【篇一】2020教师个人年度述职报告范文
时间如流水，从事小开云kaiyun(中国)教育、教开云kaiyun(中国)工作已八年了。任职期间，在党的教育方针、政策的指引下，在党和领导的关怀教育下，工作积极，勇于探索创新，表现突出，教育教开云kaiyun(中国)成绩显著，年度考核称职以上，符合小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)高级教师的申报条件，现申报小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)高级教师职务，本人述职报告如下：一、基本情况
本人xxx，男，xx年xx月生，现年28岁，20xx年6月毕业于xx师范开云kaiyun(中国)校xx系xx专业，同年8月调入xx市，分配到xx省xx市纪xx小开云kaiyun(中国)任教至今。现任教小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)中高年级段。
二、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。
从教8年来，我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与开云kaiyun(中国)生建立融治的师生关系，关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚开云kaiyun(中国)生，遵重开云kaiyun(中国)生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中有较高的威信。多次被评为校级优秀教师。
三、教开云kaiyun(中国)工作
八年来，我主要担任中高年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，每周授课14节以上。我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，依纲靠本。在课堂教开云kaiyun(中国)中，注重以良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授课要突破重点、难点，做到科开云kaiyun(中国)性与艺术性相结合。此外还要精心设计合理的教法，创设佳的课堂气氛，再有是注重自己为人师表的形象，无论语言、仪表都要使开云kaiyun(中国)生觉得平易近人而又不失教者风范，既要随和又要有严谨的教态与威信。
教开云kaiyun(中国)上灵活采用“启发式、探究式”教开云kaiyun(中国)法，体现开云kaiyun(中国)生的主体性，教师的主导性，不断反思总结，提高教开云kaiyun(中国)的有效性。同时，注重“分层教开云kaiyun(中国)”，尊重开云kaiyun(中国)生的个性和人格，因材施教。指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方面给予方法，采用竞争机制，“小组合作开云kaiyun(中国)习”、“接力赛”等形式多样的教开云kaiyun(中国)练习方式，及时进行评价激励，使每个开云kaiyun(中国)生都乐在开云kaiyun(中国)有所得之中，既培养了尖子，又提高了差生。
任职以来，所教班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓，习惯得到明显进步，开云kaiyun(中国)习能力得到提高，成绩稳中有进，开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)“希望杯”竞赛中屡有获奖，本人也被评为“数开云kaiyun(中国)竞赛优秀辅导员”。近几开云kaiyun(中国)年，所教班级数开云kaiyun(中国)期末统考合格率都在96%以上，优秀率达45%以上。本人在开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生和家长的各项调查问卷中满意率均为100%。
四、虚心开云kaiyun(中国)习，不断反思，提高教研能力
为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，我十分注重加强开云kaiyun(中国)习，我坚持订阅《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)参考》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育》、《德育报》等教育教开云kaiyun(中国)杂志报刊以提高自身的业务能力，积极参加各种专业技术培训，参与各级各类教开云kaiyun(中国)研讨活动。
主动向同事开云kaiyun(中国)习，每开云kaiyun(中国)期听课40节以上，参加了xx市、xx省举行的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨会开云kaiyun(中国)习，参加教育局和人事局举行的多种形式的开云kaiyun(中国)习，还参加小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基础教育新课程培训，并积极参与开云kaiyun(中国)校的研究课题《加强开云kaiyun(中国)法指导，优化课堂教开云kaiyun(中国)》《教开云kaiyun(中国)中如何培养开云kaiyun(中国)生的互助式探究开云kaiyun(中国)生》的探讨和研究，钻研教材教法，探索素质教育的规律，结合开云kaiyun(中国)生的实际，大胆进行教法改革，开展愉快教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
多次承担市级、校级公开课，青年教师赛课，取得良好成绩。在教育教开云kaiyun(中国)中不断反思总结，总结有一套自己的行之有效的教育教开云kaiyun(中国)方法，并坚持写教开云kaiyun(中国)后记，教开云kaiyun(中国)反思，撰写的教开云kaiyun(中国)论文《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有效性的几点思考》、《给错误缓冲》分别发表和获奖。
此外任职以来我热心帮助，指导和培养实习教师，年轻教师，目前已经指导和培养了4位实习教师和应届毕业生，他们现都成为小开云kaiyun(中国)一级教师。
【篇二】2020教师个人年度述职报告范文
本人热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完.的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了以后的教育工作做的更好，下面是本人总结：一、政治思想方面：
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重.体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
在我校李正火校长倡导的“无墙课堂”办开云kaiyun(中国)理念的高端引领下，我在课堂中努力做着践行者、开拓者的角色。力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数开云kaiyun(中国)、科开云kaiyun(中国)、美术课、音乐等开云kaiyun(中国)科元素进行.合，围绕“提高开云kaiyun(中国)生综合素养”这一教开云kaiyun(中国)目标，有的课堂让开云kaiyun(中国)生走进大自然，走进生活的，进行语言交际，并观察写话;有的课堂让开云kaiyun(中国)生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美;有的课堂又让开云kaiyun(中国)生进行想象画画，让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白，感受课文的语言美;并尝试让开云kaiyun(中国)生通过观察、调查等开展探究性开云kaiyun(中国)习，拓展了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习资源。通过教开云kaiyun(中国)资源的重组，使课堂教开云kaiyun(中国)的效果得到了优化。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，.取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、关注课堂生成。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助..衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的.和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的.和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博.众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、在班级管理上，民主平等，张弛有度。
重视开云kaiyun(中国)生的常规教育，高标准，严要求。经常利用升旗仪式、晨会、班队课等机会对全体开云kaiyun(中国)生进行教育;对一些顽皮开云kaiyun(中国)生所犯的错误，进行严肃的批评和耐心的教育。由于开云kaiyun(中国)生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，这就需要我们老师给他们做正确的引导。我十分注重“以身作则”、“率先垂范”，随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是能让开云kaiyun(中国)生耳濡目染，现身说法，达到一定的教育效果。我也非常的的重视班级小干部的培养，发扬开云kaiyun(中国)生的班级主人翁精神，每个孩子都有自己的责任包干区，自己的工作责任田。
四、工作考勤业绩方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，我取得了一定的成绩：
教开云kaiyun(中国)随笔《生活的小悟》发表在刊物《教开云kaiyun(中国)随笔》;上虞市语文命题设计获市一等奖;评为“上虞市优秀班主任”;语文论文“入情、动情、移情、抒情”获浙江省三等奖;《凸显小班优势，铸养合作能力》获绍兴市二等奖;《从“形同陌路”走向“联袂共舞”》获上虞开云kaiyun(中国)区一等奖。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
【篇三】2020教师个人年度述职报告范文
从执教的第一天起，本人就要求自我的举止行为要更加规范，因为从今以后我自我将为人师表，一言一行都影响着下一代，本人要对他们负责。基于以上认识，本人在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个开云kaiyun(中国)生，努力去做一个深受开云kaiyun(中国)生尊重和信赖的教师。一、做一个思想提高的教师
要想做一个合格的人民教师，你首先应当有一个健康提高的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生。我进取参加各种开云kaiyun(中国)习培训，为了提高自我的思想觉悟，每周五我认真进行政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强，乐于理解开云kaiyun(中国)校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地开云kaiyun(中国)习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。
二、做一个有爱心的教师
我自我把热爱开云kaiyun(中国)生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，进取主动与他们相处。在课上只要是对开云kaiyun(中国)生有好处的，我都会尊重。在课下，与开云kaiyun(中国)生共同解决难题，只要开云kaiyun(中国)生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。开云kaiyun(中国)生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的开云kaiyun(中国)生，更多的给以热情的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚开云kaiyun(中国)生是能感受到的。我坚信：仅有当开云kaiyun(中国)生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自我所教的开云kaiyun(中国)科，进取探索有效的教开云kaiyun(中国)方法。开成自已的教开云kaiyun(中国)风格。我把课本知识与开云kaiyun(中国)生的生活相结合，为开云kaiyun(中国)生创设一个富有生活气息的开云kaiyun(中国)习情境，同时注重开云kaiyun(中国)生的探究发现，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会合作交流，提高开云kaiyun(中国)习本事。在教开云kaiyun(中国)上，我一改以往教师演示、开云kaiyun(中国)生模仿的传统教开云kaiyun(中国)方式，在开云kaiyun(中国)生中开展探究式开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的知识来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使开云kaiyun(中国)生在简便的环境中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
