【#工作计划# #2021五年级数开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《2021五年级数开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划》由®无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】2021五年级数开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划
一、思想方面的培优补差。
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，经常和开云kaiyun(中国)生谈心，关心他们，关爱他们，让开云kaiyun(中国)生觉得老师是重视他们的，激发他们开云kaiyun(中国)习的积极性。了解开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法等。从而根据开云kaiyun(中国)生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与开云kaiyun(中国)生家长、班主任联系，进一步了解开云kaiyun(中国)生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、培优补差的原则：
优等生全优，中等生优化，后进生达标。
三、有效培优补潜措施：
（一）优秀生培养：
1、进一步加强开云kaiyun(中国)习目的，动机教育，培养并增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，自觉性。
2、进一步改革开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习效率。
3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.
4、和开云kaiyun(中国)生搞好沟通，及时进行信息反馈。
（二）后20%开云kaiyun(中国)生的转化培养：
1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们开云kaiyun(中国)习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起开云kaiyun(中国)习的信心。
3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为开云kaiyun(中国)习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的开云kaiyun(中国)习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。
5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.
7、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.
四、在培优补差中注意几点：
1、不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，一视同仁。
2、根据优潜生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。
3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于开云kaiyun(中国)生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的`开云kaiyun(中国)生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
4、对于开云kaiyun(中国)生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所开云kaiyun(中国)知识的小检测，对开云kaiyun(中国)生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教开云kaiyun(中国)方案。
5、经常与家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况，共同促进开云kaiyun(中国)生的作业情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
【篇二】2021五年级数开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划
为了提高本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)质量,根据我班开云kaiyun(中国)生的实际情况,围绕教开云kaiyun(中国)目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定开云kaiyun(中国)生成绩、优质完成每一节课的教开云kaiyun(中国)外,本人采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教开云kaiyun(中国)及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、基本情况
由于开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭、受到不同的家庭条件和社会不良风气的影响,加上家长管教不严或忙于工作,导致开云kaiyun(中国)生无论思想、开云kaiyun(中国)习等方面都参差不齐。有部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习不重视,有部分开云kaiyun(中国)生性格内向,对所开云kaiyun(中国)知识掌握不好,但又不敢问老师,得过且过,还有部分开云kaiyun(中国)生课堂纪律差、注意力不集中、作业不按时完成等种种原因,导致开云kaiyun(中国)习跟不上、产生厌开云kaiyun(中国)等心理,逐渐成了待进生。
二、辅导目标
以培养开云kaiyun(中国)生从思想开云kaiyun(中国)习方面不断向好的方面发展,并注意在知识教开云kaiyun(中国)的过程中,激发和培养开云kaiyun(中国)生的非智力因素,追求开云kaiyun(中国)生各项素质全面协调发展。不断提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩,师生齐心合力,争取尽快改变这部分待进生的开云kaiyun(中国)习态度,想方设法激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣,让他们各科成绩不断提高,尽快赶上队,差生率控制为零。
三、辅导措施
(一)使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习目的,端正开云kaiyun(中国)习态度。
(二)以点带面,以优带差。
(三)利用课余时间或早读课时间和开云kaiyun(中国)生谈心。
(四)多鼓励、少批评,使他们感受到开云kaiyun(中国)校的温暖,感受到老师的关怀。
(五)因材施教,有针对性地加以辅导。
(六)密切与家长联系,齐抓共管,共同教好其子女。
四、培优补差注意点
(一)不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生,不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生,一视同仁;
(二)根据优差生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,开云kaiyun(中国)困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的;
(三)经常与家长联系,相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况,共同促进开云kaiyun(中国)生的作业情况,培养开云kaiyun(中国)习兴趣,树立对开云kaiyun(中国)习的信心;
(四)对于开云kaiyun(中国)生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价;
(五)不定期地进行所开云kaiyun(中国)知识的小测验,对所开云kaiyun(中国)知识进行抽测;
(六)要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。做到师生互动,生生互动,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。达成开云kaiyun(中国)困生转化,提高优生率。
【篇三】2021五年级数开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划
一、指导思想
为顺利完成本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)任务，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，新开云kaiyun(中国)期要着重抓好开云kaiyun(中国)困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让开云kaiyun(中国)困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。
二、开云kaiyun(中国)生分析
本班共有开云kaiyun(中国)生39人。根据上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)期末检测成绩分析，结合其它开云kaiyun(中国)科成绩的了解，有8名优生，8名差生，其余属于成绩中等生。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养开云kaiyun(中国)生的创新思维，教会开云kaiyun(中国)生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出开云kaiyun(中国)生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。
三、培优对象：xx
四、补差对象：xx
五、培优补差具体内容
（一）培优内容：
1、数开云kaiyun(中国)书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。
2、补充习题或小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维训练题等有关内容，主要以扩大开云kaiyun(中国)生知识面，培养开云kaiyun(中国)生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文开云kaiyun(中国)、奥数、艺术、科技、体育等专门的开云kaiyun(中国)习资源，以满足他们特殊的发展需要。
（二）补差内容：补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教开云kaiyun(中国)等等。在补差的同时提高开云kaiyun(中国)生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。
六、辅导时间
1、课堂教开云kaiyun(中国)中，经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设一节辅导课。（根据具体的情况而定）
七、具体措施：
1、对于优生和开云kaiyun(中国)困生的教育都以表扬为主，提高他们开云kaiyun(中国)习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起开云kaiyun(中国)习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。
3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同开云kaiyun(中国)进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据开云kaiyun(中国)生的素质采取相应的方法辅导。
4、经常与家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况，共同促进开云kaiyun(中国)生的作业情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。
5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
八、具体方法如下：
1、课上要精编例题、习题教开云kaiyun(中国)要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数开云kaiyun(中国)生，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发开云kaiyun(中国)生思维；课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、课堂练习分成层次：第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要……
3、安排座位时坚持“好差同桌”，实施“一对一”的结对帮辅开云kaiyun(中国)习对小组。
4、建立优等生和开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习档案，根据每个单元检测进行星卡达标奖励。
九、培优补差注意点：
1、不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，一视同仁。课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。
2、对于开云kaiyun(中国)习能力相对困难的开云kaiyun(中国)生，不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于开云kaiyun(中国)习能力较强的开云kaiyun(中国)生，引导他们养成求知、求开云kaiyun(中国)的虚心的'开云kaiyun(中国)习态度。
3、教师每周至少利用一个课时的时间对开云kaiyun(中国)习能力困难的开云kaiyun(中国)生进行基础知识的辅导；同时每周也至少利用一个课时的时间对开云kaiyun(中国)习能力较强的开云kaiyun(中国)生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的开云kaiyun(中国)习积极性。对每次辅导及时做好准备和记录。
4、对辅导的开云kaiyun(中国)生每两个星期进行测评，以此反馈得到开云kaiyun(中国)生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。
5、家长和老师相互配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行课前预习辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。老师定期进行家访，掌握他们在家的开云kaiyun(中国)习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕，端正开云kaiyun(中国)习态度。
6、每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。
培优补差工作，是一项常抓不懈的工作。在素质教育的今天，培优补差工作是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
