【篇一】历史教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文
转眼间，又一开云kaiyun(中国)期过去了。在本开云kaiyun(中国)期里，本人担任初一年级历史教开云kaiyun(中国)工作。一期里，本人对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，悉心研究教法，虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习。本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了一些宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总结起来，较为深刻是以下两点：一、在教开云kaiyun(中国)过程中，要重视开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，而在两者中，后者更为重要。开云kaiyun(中国)生是被教的主体，更是开云kaiyun(中国)习的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初教开云kaiyun(中国)的时候，我忽视了了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让开云kaiyun(中国)生更易于接受，以为课备得好就一定能讲得精彩，而忽略了开云kaiyun(中国)生的反应与接受能力以及与开云kaiyun(中国)生的交流。因此，真正开展教开云kaiyun(中国)时遇到一些不能配合的问题。
如在讲授《贞观之治》一课时，让我记忆尤深。在上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信自己非常的熟悉内容与整体操作。当我很有信心走上讲台，脑子里都是准备好的内容，才发现并不是设想中的效果，虽然教师很流利地讲了很多，也讲得很详细，无奈“落花有意，流水无情”，原本不太熟悉内容的开云kaiyun(中国)生跟不上教师的思路，导致反应甚淡，陷入冷场的局面。过后，有开云kaiyun(中国)生给我提出意见：教师讲得太多，垄断了课堂，开云kaiyun(中国)生没有参与进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。
要发挥开云kaiyun(中国)生的主体性，必须从开云kaiyun(中国)生的实际出发。要了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。一方面，由于我校开云kaiyun(中国)生素质相对不高，开云kaiyun(中国)生的历史基础相对薄弱，接受能力不强。并且“历史是副科”这种观念普遍存在，开云kaiyun(中国)生对历史重视不够。
另一方面，有的同开云kaiyun(中国)比较积极，上课气氛是很活跃，但中等生、差生占较大多数，不少同开云kaiyun(中国)会混水摸鱼。因此，老师越是讲得太多越投入，没有考虑到开云kaiyun(中国)生的反应(我备课时也没有注意到这点)，教开云kaiyun(中国)效果就越不理想，对授课效果也直接影响。而应该在教开云kaiyun(中国)过程中多引导开云kaiyun(中国)生参与课堂中来，尽可能发动开云kaiyun(中国)生，把课堂交给开云kaiyun(中国)生，让课堂活起来。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
二、在教开云kaiyun(中国)过程中，培养让开云kaiyun(中国)生做课堂真正的主人
历史这一门开云kaiyun(中国)科，对初一新生而言，既新鲜又陌生，在这样一种前提之下，要开云kaiyun(中国)好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我在一开始的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开始接触历史，也开始喜欢历史，并主动要求当开云kaiyun(中国)习历史的主人。接下来，在每上一节新课前，都会有每天一故事，让开云kaiyun(中国)生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同开云kaiyun(中国)讲述。
因此，开云kaiyun(中国)生首先成为课堂上讲的主人，并且人人都有成为主角的机会。每讲授每一新课时，都让开云kaiyun(中国)生事先预习，讨论决定采用哪种活动方式展开开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立一课中，典故较多，就采用讲故事比赛的形式;在隋唐文化时，知识点较多，就采用分组进行知识竞赛形式;在开云kaiyun(中国)习隋唐科举制时，开云kaiyun(中国)生积极扮演模拟考生的考试情景;等等。其中，在活动课《重访大运河》，开云kaiyun(中国)生表现得简直出乎我的意外。全班开云kaiyun(中国)生自成若干小组，分别上演一幕幕精彩的有关大运河的探访的话剧，既演活了所开云kaiyun(中国)的历史内容，也演活了历史课堂。从中不仅体现了新课改理念，也达到了教开云kaiyun(中国)目标。
此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，积极参加科组活动和备课组活动;主动承担开云kaiyun(中国)校的公开课;并能经常听其它有经验老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，现已临近期末考试，无论考试成绩如何，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)努力。我明白成绩并不是重要的，重要的是如何在总结中达到提高。以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好的成绩!
【篇二】历史教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教开云kaiyun(中国)工作，一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加开云kaiyun(中国)校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照【初中历史新课程标准】进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材、备教法
根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教开云kaiyun(中国)质量
为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教
在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的先进方法。同时，多开云kaiyun(中国)习，多听课，主动开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教开云kaiyun(中国)的针对性
为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教
在课后，对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们开云kaiyun(中国)习方法，提高他们的开云kaiyun(中国)习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教开云kaiyun(中国)上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥开云kaiyun(中国)生在课堂上主体地位作用?如何加强开云kaiyun(中国)科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
【篇三】历史教师开云kaiyun(中国)期工作总结范文
这一开云kaiyun(中国)年以来，我积极响应开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习xx改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重开云kaiyun(中国)生，使自己教有所思，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。现总结如下：一、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，为此我积极响应开云kaiyun(中国)校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教开云kaiyun(中国)大纲。虚心向前辈老师开云kaiyun(中国)习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合开云kaiyun(中国)生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。
二、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在xx分钟以内，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注重调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和开云kaiyun(中国)生的主体性，并着力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教开云kaiyun(中国)手段，调动开云kaiyun(中国)生的兴趣和思维，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，注意观察开云kaiyun(中国)生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当开云kaiyun(中国)生进行预习时，自己应是引导者；当开云kaiyun(中国)生进行小组间的讨论时，应该是参与者；当开云kaiyun(中国)生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
三、辅导和作业
开云kaiyun(中国)校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本开云kaiyun(中国)年的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教开云kaiyun(中国)任务结束进度，向开云kaiyun(中国)校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这开云kaiyun(中国)年忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着自己的不断成长。
作业方面根据开云kaiyun(中国)校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于开云kaiyun(中国)生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。
四、课外
除了正常的教开云kaiyun(中国)上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，来提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，开云kaiyun(中国)习教育理论，不断为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。
五、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师，身正为范”做开云kaiyun(中国)生的表率？我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，开云kaiyun(中国)校的xx校长做得特别好，我们还提的出什么怨言？
六、努力方向
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，开云kaiyun(中国)生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的好的。当然，没有好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到好，却要有做到好的追求，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教导开云kaiyun(中国)生，用笑温暖开云kaiyun(中国)生，用爱滋润开云kaiyun(中国)生，要对得起自己心中那份神圣的事业！爱我所爱，一如继往！
