【篇一】八年级下册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
一、教材分析以《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》为依据，立足课本，本开云kaiyun(中国)期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、函数和数据的分析五章内容。本册书的5章内容涉及《数开云kaiyun(中国)课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题开云kaiyun(中国)习，并在每一章的后安排了2～3个数开云kaiyun(中国)活动，通过这些课题开云kaiyun(中国)习和数开云kaiyun(中国)活动落实“实践与综合应用”的要求。这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
二、开云kaiyun(中国)情分析
1.进一步加强基础知识的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)习好习惯
每次数开云kaiyun(中国)考试，基础知识的考察占大比重。但即使是平时比较好的同开云kaiyun(中国)，也经常在基础题上失分。所以，在以后的教开云kaiyun(中国)中，要夯实基础，做到每个开云kaiyun(中国)生都把握好基础题不失分。培养好的解题习惯，勤于思考，多开云kaiyun(中国)善问。
2.增强开云kaiyun(中国)生的数感
在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生对数字的敏感能力。比如，在化简二次根式时，就极大地运用了数感，无形中提高了做题的速度。其次，数感的培养，有利于开云kaiyun(中国)生对自己所做题目的感性检验，增加开云kaiyun(中国)生做题的正确率，有助于提高开云kaiyun(中国)生的审题能力，做到选择题“快，准，好”。
3. 培养开云kaiyun(中国)生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数开云kaiyun(中国)能力
部分开云kaiyun(中国)生缺乏空间想象能力，而这一能力对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)是十分重要的，对今后高中开云kaiyun(中国)好空间几何起着举足轻重的作用。另外，数开云kaiyun(中国)就是一门逻辑性极强的科开云kaiyun(中国)，应着力培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)逻辑性，有助于开云kaiyun(中国)生做好证明题和大体步骤的完整解答。
三、教材目标及要求：
1、二次根式的重点是二次根式的性质及运算，难点是二次根式的化简及运算。
2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
3、平行四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
4、函数主要开云kaiyun(中国)习函数及其三种表达方式，包括正比例函数、函数的概念、图象、性质和应用。开云kaiyun(中国)会用函数的观点认识一元方程、一元不等式及二元方程组。本章重点内容是正比例函数、函数的概念、图象和性质。教开云kaiyun(中国)难点是培养开云kaiyun(中国)生初步形成数形结合的思维模式。
5、数据的分析
四、教开云kaiyun(中国)常规落实
严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及开云kaiyun(中国)习，团结协作。精心备课，备教材备开云kaiyun(中国)生，密切生活实际和开云kaiyun(中国)生实际，整合教开云kaiyun(中国)资源，运用好多媒体教开云kaiyun(中国)，利用一切可以利用的有利因素，为教开云kaiyun(中国)服务。上好每一节课，根据开云kaiyun(中国)生实际合理利用教开云kaiyun(中国)资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、有效，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的开云kaiyun(中国)生，并对他们进行及时的指导。 积极做好开云kaiyun(中国)困生转化工作。对开云kaiyun(中国)习过程中有困难的开云kaiyun(中国)生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
五、深入业务开云kaiyun(中国)习
认真开云kaiyun(中国)习业务理论，并做好一周的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在开云kaiyun(中国)习策略上及时指导开云kaiyun(中国)生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教开云kaiyun(中国)活动作出反思，每周写出一至两个教开云kaiyun(中国)反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备开云kaiyun(中国)生，备教材。发挥多媒体教开云kaiyun(中国)优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教开云kaiyun(中国)能力。
六、教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，结合落实课标理念。将开云kaiyun(中国)讲练和谐的课堂教开云kaiyun(中国)模式渗透于教开云kaiyun(中国)。让开云kaiyun(中国)生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行开云kaiyun(中国)习。改进教开云kaiyun(中国)方法，充分利用多媒体，实物等创设情景进行教开云kaiyun(中国)，力求课堂教开云kaiyun(中国)的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新教育理念，关心爱护开云kaiyun(中国)生，公平对待开云kaiyun(中国)生。
2、培养开云kaiyun(中国)生兴趣和良好习惯。兴趣是好的老师，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生适时介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，数开云kaiyun(中国)趣题，补充数开云kaiyun(中国)相应课外思考题，扩充资源，通过各种途径培养开云kaiyun(中国)生的兴趣。教育关键就是培养习惯，良好的开云kaiyun(中国)习习惯有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，促进开云kaiyun(中国)习兴趣与良好习惯培养。
3、创设和谐教开云kaiyun(中国)氛围。引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。
4、关注开云kaiyun(中国)生情感态度、开云kaiyun(中国)习方法、目标实施。引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，通过变式训练，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力。充分利用现实世界中的实物原型进行教开云kaiyun(中国)，展示丰富多彩的几何世界；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练。提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生的发散创新思维，提高开云kaiyun(中国)习效率，做到事半功倍。
5、做好课题研究。促进开云kaiyun(中国)生自主、合作，探究开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)生带入研究开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)会探究，合作，自主开云kaiyun(中国)习，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，培养兴趣，提高能力。开展丰富多彩的课外活动，课外调查，操作实践，以优带差，培养开云kaiyun(中国)生探究合作能力，师生共同提高。
6、实行分层教开云kaiyun(中国)。关注各类开云kaiyun(中国)生，作业分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好各类开云kaiyun(中国)生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个开云kaiyun(中国)生的能力。
【篇二】八年级下册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)情分析从上开云kaiyun(中国)期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。优秀率仅仅只有 13%，而合格率也只达到 40%，两极分化的现象再增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅开云kaiyun(中国)生的试卷，发现开云kaiyun(中国)生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。
二、指导思想
坚持党的教育方针，结合《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》，根据开云kaiyun(中国)生实际情况，积极开展课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，向 45 分钟要质量。一方面巩固开云kaiyun(中国)生的基础知识，另一方面提高开云kaiyun(中国)生运用知识的能力。特别是训练开云kaiyun(中国)生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高开云kaiyun(中国)生知识运用的能力。并通过本开云kaiyun(中国)期的课堂教开云kaiyun(中国)，完成八年级下册的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。
三、教材目标及要求：
1、 二次根式的重点是二次根式的运算，难点是根式四则混算及实际应用。
2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。其性质解决一些实际问题。 3、函数的重点是掌握函数的概念、性质，理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法，并利用
4、平行 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
要求：知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;开云kaiyun(中国)习函数的图像、性质与应用;会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展开云kaiyun(中国)生推理能力;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理能力及统计意识。态度情感目标：丰富开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)经验，增加逻辑推理能力，感受数开云kaiyun(中国)与生活的关联。班级教开云kaiyun(中国)目标：优秀率：15%;合格率：55%。
四、教材分析
第十六章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
第十七章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三边关系，开云kaiyun(中国)习勾股定理及勾股定理的逆定理，开云kaiyun(中国)会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。教开云kaiyun(中国)重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教开云kaiyun(中国)难点：探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四边形：本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教开云kaiyun(中国)重点：平行四边形的定义、性质和判定;特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定;梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。教开云kaiyun(中国)难点：平行四边形的性质与判定及其应用;特殊平行四边形的性质与判定及其应用;等腰梯形的性质与判定及其应用。
第十九章 函数：本章主要开云kaiyun(中国)习函数及其三种表达方式，包括正比例函数、函数的概念、图象、性质和应用。开云kaiyun(中国)会用函数的观点认识一元方程、一元不等式及二元方程组。本章重点内容是正比例函数、函数的概念、图象和性质。教开云kaiyun(中国)难点是培养开云kaiyun(中国)生初步形成数形结合的思维模式。第二十章 数据的分析：本章主要开云kaiyun(中国)习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教开云kaiyun(中国)重点：求平均数、中位数与方差;理解平均数、中位数和众数所表达的含义;区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。教开云kaiyun(中国)难点：求加权平均数、中位数和方差;根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、课前作好充分准备，备好教材，备好开云kaiyun(中国)生。精心设计探究问题，认真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。
2、加强课后总结和对开云kaiyun(中国)生的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深入开云kaiyun(中国)生了解课堂教开云kaiyun(中国)的实际效果，耐心辅导存在问题的开云kaiyun(中国)生。
3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中存在的困惑。
六、课时安排（略）
【篇三】八年级下册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想：以《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数开云kaiyun(中国)是人们生活、劳动和开云kaiyun(中国)习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理和证明，数开云kaiyun(中国)模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数开云kaiyun(中国)为其他科开云kaiyun(中国)提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数开云kaiyun(中国)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数开云kaiyun(中国)是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利 于开云kaiyun(中国)生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数开云kaiyun(中国)活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的开云kaiyun(中国)习需求。有效的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要方式。由于开云kaiyun(中国)生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、教材目标及要求：
1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、 数据描述
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、加强教开云kaiyun(中国)“六认真”， 面向全体开云kaiyun(中国)生。由于开云kaiyun(中国)生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教开云kaiyun(中国)时，应从大多数开云kaiyun(中国)生的实际出发，并兼顾开云kaiyun(中国)习有困难的和开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，指导他们改进开云kaiyun(中国)习方法。帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的`困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，要通过讲授选开云kaiyun(中国)内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的开云kaiyun(中国)习愿望，发展他们的数开云kaiyun(中国)才能。
2、 重视改进教开云kaiyun(中国)方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置开云kaiyun(中国)生预习，同时要指导开云kaiyun(中国)生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由开云kaiyun(中国)生课前完成，教开云kaiyun(中国)中教师应帮助开云kaiyun(中国)生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答开云kaiyun(中国)生预习时遇到的问题，再设计提高题由开云kaiyun(中国)生进行尝试，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体会成功，调动开云kaiyun(中国)习积极性，同时也可激励开云kaiyun(中国)生自我编题。努力培养开云kaiyun(中国)生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数开云kaiyun(中国)模型的能力，注意激励开云kaiyun(中国)生的创新意识。
3、 改革作业结构减轻开云kaiyun(中国)生负担。将开云kaiyun(中国)生按开云kaiyun(中国)习能力分成不同层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上有所提高。
4、 课后辅导实行流动分层。
四、教开云kaiyun(中国)进度
第十六章 分式 13课时
16、1分式 2课时
16、2分式的运算 6课时
16、3分式方程 3课时
复习小节与检测 2课时
第十七章 反比例函数 8课时
17、1 反比例函数 3课时
17、2实际问题与反比例函数 4课时
复习小节与检测 2课时
第十八章勾股定理 8课时
18、1勾股定理 3课时
18、2勾股定理的逆定理 3 课时
复习小节与检测 3课时
第十九章四边形 17课时
19、1平行四边形 5课时
19、2特殊的平行四边形 6课时
19、3梯形 2课时
19、4重心 2课时
复习小节与检测 2课时
第二十章数据描述 15课时
20、1数据的代表 6课时
20、2数据的波动 5课时
20、3数据分析 2课时
复习小节与检测 2课时
