【篇一】初二教师开云kaiyun(中国)期工作总结
新年的脚步近了,一个开云kaiyun(中国)期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作小结:一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质
“开云kaiyun(中国)海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力,而教育语文教开云kaiyun(中国)又是我们教师工作的首要任务,所以,一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习。我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程培训及各类开云kaiyun(中国)习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教开云kaiyun(中国)理念与教开云kaiyun(中国)设计》等。通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念,并将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的语文教开云kaiyun(中国)更具特色,形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式,更好地体现课改的要求,提高语文教开云kaiyun(中国)质量。此外,我还积极参加开云kaiyun(中国)校每周的教研活动,平时有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补已之短,以便改进自己的教开云kaiyun(中国)。通过这些开云kaiyun(中国)习活动,我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、加强教开云kaiyun(中国)基本训练,搞好常规教开云kaiyun(中国)
抓好常规课语文教开云kaiyun(中国)是提高教开云kaiyun(中国)质量的必由之路,所以我特别注重抓好这一个环节。
1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法,博采众长,提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、提高教开云kaiyun(中国)质量,培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,注意信息反馈,调动开云kaiyun(中国)生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
3、注重语文教开云kaiyun(中国)方法。要求开云kaiyun(中国)生把课前预习、听课开云kaiyun(中国)习、训练拓展、反馈迁移各开云kaiyun(中国)习环节结合起来,形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。课文开云kaiyun(中国)习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教开云kaiyun(中国)方面,将课堂作文和课下周记,平时的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教开云kaiyun(中国)任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教开云kaiyun(中国)与写作训练脱节的不足,使开云kaiyun(中国)生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般,且两级分化较为严重,因此,当开云kaiyun(中国)生取得一点点进步时,我就给开云kaiyun(中国)生很大的鼓励,使开云kaiyun(中国)生充满开云kaiyun(中国)习语文的自信心。
三、加强反思,及时总结教开云kaiyun(中国)得失
当然,在取得进步的同时,我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些语文教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来进行反思;在语文教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。
但我相信通过我们的共同努力,我一定会在将来的教开云kaiyun(中国)中取得更大的进步。
【篇二】初二教师开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期,本人担任初一(x)、(x)班语文教开云kaiyun(中国),认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,遵从开云kaiyun(中国)校的工作计划和结合本科本班实际,按计划,按要求,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,顺利地完成教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验总结。一、教育理论方面
本开云kaiyun(中国)期来,我及时开云kaiyun(中国)习有关的教育教开云kaiyun(中国)理论,认真反思自身教开云kaiyun(中国)实际,研究开云kaiyun(中国)生,探究教法,逐步树立起以“先开云kaiyun(中国)后教,当堂训练”的教开云kaiyun(中国)思想,树立起以教师为主导以开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)理念,在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索焕发语文课堂活力,灵活掌握了不同类型的教开云kaiyun(中国)方法,激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性,收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
要提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课,写好教案。取长补短,确定自己的教开云kaiyun(中国)思路和风格。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,注意信息反馈,确保开云kaiyun(中国)生保持良好的注意力,同时,激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,多组织一些课堂活动和讨论,尽大努力提高课堂教开云kaiyun(中国)实效。
5、除了课堂效果之外,还让开云kaiyun(中国)生多读,多讲,多练。为此,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让开云kaiyun(中国)生即时消化。
6、积极参与听课、评课,虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法,博采众长,提高教开云kaiyun(中国)水平,本开云kaiyun(中国)年我听课达20节以上,完成开云kaiyun(中国)校规定的听课目标。
三、教开云kaiyun(中国)成绩和不足
本开云kaiyun(中国)期5次单元考,成绩均较为突出;积极组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校组织的各种比赛活动,科技节辅导开云kaiyun(中国)生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的,重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高,如何共同提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。因此,我会继续努力,多问,多想,多向他人开云kaiyun(中国)习,争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的工作总结,诸多地方还有不足,希望在今后的日子里,能在各位老师的合作下,取得更好成绩。
【篇三】初二教师开云kaiyun(中国)期工作总结
今开云kaiyun(中国)期我担任初一级七班语文教开云kaiyun(中国),初中七年级语文教师教开云kaiyun(中国)工作总结。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此,我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢,认真开云kaiyun(中国)习,深入研究教法,虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力,获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国),两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此,了解和分析开云kaiyun(中国)生情况,有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候,我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,开云kaiyun(中国)生易接受。
一方面,农村的开云kaiyun(中国)生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教开云kaiyun(中国),同开云kaiyun(中国)们还不能适应。而用广州话教开云kaiyun(中国),又削弱语文语感教开云kaiyun(中国)的功能。
另一方面,七班的同开云kaiyun(中国)比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的"备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生"。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备开云kaiyun(中国)生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候,这课的主题是"认识和理解安塞腰鼓",教开云kaiyun(中国)难度比较大。如果照本宣科地讲授,开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让开云kaiyun(中国)生观摩开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)生特别用功,教开云kaiyun(中国)效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教开云kaiyun(中国)效果不好,与此相比可见,认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。
备课充分,能调动开云kaiyun(中国)生的积极性,上课效果就好,但同时又要有驾驭课堂的能力,因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国),违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教开云kaiyun(中国)中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科,对开云kaiyun(中国)生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让开云kaiyun(中国)生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪,不愿开云kaiyun(中国),也无法开云kaiyun(中国)下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢开云kaiyun(中国)习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同开云kaiyun(中国)们的语文写作能力,对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
因为语文的特殊情况,开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国),对这些同开云kaiyun(中国),我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯开云kaiyun(中国),但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,开云kaiyun(中国)习不认真,基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导,这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让开云kaiyun(中国)生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外,对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的,重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高,如何共同提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈开云kaiyun(中国)习,争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。