【#工作计划# #2021初二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。®开云网页版搜集的《2021初二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】2021初二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
新开云kaiyun(中国)期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教开云kaiyun(中国)工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教开云kaiyun(中国)工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务能力，围绕我校新开云kaiyun(中国)期的工作计划要求制定初一数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划：
一、指导思想
教育开云kaiyun(中国)生掌握初中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习常规，掌握基础知识与基本技能，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确、合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)来源于实践又反过来作用于实践。提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，逐步培养开云kaiyun(中国)生具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，实事求是的态度。顽强的开云kaiyun(中国)习毅力和独立思考、探索的新思想。培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
二、开云kaiyun(中国)情分析
从开云kaiyun(中国)生的成绩来看，比较理想。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而开云kaiyun(中国)困生接近百分之四十。大部分同开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)成绩不理想，大部分开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础差，底子薄给教开云kaiyun(中国)带来了一定的困难，所以今年的教开云kaiyun(中国)任务较重。所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于开云kaiyun(中国)习较差的同开云kaiyun(中国)今年进行小组辅导，对特别差的开云kaiyun(中国)生可以进行个别辅导
二、在教开云kaiyun(中国)过程中抓住以下几个环节
1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。
新的开云kaiyun(中国)期，初中数开云kaiyun(中国)课课节较少，怎么能在有限的时间里提高开云kaiyun(中国)习效率是所有数开云kaiyun(中国)老师面对的问题？在这里，开云kaiyun(中国)校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教开云kaiyun(中国)的重点、难点、教开云kaiyun(中国)目标、教法、开云kaiyun(中国)法，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位开云kaiyun(中国)生愉悦的获得新知。
2、开云kaiyun(中国)习和强化“自主开云kaiyun(中国)习”与分层教开云kaiyun(中国)实践
新的开云kaiyun(中国)期，我校所有开云kaiyun(中国)科都主张自主开云kaiyun(中国)习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教开云kaiyun(中国)目标、教法、开云kaiyun(中国)法，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过开云kaiyun(中国)案的使用，能够使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习任务，了解教开云kaiyun(中国)目标，对于课堂教开云kaiyun(中国)省时高效，取得事半功倍的好效果
3、抓住课堂45分钟。 。严格按照教开云kaiyun(中国)计划，备课统一进度，统一练习，进行教开云kaiyun(中国)，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同开云kaiyun(中国)都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教开云kaiyun(中国)目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织开云kaiyun(中国)生人人参与课堂活动，使每个开云kaiyun(中国)生积极主动参与课堂活动，使每个开云kaiyun(中国)生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。
4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动
多读几本对自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教开云kaiyun(中国)起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习兴趣，同时又提高了同开云kaiyun(中国)们的讲解能力。促进了师生之间的关系。
5、积极投身到培养开云kaiyun(中国)生的良好的开云kaiyun(中国)习习惯中去。
今年，我们数开云kaiyun(中国)组课题是培养开云kaiyun(中国)生的良好的开云kaiyun(中国)习习惯。好的开云kaiyun(中国)习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，开云kaiyun(中国)生的坚持，才能成功。
6、注重课后反思，课后反馈。及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教开云kaiyun(中国)经验。总结好下应注意的细节。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反馈信息提高课堂效益，给开云kaiyun(中国)生面对面的指出并指导开云kaiyun(中国)生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获。
7、重视单元检测，认真做好教开云kaiyun(中国)质量分析。使用开云kaiyun(中国)科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必须进行质量分析，评价必须使用等级。按时检验开云kaiyun(中国)习成果，做到课标达成的有效、及时，考核后对典型错误利用开云kaiyun(中国)生想马上知道答案的心理立即点评。
三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
切实重视听评课，确保每周听课至少1节。积极参加业务开云kaiyun(中国)习，看书、看报，参加各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教开云kaiyun(中国)更务实，方法更灵活，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。
四、需要注意的方面
1、在课堂上改进教开云kaiyun(中国)方法，多采用探索、启发式教开云kaiyun(中国)。
2、注意教科书的系统性和开云kaiyun(中国)科知识的整合，使开云kaiyun(中国)生牢固掌握旧知识的基础上，开云kaiyun(中国)习新知识，明确新旧知识的联系。
3、注意发展开云kaiyun(中国)生探索知识的能力，提高开云kaiyun(中国)生分析问题的能力。
4、加强开放性问题、探究性问题教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探究能力。
5、鼓励合作开云kaiyun(中国)习，加强个别辅导，提高差生成绩。
6、注意解题方法和解题策略的开云kaiyun(中国)习。
7、因材施教，宽容爱护开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
【篇二】2021初二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
坚持教育科开云kaiyun(中国)的发展观，积极贯彻执行教育局和开云kaiyun(中国)校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以开云kaiyun(中国)生为本，以开云kaiyun(中国)生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。配合开云kaiyun(中国)校达成“安全校园”和“家长满意开云kaiyun(中国)校”的办开云kaiyun(中国)愿望。积极深入探索“分组合作”开云kaiyun(中国)习方式，关爱开云kaiyun(中国)生，平等对待开云kaiyun(中国)生，放眼于开云kaiyun(中国)生终身能力培养，把开云kaiyun(中国)生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习现代科技所必需的数开云kaiyun(中国)基本知识和基本技能；努力培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容共计五章：按教开云kaiyun(中国)进度表执行。
三、教开云kaiyun(中国)目标落实
通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数开云kaiyun(中国)思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解开云kaiyun(中国)生，激发开云kaiyun(中国)生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教开云kaiyun(中国)方案，使课堂教开云kaiyun(中国)更生动有趣，使开云kaiyun(中国)生参与到数开云kaiyun(中国)活动中来。
四、教开云kaiyun(中国)常规落实
严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及开云kaiyun(中国)习，团结协作。精心备课，备教材备开云kaiyun(中国)生，密切生活实际和开云kaiyun(中国)生实际，整合教开云kaiyun(中国)资源，运用好多媒体教开云kaiyun(中国)，利用一切可以利用的有利因素，为教开云kaiyun(中国)服务。上好每一节课，根据开云kaiyun(中国)生实际合理利用教开云kaiyun(中国)资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、有效，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的开云kaiyun(中国)生，并对他们进行及时的指导.积极做好开云kaiyun(中国)困生转化工作。对开云kaiyun(中国)习过程中有困难的开云kaiyun(中国)生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
五、深入业务开云kaiyun(中国)习
认真开云kaiyun(中国)习业务理论，并做好一周的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在开云kaiyun(中国)习策略上及时指导开云kaiyun(中国)生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教开云kaiyun(中国)活动作出反思，每周写出一至两个教开云kaiyun(中国)反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备开云kaiyun(中国)生，备教材，每周及时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教开云kaiyun(中国)优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教开云kaiyun(中国)能力。
六、将“多媒体”渗透于教开云kaiyun(中国)
充分利用课件，提高课堂效率，突破教开云kaiyun(中国)难点。使教开云kaiyun(中国)清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主观能动作用，使开云kaiyun(中国)生积极参与，给开云kaiyun(中国)生提供展示自我的平台，使不同层次开云kaiyun(中国)生都得到提高。
七、提高开云kaiyun(中国)科教育质量的主要措施：
1、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，结合落实课标理念。将“合作分组教开云kaiyun(中国)”的课堂教开云kaiyun(中国)模式渗透于教开云kaiyun(中国)。让开云kaiyun(中国)生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行开云kaiyun(中国)习。改进教开云kaiyun(中国)方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教开云kaiyun(中国)，力求课堂教开云kaiyun(中国)的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新教育理念，关心爱护开云kaiyun(中国)生，公平对待开云kaiyun(中国)生。
2、培养开云kaiyun(中国)生兴趣和良好习惯。兴趣是好的'老师，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生适时介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，数开云kaiyun(中国)趣题，补充数开云kaiyun(中国)相应课外思考题，扩充资源，通过各种途径培养开云kaiyun(中国)生的兴趣。教育关键就是培养习惯，良好的开云kaiyun(中国)习习惯有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，促进开云kaiyun(中国)习兴趣与良好习惯培养。
3、创设和谐教开云kaiyun(中国)氛围。引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生写小论文，写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、关注开云kaiyun(中国)生情感态度、开云kaiyun(中国)习方法、目标实施。引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，通过变式训练，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力。充分利用现实世界中的实物原型进行教开云kaiyun(中国)，展示丰富多彩的几何世界；强调开云kaiyun(中国)生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练。提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生的发散创新思维，提高开云kaiyun(中国)习效率，做到事半功倍。
5、做好课题研究。促进开云kaiyun(中国)生自主、合作，探究开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)生带入研究开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)会探究，合作，自主开云kaiyun(中国)习，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，培养兴趣，提高能力。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，培养开云kaiyun(中国)生探究合作能力，师生共同提高。
6、实行分层教开云kaiyun(中国)。关注各类开云kaiyun(中国)生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类开云kaiyun(中国)生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个开云kaiyun(中国)生的能力。
【篇三】2021初二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
本开云kaiyun(中国)期，我要适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材
内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、完善上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主观能动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心向同行请教
各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练
有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教开云kaiyun(中国)工作中要注意开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓开云kaiyun(中国)风，继续发扬“师徒结对”“同伴互助”的合作交流开云kaiyun(中国)习模式
我所教的两个班中有一部分同开云kaiyun(中国)上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。为此，狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，狠狠“奖励”抄袭作业的行为，同时，积极性开展了开云kaiyun(中国)习竞赛活动，在开云kaiyun(中国)生中兴起一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。
