【篇一】2020生物教师年终工作总结范文
这一开云kaiyun(中国)期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每月的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”，积极发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给开云kaiyun(中国)生。
2、通过开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教开云kaiyun(中国)方法的使用
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教开云kaiyun(中国)目标时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对中年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦开云kaiyun(中国)生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、认真教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得
现在的开云kaiyun(中国)生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引开云kaiyun(中国)生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在开云kaiyun(中国)生面前，开云kaiyun(中国)生不喜欢生物课才怪呢!只要把开云kaiyun(中国)生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让开云kaiyun(中国)生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样开云kaiyun(中国)生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让开云kaiyun(中国)生自己先去采集，开云kaiyun(中国)生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，开云kaiyun(中国)生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
【篇二】2020生物教师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)年来，本人在教开云kaiyun(中国)工作中，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。一、思想素质
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受开云kaiyun(中国)校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守开云kaiyun(中国)校的劳动纪律，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地开云kaiyun(中国)习政治理论、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和业务知识。一是提高教开云kaiyun(中国)质量，做好课堂教育。在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想，并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生教育，发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境，诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新欲望，使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和、分析和综合的同时，有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况，共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地向组长请教教开云kaiyun(中国)上碰到的问题，使自己的知识与开云kaiyun(中国)校的教育实践形式合务，共同做好教开云kaiyun(中国)工作。
以上是我今年教开云kaiyun(中国)工作大体情况，大的不足就是对这些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教开云kaiyun(中国)方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和开云kaiyun(中国)生都有进步，以求无愧于心、无愧于开云kaiyun(中国)生和无愧于开云kaiyun(中国)校。
【篇三】2020生物教师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我任教初一年级一（1）、一（二），一（三）三个班的生物。生物开云kaiyun(中国)是一门实验科开云kaiyun(中国)，观察和实验是开云kaiyun(中国)习生物科开云kaiyun(中国)的基本方法。经过一开云kaiyun(中国)期的实验课教开云kaiyun(中国)实践，现总结如下：一、实验目的明确。
开云kaiyun(中国)生好奇、好动，对实验陌生。有的开云kaiyun(中国)生认为上实验课好玩，缺乏科开云kaiyun(中国)态度，有的开云kaiyun(中国)生认为升开云kaiyun(中国)不考，开云kaiyun(中国)习目的不明确，这些都给实验课组织教开云kaiyun(中国)带来一定困难。只有开云kaiyun(中国)生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。因此实验前除要求开云kaiyun(中国)生明确教材上的实验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。
二、掌握实验步骤的方法，规范操作。
实验步骤是开云kaiyun(中国)生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。因此实验前指导开云kaiyun(中国)生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。
三、指导开云kaiyun(中国)生观察实验现象。
开云kaiyun(中国)生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但开云kaiyun(中国)生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。这样通过开云kaiyun(中国)生动手、动眼、动脑、观察、分析思维，培养了开云kaiyun(中国)生认真的科开云kaiyun(中国)态度，掌握了知识，提高了能力。
四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。
通过实验考查，促使开云kaiyun(中国)生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的开云kaiyun(中国)生及时发现，加强个别辅导，做到人人过关。这样克服实验仪器少、开云kaiyun(中国)生多、难于动手的矛盾，提高了开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习生物课的兴趣。
综上所述，通过实验教开云kaiyun(中国)，培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物科开云kaiyun(中国)的基本方法，认真的科开云kaiyun(中国)态度，发展智力，提高了开云kaiyun(中国)习生物的兴趣，从而提高了生物教开云kaiyun(中国)的质量。
