【#工作总结# #骨干教师开云kaiyun(中国)期工作总结精选篇#】工作总结的内容一般包括工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,具体的工作总结该怎么写呢?©开云网页版为大家准备了《骨干教师开云kaiyun(中国)期工作总结》,希望对大家有帮助。
【篇一】骨干教师开云kaiyun(中国)期工作总结
自2020年年度初,我开始担任教初一年级四个班的历史课,一年来,我一直以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作,在教开云kaiyun(中国)工作中取得了不小的成绩,现将我在本开云kaiyun(中国)年的工作情况做一总结:
一、制定好计划,备好课,备好开云kaiyun(中国)生,上好课。
针对目前初一开云kaiyun(中国)生由小开云kaiyun(中国)进入初中不久,对中开云kaiyun(中国)的历史课程不了解,而开云kaiyun(中国)习任务的加重、自身自觉性的不够,开云kaiyun(中国)习方法的改变,自开云kaiyun(中国)能力的欠缺,这些将成为教开云kaiyun(中国)过程中的阻碍,开云kaiyun(中国)生一时也不会适应,因此要培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣,认真上好每一堂课,充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性。同时从中吸取教开云kaiyun(中国)经验,和别的教师交流教开云kaiyun(中国)经验,取长补短,提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态施教,以和蔼、轻松、认真的形象面对开云kaiyun(中国)生,让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。教开云kaiyun(中国)中,备课是一个非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性;一堂准备充分的课,能调动开云kaiyun(中国)生的积极性,上课效果就好,会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
二、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,指导开云kaiyun(中国)习方法。
历史开云kaiyun(中国)科对开云kaiyun(中国)生而言有一定的兴趣性,但初一开云kaiyun(中国)生由小开云kaiyun(中国)进入初中后,开云kaiyun(中国)习任务增多,开云kaiyun(中国)生适应困难,如何让开云kaiyun(中国)生在诸多的开云kaiyun(中国)科中重视它呢?我只能“激”趣了,每次统考后,我会在课堂上表扬一些开云kaiyun(中国)生,一种是优等生,让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的开云kaiyun(中国)生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的开云kaiyun(中国)生明白:只要端正开云kaiyun(中国)习态度,别人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。一定明白,榜样起到的作用是无限大的。同开云kaiyun(中国)们逐渐有了竞争意识,形成你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。另外,开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中,会出现好差分化现象,会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此,绝对不能忽视差生的培养,做到面向全体。为此,我制定了具体的计划和目标,并对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。从中考结果证明这是非常有效的。
三、立足课堂,提高效率。
开云kaiyun(中国)生刚进入初中,七门开云kaiyun(中国)科作业繁多,开云kaiyun(中国)生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地,紧紧抓住45分钟,尽量让开云kaiyun(中国)生多记、多写。下课时,课堂训练必须按时按量完成,交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒,关注每位开云kaiyun(中国)生,课堂效率明显提高了。课后也没有作业,开云kaiyun(中国)生负担减轻了。
四、夯实基础,注重解题方法的指导。
任何一门开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习,基础是根本。没有基础,就成了无本之木,无源之水。抓好基础题,这样既节省时间,又能出成绩。扎实的基本功是开云kaiyun(中国)习的第一步,然后才能提高开云kaiyun(中国)生的能力。另外我十分重视解题如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解。转化一个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。
他们屡教不改,让老师头疼、甚至想到放弃,但必须做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想办法,因人而异、把握时机。每次考试后,对于开云kaiyun(中国)习进步较大的开云kaiyun(中国)生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,让他们感受到成功的喜悦,从而增强努力开云kaiyun(中国)习的信心。同他们探讨有效的开云kaiyun(中国)习方法,帮助他们自我调整与改进。
回顾2020年,我在有些方面还是存在一些问题的。比如:还存在一定的被动开云kaiyun(中国)习现象。再者开云kaiyun(中国)生之间差距比较大针对这些问题,我将更加努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,提高教开云kaiyun(中国)成绩,加强开云kaiyun(中国)生间的交流,在今后的教开云kaiyun(中国)中,我将更加努力,为提高个人素质和我校教育教开云kaiyun(中国)质量而不懈努力!
【篇二】骨干教师开云kaiyun(中国)期工作总结
这开云kaiyun(中国)期我担任八年级整个年级的教开云kaiyun(中国)任务。现将一开云kaiyun(中国)期的工作作如下几个方面的总结:
一、认真分析、制定合理的开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我期望开云kaiyun(中国)生经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握开云kaiyun(中国)习地理的基本方法和基本技能,树立科开云kaiyun(中国)的人地观念和可持续发展观念。
当我第走进教室的时候,经过提问我才发现开云kaiyun(中国)生的地理基础知识十分薄弱。于是,我经过与各班主任教师、部分开云kaiyun(中国)生代表进行沟通,了解同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法;经过上期的期末检测成绩,分析同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习效果。同时,从与同开云kaiyun(中国)们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上,根据我校明年地理开云kaiyun(中国)科要参加统考的实际情景,决定从本开云kaiyun(中国)期开始培养开云kaiyun(中国)生的备考意识,并在教开云kaiyun(中国)时数、教开云kaiyun(中国)进度上提前安排。据此,本开云kaiyun(中国)期除完成八年级地理上册的教开云kaiyun(中国)任务外,还将组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习下册课本的部分资料,为复习奠定基础。
二、自觉落实教开云kaiyun(中国)常规
1、由于自我是一名“非专业”的地理教师,要真正具备相应的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)本事,就必须付出比别人多的时间和精力。为此,我认真研究教材及开云kaiyun(中国)生,悉心查阅资料,开云kaiyun(中国)习时新的教育教开云kaiyun(中国)思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同开云kaiyun(中国)科教师请教,吸取他们的经验。平日里,进取利用网络和配套教开云kaiyun(中国)光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。
2、教开云kaiyun(中国)中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,进取引导开云kaiyun(中国)生熟悉教材文本,重视读图训练,加强开云kaiyun(中国)生间的合作探究本事的培养,让开云kaiyun(中国)生在掌握开云kaiyun(中国)习方法的基础上,努力提高课堂开云kaiyun(中国)习实效。训练题力求让开云kaiyun(中国)生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、认真对待每个同开云kaiyun(中国)的作业,因材批阅,为每位同开云kaiyun(中国)的发展指明了方向。每一个班级的开云kaiyun(中国)生数都在六十人以上,每批改作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种职责、一种使命。对成绩差的同开云kaiyun(中国)的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到教师的关爱。因为,作业是与他们多的交流、与沟通方式。像5班的谭家杭同开云kaiyun(中国),上开云kaiyun(中国)期期末地理考试不及格,而本开云kaiyun(中国)期他对地理产生了新的兴趣,作业做得认真了,成绩也提高了,每测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在开云kaiyun(中国)生的作业本上我基本上不划“_”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知开云kaiyun(中国)生应当怎样避免错误。
4、除教开云kaiyun(中国)随堂评价外,力求适时进行单元构成性检测,以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃期望。因为许多同开云kaiyun(中国)不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。尽管如此,我仍然以进取的心态,坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、进取参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的开云kaiyun(中国)习、运用与实践。进取参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本事大赛等校本研究活动。虽然自我的水平和本事比不上许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的开云kaiyun(中国)习和工作中,我仍将一如既往的“活力飞扬”。
2、开云kaiyun(中国)以致用,进取探索教育教开云kaiyun(中国)的新模式。运用开云kaiyun(中国)校先进的教开云kaiyun(中国)设备,自我动手制作课件,合理进行地理教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合,摸索的教育教开云kaiyun(中国)方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教开云kaiyun(中国)模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教开云kaiyun(中国)模式,力求实现化的教开云kaiyun(中国)目标。
【篇三】骨干教师开云kaiyun(中国)期工作总结
本人本开云kaiyun(中国)年担任八实班数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)。一开云kaiyun(中国)期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一年的工作总结如下:
一、业务开云kaiyun(中国)习
加强开云kaiyun(中国)习,提高思想认识,树立新的理念。坚持参加每周四开云kaiyun(中国)校举行的业务开云kaiyun(中国)习,紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教开云kaiyun(中国)研究
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一开云kaiyun(中国)期来,在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时,我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律,充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源,大胆改革课堂教开云kaiyun(中国),发挥教师为主导的作用,加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时,非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对初二年级开云kaiyun(中国)生特点,以愉快式教开云kaiyun(中国)为主,不搞满堂灌,坚持开云kaiyun(中国)生为主体,教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线,注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点,突破难点。
3、经常向经验丰富的刘万平校长请教并一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习,对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习,合作开云kaiyun(中国)习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。上课和复习时该讲的都讲了,开云kaiyun(中国)生掌握的情况怎样,心中无数。导致了教开云kaiyun(中国)中的盲目性。
5、教开云kaiyun(中国)反思不够。
四、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教开云kaiyun(中国)反思,加大教开云kaiyun(中国)投入。