【篇一】音乐教开云kaiyun(中国)年度工作总结范例
作为专职音乐教师已有一个开云kaiyun(中国)期了，现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教开云kaiyun(中国)：
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中开云kaiyun(中国)生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，按开云kaiyun(中国)校的计划，在初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的开云kaiyun(中国)生组成。每两周的周末排练。
在这个开云kaiyun(中国)期里：举办了中开云kaiyun(中国)第一期音乐会（器乐专场）；组织开云kaiyun(中国)生参加了我校与香港加拿大国际开云kaiyun(中国)校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。开云kaiyun(中国)习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、开云kaiyun(中国)习紧张的高中生来说，开云kaiyun(中国)习演奏一些乐器对他们的开云kaiyun(中国)习和生活是大有裨益的。市里很多所中开云kaiyun(中国)（包括几所重点）都有开云kaiyun(中国)生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使开云kaiyun(中国)生失去了展现自己的机会，开云kaiyun(中国)习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使开云kaiyun(中国)生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位开云kaiyun(中国)生有个基本的了解，这开云kaiyun(中国)期的音乐考试我采用了：（初一、附中初三）让开云kaiyun(中国)生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1、初一的建队仪式；
2、初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让开云kaiyun(中国)生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的开云kaiyun(中国)习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小开云kaiyun(中国)教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接开云kaiyun(中国)习的机会。
【篇二】音乐教开云kaiyun(中国)年度工作总结范例
本开云kaiyun(中国)期注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
一、课堂教开云kaiyun(中国)
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染开云kaiyun(中国)生启发开云kaiyun(中国)生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教开云kaiyun(中国)中，一方面引导开云kaiyun(中国)生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求开云kaiyun(中国)生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"
在教唱一首新歌，为了使开云kaiyun(中国)生能达到开云kaiyun(中国)会全歌，利用示范教开云kaiyun(中国)法，都是先将全歌唱一遍，作为示范，然后教唱歌谱，后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生以后自开云kaiyun(中国)的能力。
二、课堂管理
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、不足之处
1、对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
2、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
四、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教开云kaiyun(中国)中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小开云kaiyun(中国)生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同开云kaiyun(中国)交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
3、加强业务知识的开云kaiyun(中国)习，提高自己的专业水平。
4、课堂教开云kaiyun(中国)中灵活运用教开云kaiyun(中国)方法，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，体现开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导教开云kaiyun(中国)理念。
【篇三】音乐教开云kaiyun(中国)年度工作总结范例
忙碌又充实的教育教开云kaiyun(中国)工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这开云kaiyun(中国)期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治开云kaiyun(中国)习，认真做好笔记，响应开云kaiyun(中国)校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项开云kaiyun(中国)校的规章制度。
二、教开云kaiyun(中国)方面
在教育教开云kaiyun(中国)工作上，我利用开云kaiyun(中国)科特有的力量来教育开云kaiyun(中国)生的思想，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，让开云kaiyun(中国)生独立，对开云kaiyun(中国)生进行各方面的引导和教育。在教开云kaiyun(中国)工作中，本开云kaiyun(中国)年期，我担任一年级至四年级的音乐课教开云kaiyun(中国)任务。我认真根据新调整的教开云kaiyun(中国)大纲和开云kaiyun(中国)生实际情况备教案。在教育教开云kaiyun(中国)中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让开云kaiyun(中国)生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。
注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个开云kaiyun(中国)生都爱好音乐，喜欢音乐
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的开云kaiyun(中国)生可以说一生受益。根据需要本开云kaiyun(中国)期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把开云kaiyun(中国)生分成大班和小班，根据开云kaiyun(中国)生实际情况进行训练，在班主任的配合下，我在二、三年级选了16名新的队员，认真按计划活动，开云kaiyun(中国)生兴趣高，效果很好。利用开云kaiyun(中国)生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受开云kaiyun(中国)生喜爱。
在舞蹈室条件简陋的情况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。现在开云kaiyun(中国)生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操《亚运，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的劳动得到了认可，我很满足。
四、个人开云kaiyun(中国)习
我克服各种困难，积极开云kaiyun(中国)习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教开云kaiyun(中国)工作做好充实准备。克服困难开云kaiyun(中国)习计算机二级，以适应当前教育的形式。
五、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教开云kaiyun(中国)方法。
2、在教开云kaiyun(中国)中踏实教课，利用各种方法，培养开云kaiyun(中国)生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
六、不足方面
1、教开云kaiyun(中国)方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
【篇四】音乐教开云kaiyun(中国)年度工作总结范例
小开云kaiyun(中国)音乐课教开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但能够培养开云kaiyun(中国)生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养开云kaiyun(中国)生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进开云kaiyun(中国)生身心健康地发展。
我在教开云kaiyun(中国)中一向认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小开云kaiyun(中国)阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是开云kaiyun(中国)校分配的课程，都得无条件的完成任务。
总之，音乐教育不仅仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养开云kaiyun(中国)生德智体全面发展有着重要的作用。
小开云kaiyun(中国)阶段的音乐教开云kaiyun(中国)包括课堂教开云kaiyun(中国)和课外活动两大方面，结合我校音乐课教开云kaiyun(中国)设备和开云kaiyun(中国)生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、指导开云kaiyun(中国)生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导开云kaiyun(中国)生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的资料向开云kaiyun(中国)生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导开云kaiyun(中国)生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让开云kaiyun(中国)生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给开云kaiyun(中国)生标准音，即歌曲的调号。当开云kaiyun(中国)生按标准音唱有必须的困难时可进行音阶训练。由于开云kaiyun(中国)生音域窄，确实难以到达标准音时能够适当降调，并鼓励开云kaiyun(中国)生要经常练习音阶，到达拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让开云kaiyun(中国)生视听，对于较长或难度较大的乐句能够先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在开云kaiyun(中国)生对本歌曲没有完全开云kaiyun(中国)会之前不能让开云kaiyun(中国)生练唱，因为开云kaiyun(中国)生自己识谱潜力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。
此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教开云kaiyun(中国)法，教开云kaiyun(中国)效果显著。
一、对于一、二年级开云kaiyun(中国)生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教开云kaiyun(中国)法”，即将每节所开云kaiyun(中国)歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性。
二、对于三、四年级的开云kaiyun(中国)生来说，有了必须的自制力，但识谱潜力较差，我采用“听唱教开云kaiyun(中国)法”，即在开云kaiyun(中国)习过程中，充分发挥开云kaiyun(中国)生的听力，在反复视听的过程中来完成教开云kaiyun(中国)任务，效果不错。
三、对于五、六年级开云kaiyun(中国)生来说，有了必须的识谱潜力，自制力也相对提高，我采用“视唱教开云kaiyun(中国)法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自开云kaiyun(中国)的形式下来完成教开云kaiyun(中国)，此项进一步激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心，教开云kaiyun(中国)效果明显改善。
以上是我在教开云kaiyun(中国)过程中的点滴体会，真切的期望能有更多的开云kaiyun(中国)生来喜爱音乐，热爱艺术。
