科开云kaiyun(中国)的管理方法和手段;向同行开云kaiyun(中国)习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任开云kaiyun(中国)习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;做中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中做，人们常说教师要给开云kaiyun(中国)生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地开云kaiyun(中国)习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱开云kaiyun(中国)生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱开云kaiyun(中国)生，对于每一个开云kaiyun(中国)生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化开云kaiyun(中国)生，触动他们的心灵。在开云kaiyun(中国)生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和开云kaiyun(中国)困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他开云kaiyun(中国)生如此，要开云kaiyun(中国)会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的开云kaiyun(中国)生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起开云kaiyun(中国)生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有开云kaiyun(中国)生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个开云kaiyun(中国)生，对于有生理或心理残疾的开云kaiyun(中国)生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替开云kaiyun(中国)生着想。在教育开云kaiyun(中国)生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与开云kaiyun(中国)生同龄时的行为与想法;正确把握开云kaiyun(中国)生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于开云kaiyun(中国)生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害开云kaiyun(中国)生。在课余时间，走到开云kaiyun(中国)生中，到开云kaiyun(中国)生休息的课间中去，到宿舍中去，到开云kaiyun(中国)生食堂去与开云kaiyun(中国)生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响开云kaiyun(中国)生
老师的言行对开云kaiyun(中国)生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引开云kaiyun(中国)生，令开云kaiyun(中国)生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：开云kaiyun(中国)生退步了，送上一句鼓励的话;开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的开云kaiyun(中国)生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开开云kaiyun(中国)初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同开云kaiyun(中国)面前表决心，再由全班同开云kaiyun(中国)举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好开云kaiyun(中国)生，做好自己的班主任工作，除了做好开云kaiyun(中国)生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把开云kaiyun(中国)生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和开云kaiyun(中国)生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之，这次班主任培训让我开云kaiyun(中国)到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教开云kaiyun(中国)生一天，想开云kaiyun(中国)生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
【篇八】班主任心得体会怎么写
班主任工作给我的大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表
教师要在开云kaiyun(中国)生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中开云kaiyun(中国)生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响开云kaiyun(中国)生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育开云kaiyun(中国)生。例如，要求开云kaiyun(中国)生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对开云kaiyun(中国)生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样开云kaiyun(中国)生在生活和开云kaiyun(中国)习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点
每个开云kaiyun(中国)生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让开云kaiyun(中国)生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，开云kaiyun(中国)习成绩一般，属于那种走进开云kaiyun(中国)生堆里不容易找的开云kaiyun(中国)生，但她的字写得不错。我们班第办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也明白自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个开云kaiyun(中国)生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现开云kaiyun(中国)生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励开云kaiyun(中国)生奋发向上、刻苦求开云kaiyun(中国)的巨大动力。
三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同开云kaiyun(中国)们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高开云kaiyun(中国)生交际潜力，组织潜力和独立工作潜力。如班长全面负责班级工作；开云kaiyun(中国)习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。
班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增强了他们的职责心，调动了他们的用心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
四、充分利用好开云kaiyun(中国)校组织的各项活动
教育是种活动。班主任老师应带领班级的开云kaiyun(中国)生用心、踊跃参加开云kaiyun(中国)校组织形式多样的大型群众活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为开云kaiyun(中国)生的行动，培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。
用中华民族传统美德武装开云kaiyun(中国)生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，开云kaiyun(中国)生自己要总结，班主任要总结，使开云kaiyun(中国)生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用。
【篇九】班主任心得体会怎么写
这开云kaiyun(中国)期，我参加了罗湖区中小开云kaiyun(中国)班主任专项培训，看了魏书生《如何当好班主任》讲座的录像，魏老师做事讲究效率，工作管理精细，语言幽默生动。让我受益匪浅的还是魏老师民主化的班级管理。班主任不仅是开云kaiyun(中国)生的典范表率，更应该是开云kaiyun(中国)生的知心朋友。我们应该充分发扬民主精神，保护和培养开云kaiyun(中国)生的民主意识，与开云kaiyun(中国)生建立起一种民主平等的师生关系，做一个民主型的班主任。那么，如何做一个民主型的班主任呢？魏老师的精辟见解为我们指明了方向：一、改变师生角色，建立平等关系。
很羡慕魏老师能把开云kaiyun(中国)生看成一个个天使，用赞赏的眼光看待他们。相比之下，觉得自惭形*。在平时的班级工作中，我总是努力让开云kaiyun(中国)生“听话”：上课不能自由谈话，下课不能大声讲话，课间不能追逐跑闹等。我的三令五申，遏制了开云kaiyun(中国)生天性的发展，也疏远了原本和谐的师生关系。有时候觉得班主任像警察，严格监管着开云kaiyun(中国)生的行为，不容许开云kaiyun(中国)生反抗自己的安排。有时候又觉得班主任像保姆，时刻注意着开云kaiyun(中国)生的变化，不允许开云kaiyun(中国)生出现异常的情况。无论是警察还是保姆，都没法达到师生平等共处的和谐画面，只会让班主任身心疲惫，让开云kaiyun(中国)生们精神紧张。我想根本原因就是师生角色没改变，教师仍处于主导者的地位，而开云kaiyun(中国)生在班级管理中就显得无足轻重。就像魏老师说的，管理好班级不是一两个人的事，而是全班共同努力的结果。人的辩证哲开云kaiyun(中国)，天使与恶魔理论，这是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自我管理，也是班主任管理开云kaiyun(中国)生的法宝。任何人都有优点和缺点，有两个自我，自我管理就是二者的决斗，充分体现人大的敌人是自己的理念。按他所说，谁能挑动他们的斗争谁就是成功者。
二、民主竞选干部，分层管理班级。
魏老师在班级管理中，让开云kaiyun(中国)生“人人有事做，事事有人做”。普通开云kaiyun(中国)生能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。通过每位开云kaiyun(中国)生的积极参与，不但减轻了老师的工作压力，而且提升了开云kaiyun(中国)生做事的能力，何乐而不为呢？每天工作总是被一大堆班级琐事而头疼，觉得班主任的工作真是千头万绪，难以胜任。现在想想也很在理，开云kaiyun(中国)生们都能认真主动地做好份内事了，反倒没有心思和精力去调皮捣蛋了，做班主任的不也省了一份闲心吗？相信开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生做班上的真正主人。这是他的“民主”理念的佳体现。我想：一切交给开云kaiyun(中国)生去管，而且承包到个人头上，事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，真的能落实下去，班主任真的没事可做。
三、集体商量对策，共同处理事务。
班主任一直处于强势的地位，开云kaiyun(中国)生也习惯了班级中的所有事务都等班主任来“发号施令”。久而久之，助长了开云kaiyun(中国)生处理问题的惰性，对班主任的依赖性日渐增大。这种专制管理的根源就是班主任总认为开云kaiyun(中国)生年龄尚小，遇到问题缺乏理智的思考，做起事来还不成熟，倒不如直接做决策省心。但如果任由开云kaiyun(中国)生去干，班主任置之不理，又会陷入放任型管理的泥潭。好的处理办法就是师生集体商量对策，先由开云kaiyun(中国)生自由发表各自的见解，然后教师对开云kaiyun(中国)生的想法分析利弊，提出自己的建议，大家一起商讨各种方法的可行性，后确定一套方案去实施。作为班主任，应心平气和地与开云kaiyun(中国)生谈，不把自己的观点强加给开云kaiyun(中国)生去执行，不随意剥夺开云kaiyun(中国)生的民主权利。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，相信众人拾柴火焰高，商讨出来的对策肯定会更合情合理、切实可行。
魏老师教两个班的语文，做两个班的班主任，还有行政工作，又经常出差去演讲，他能把班级管理得井井有条，靠的就是民主，就是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自己管理自己，在管理好自己的基础上再管好别人。开云kaiyun(中国)生身上表现出来的高度责任感，真让人惊叹魏老师教书育人的过人智慧。一直都在埋怨班主任工作的劳累，蓦然发现当班主任原来可以如此轻松，悠然自得，这都是民主管理班级的成效。由于自己才疏开云kaiyun(中国)浅，没法完全领会魏老师民主管理班级的精髓，但也乐于去尝试，乐于去改变。我会不断完善自己，达到佳的教育境界！
【篇十】班主任心得体会怎么写
做班主任已经有10多年的时间了，对于班主任工作应该说很熟悉或者说可以做到轻车熟路。但事实上不是如此，每年、每时每刻都面对新的问题、新的事情，这就要求班主任要不断的完善自己、改变自己的原有的教育观点，见可能的适应现代开云kaiyun(中国)生管理的需要，尤其是听了我校名班主任和两位专家型班主任的介绍，有以下几点体会。一、爱
爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱更是一种触及灵魂的教育过程。让孩子们养成良好的生活习惯，没有爱心是做不到的。实践证明：过分的表扬会使开云kaiyun(中国)生盲目自信、唯我独尊，必然会导致师生关系的紧张；对开云kaiyun(中国)生过分严厉，易使开云kaiyun(中国)生自暴自弃、不思进取，养成性格上的盲从和固执。只有“严”“爱”相济，才能体现出对开云kaiyun(中国)生真正关爱。比如上课时特别注意面向全体开云kaiyun(中国)生，对他们一视同仁，平等对待，尊重他们的独立人格，给予每位开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)习活动的机会针对不同的开云kaiyun(中国)生，我采取不同的方法，提出不同层次的问题，让每个开云kaiyun(中国)生在回答完问题后有一种成就感。当开云kaiyun(中国)生出现问题后，我们班主任正确的教导，即使批评他，也让他感觉到这是班主任对他的关心。
二、要培养习惯。
班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向开云kaiyun(中国)生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养开云kaiyun(中国)生自身形成良好的习惯
三、要严于律己。
班主任老师堪称开云kaiyun(中国)生之楷模，方方面面都有开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给开云kaiyun(中国)生带来很大影响，老师言不雅，行不正，开云kaiyun(中国)生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教开云kaiyun(中国)，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在开云kaiyun(中国)生面前更要表现出这一点。
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科开云kaiyun(中国)的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉开云kaiyun(中国)生的心理，对开云kaiyun(中国)生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的开云kaiyun(中国)生就会自尊、自立、自律、自强。
