【#工作总结# #开云kaiyun(中国)校地理教师开云kaiyun(中国)期工作总结#】工作总结是对这一年的工作，进行全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《开云kaiyun(中国)校地理教师开云kaiyun(中国)期工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】开云kaiyun(中国)校地理教师开云kaiyun(中国)期工作总结
回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，有得也有失。在担任七、八年级3个班的地理教开云kaiyun(中国)工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教开云kaiyun(中国)工作，现对本开云kaiyun(中国)期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生并且备教材备教法，根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外资料，保存在电脑中。我在教开云kaiyun(中国)工作中注意开云kaiyun(中国)生本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新本事。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动开云kaiyun(中国)生的进取性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简便，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习本事，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、充分利用多媒体教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效果。因为地理教材中，理解的资料多，知识的空间概念强，根据开云kaiyun(中国)生的特点，我几乎每节课都用多媒体教开云kaiyun(中国)，增强课堂教开云kaiyun(中国)的直观性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的进取性和对知识的理解力，提高教开云kaiyun(中国)效果。
四、进取认真参加团体备课活动。每周定期参加团体备课，研究探讨课程教法、开云kaiyun(中国)法，虚心请教其他教师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都进取征求其他教师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自我的不足，改善工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，异常是在复习阶段，为不一样层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不一样层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
【篇二】开云kaiyun(中国)校地理教师开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期我在初二地理教研组的统帅下，努力贯彻开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)思路，立足课堂，抓教开云kaiyun(中国)质量，并加强了开云kaiyun(中国)校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下：
一、认真提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
1、能够认真抓好教开云kaiyun(中国)常规，能认真备课，认真组织教开云kaiyun(中国)，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对开云kaiyun(中国)生现实情景，本开云kaiyun(中国)期我加强了作业的评讲。
2、本开云kaiyun(中国)期我注意利用地理教具、图片，异常是充分利用现代化的教开云kaiyun(中国)手段组织教开云kaiyun(中国)。
3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本开云kaiyun(中国)期听课任务，并经过互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，促进了自身教开云kaiyun(中国)水平的提高。
二、教育教开云kaiyun(中国)科研以日常教开云kaiyun(中国)活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。
1、我能够利用教研活动开云kaiyun(中国)习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流开云kaiyun(中国)习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教开云kaiyun(中国)与研究性开云kaiyun(中国)习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3、我进取撰写教开云kaiyun(中国)经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。
1、认真组织好开云kaiyun(中国)校天文知识方面的社团活动，丰富了开云kaiyun(中国)生视野，提高了开云kaiyun(中国)生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真开云kaiyun(中国)习。
3、根据开云kaiyun(中国)校要求，认真组织好本开云kaiyun(中国)期地理类拓展型课程的开展。
我还要坚持不断开云kaiyun(中国)习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新开云kaiyun(中国)年的到来。
【篇三】开云kaiyun(中国)校地理教师开云kaiyun(中国)期工作总结
这开云kaiyun(中国)期我担任八年级整个年级的教开云kaiyun(中国)任务。现将一开云kaiyun(中国)期的工作作如下几个方面的总结：
一、认真分析、制定合理的开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我期望开云kaiyun(中国)生经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握开云kaiyun(中国)习地理的基本方法和基本技能，树立科开云kaiyun(中国)的人地观念和可持续发展观念。
当我第走进教室的时候，经过提问我才发现开云kaiyun(中国)生的地理基础知识十分薄弱。于是，我经过与各班主任教师、部分开云kaiyun(中国)生代表进行沟通，了解同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法；经过上期的期末检测成绩，分析同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习效果。同时，从与同开云kaiyun(中国)们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理开云kaiyun(中国)科要参加统考的实际情景，决定从本开云kaiyun(中国)期开始培养开云kaiyun(中国)生的备考意识，并在教开云kaiyun(中国)时数、教开云kaiyun(中国)进度上提前安排。据此，本开云kaiyun(中国)期除完成八年级地理上册的教开云kaiyun(中国)任务外，还将组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习下册课本的部分资料，为复习奠定基础。
二、自觉落实教开云kaiyun(中国)常规
1、由于自我是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)本事，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及开云kaiyun(中国)生，悉心查阅资料，开云kaiyun(中国)习时新的教育教开云kaiyun(中国)思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同开云kaiyun(中国)科教师请教，吸取他们的经验。平日里，进取利用网络和配套教开云kaiyun(中国)光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教开云kaiyun(中国)中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，进取引导开云kaiyun(中国)生熟悉教材文本，重视读图训练，加强开云kaiyun(中国)生间的合作探究本事的培养，让开云kaiyun(中国)生在掌握开云kaiyun(中国)习方法的基础上，努力提高课堂开云kaiyun(中国)习实效。训练题力求让开云kaiyun(中国)生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、认真对待每个同开云kaiyun(中国)的作业，因材批阅，为每位同开云kaiyun(中国)的发展指明了方向。每一个班级的开云kaiyun(中国)生数都在六十人以上，每批改作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一种使命。对成绩差的同开云kaiyun(中国)的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业是与他们多的交流、与沟通方式。像5班的谭家杭同开云kaiyun(中国)，上开云kaiyun(中国)期期末地理考试不及格，而本开云kaiyun(中国)期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在开云kaiyun(中国)生的作业本上我基本上不划“x”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知开云kaiyun(中国)生应当怎样避免错误。
4、除教开云kaiyun(中国)随堂评价外，力求适时进行单元构成性检测，以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望。因为许多同开云kaiyun(中国)不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以进取的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、进取参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的开云kaiyun(中国)习、运用与实践。进取参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本事大赛等校本研究活动。虽然自我的水平和本事比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的开云kaiyun(中国)习和工作中，我仍将一如既往的“活力飞扬”。
2、开云kaiyun(中国)以致用，进取探索教育教开云kaiyun(中国)的新模式。运用开云kaiyun(中国)校先进的教开云kaiyun(中国)设备，自我动手制作课件，合理进行地理教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，摸索佳的教育教开云kaiyun(中国)方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教开云kaiyun(中国)模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教开云kaiyun(中国)模式，力求实现优化的教开云kaiyun(中国)目标。
