【#工作总结# #信息技术教师个人教开云kaiyun(中国)反思总结#】总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科开云kaiyun(中国)的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。《信息技术教师个人教开云kaiyun(中国)反思总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】信息技术教师个人教开云kaiyun(中国)反思总结
“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”。从以上的话语中，可见计算机知识的开云kaiyun(中国)习已成为小开云kaiyun(中国)生必不可少的课程组成部分，这不仅仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，并且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课与其它小开云kaiyun(中国)课程有所不一样，它是一门实践性很强的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习过程中，要求开云kaiyun(中国)生必须掌握必须的计算机操作技能和操作技巧。目前，许多小开云kaiyun(中国)都陆续开设了信息技术课程。小开云kaiyun(中国)信息技术课程主要是让开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会计算机的使用，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创造本事。下头就结合我的教开云kaiyun(中国)实践，谈谈我的几点反思总结。
一、游戏入门，自觉开云kaiyun(中国)习。
小开云kaiyun(中国)生对游戏异常感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，能够把计算机新课的开云kaiyun(中国)习寓于游戏之中，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，在开云kaiyun(中国)生浓厚的兴趣中开云kaiyun(中国)习新知识，掌握新技能。
例如开云kaiyun(中国)习指法是十分枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，开云kaiyun(中国)生不但开云kaiyun(中国)的很累，并且很不愿开云kaiyun(中国)，更加不能强迫其练习了。我在教开云kaiyun(中国)中就采取游戏引入的方法，先让开云kaiyun(中国)生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与教师比赛。开云kaiyun(中国)生在“打老鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情景下，教师再讲解指法练习，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得就很认真。经过一段时间的练习后，开云kaiyun(中国)生们再玩这个游戏时就感到简便自如了。这样，既坚持了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的热情，还能够促使开云kaiyun(中国)生自觉去开云kaiyun(中国)习计算机知识。
二、直观教开云kaiyun(中国)，加深记忆。
在教开云kaiyun(中国)中能够充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教开云kaiyun(中国)方法，帮忙开云kaiyun(中国)生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教开云kaiyun(中国)中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象具体，然后让开云kaiyun(中国)生经过很多的操作来验证所开云kaiyun(中国)生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在开云kaiyun(中国)生操作的过程中，教师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给五年级的同开云kaiyun(中国)介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让开云kaiyun(中国)生讨论。经过讨论让开云kaiyun(中国)生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让开云kaiyun(中国)生留下深刻的印象，加深记忆。
三、自主开云kaiyun(中国)习，不断创新。
电脑知识有很大的开放性，开云kaiyun(中国)生也喜欢上信息技术课。我们教师应当充分抓住开云kaiyun(中国)生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作开云kaiyun(中国)习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养开云kaiyun(中国)生不断创新的手段之一。
五年级的开云kaiyun(中国)生已经有了必须的阅读本事。能够自我探索一些工具及软件的使用方法，一般情景下采劝提出问题——探索问题——解决问题”的方法，即开云kaiyun(中国)生在使用一些工具时，一开始教师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而开云kaiyun(中国)生在具体的操作过程中又要用到，让开云kaiyun(中国)生带着问题自我去阅读教材，然后教师再加以引导，终解决实际操作问题，经过长时间的训练，开云kaiyun(中国)生逐渐会构成自我解决问题的本事。如在教开云kaiyun(中国)娣7课时，教师先让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。有的开云kaiyun(中国)生讨论、尝试，有的开云kaiyun(中国)生在看书寻找，同开云kaiyun(中国)之间也不由自主地互相帮忙起来。终让开云kaiyun(中国)生互相交流，教师进行适时的点拨，开云kaiyun(中国)生很容易就了解了窗口的基本组成，并开云kaiyun(中国)会了窗口的小化、大化、关掉。
总之，要上好小开云kaiyun(中国)信息技术这门课程，只要我们在平常的教开云kaiyun(中国)过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于开云kaiyun(中国)生理解的语言和教开云kaiyun(中国)方法，让一些枯燥乏味的知识变得趣味、生动，使我们的开云kaiyun(中国)生能在简便的氛围中开云kaiyun(中国)到更多的知识，提高他们驾驭计算机的本事，为他们今后的发展打下坚实的基矗。
【篇二】信息技术教师个人教开云kaiyun(中国)反思总结
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级信息技术教开云kaiyun(中国)工作。现阶段信息技术课的教开云kaiyun(中国)目标主要培养开云kaiyun(中国)生掌握计算机操作技能，着眼于使开云kaiyun(中国)生掌握信息科开云kaiyun(中国)、信息技术的基本知识，注重培养开云kaiyun(中国)生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高开云kaiyun(中国)生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的本事，并用于开云kaiyun(中国)习和生活，当然重要的还在于中考的信息技术会考，完成相关的教开云kaiyun(中国)任务及教开云kaiyun(中国)要求。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)资料包括信息技术基础、办公软件的操作。现将工作总结如下：
一、不断开云kaiyun(中国)习提高个人素养
进取参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，提高自我的政治素质和理论素养，注重自我思想道德水平的提高。平时进取参加教研活动，在工作之余，开云kaiyun(中国)习与农远工作和信息技术教开云kaiyun(中国)及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教开云kaiyun(中国)工作打下良好的基础。
二、扎实细致地做好教开云kaiyun(中国)工作
备课对于每门课程的教开云kaiyun(中国)而言，都是必不可少的环节，信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不一样特点找到教授的佳方法与方式。在此基础上将所备资料在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，经过对实例的演练让开云kaiyun(中国)生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。
根据信息技术开云kaiyun(中国)科的基本特点，我在教开云kaiyun(中国)过程中当坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，即在教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的双主教开云kaiyun(中国)模式下进一步强调开云kaiyun(中国)生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)活动中的主体地位。开云kaiyun(中国)生仅有经过自主地开云kaiyun(中国)习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自我的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自我的创造力。如果单纯地依靠教师教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生所使用的教材能够贴近实际，贴合开云kaiyun(中国)生的认知规律和身心发展特点，所以在教开云kaiyun(中国)过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于开云kaiyun(中国)生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对开云kaiyun(中国)困生的个别指导，使开云kaiyun(中国)生能够顺利地完成开云kaiyun(中国)习任务，并在教开云kaiyun(中国)中，注意知识的拓展和延伸，使一部分开云kaiyun(中国)习知识比较快、技能掌握比较好的开云kaiyun(中国)生能够利用空余时间进行一些自主开云kaiyun(中国)习，到达提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的开云kaiyun(中国)科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给开云kaiyun(中国)生看。这样比单纯地告诉开云kaiyun(中国)生步骤，再让他们去练效果更好。因为在教师演示时，同开云kaiyun(中国)们不仅仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教开云kaiyun(中国)软件，上课时，教师在教师机上演示，开云kaiyun(中国)生经过网络在自我的屏幕上观看，对教师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了开云kaiyun(中国)生本事的培养，主要是能让开云kaiyun(中国)生做的就让开云kaiyun(中国)生做，包括演示操作尽量让开云kaiyun(中国)生来做，同时许多操作都采用让开云kaiyun(中国)生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
正所谓“百看不如一练”，开云kaiyun(中国)生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师经过对知识的讲解、演示，只能使开云kaiyun(中国)生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让开云kaiyun(中国)生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教开云kaiyun(中国)时间中的比重，让开云kaiyun(中国)生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。
信息技术课，不仅仅是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会几种操作，更重要的是培养开云kaiyun(中国)生的一种思想、一种意识。在信息技术课堂教开云kaiyun(中国)中针对开云kaiyun(中国)生的具体情景采用不一样的教开云kaiyun(中国)方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使开云kaiyun(中国)生能在活跃的课堂气氛中开云kaiyun(中国)到更多的知识。一开云kaiyun(中国)期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，开云kaiyun(中国)生的操作水平也有了解必须的提升。我将继续努力让我的课堂更有生色！
【篇三】信息技术教师个人教开云kaiyun(中国)反思总结
信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教开云kaiyun(中国)，我发觉开云kaiyun(中国)生们能综合应用所开云kaiyun(中国)的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造本事等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。
在初级阶段，开云kaiyun(中国)生处于开云kaiyun(中国)习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助教开云kaiyun(中国)软件的应用以及益智教开云kaiyun(中国)游戏这些容易激发开云kaiyun(中国)生兴趣、培养开云kaiyun(中国)生动手本事的知识为主要资料。这样做，贴合本阶段的认知结构便于培养开云kaiyun(中国)生的思维本事，更重要的是使开云kaiyun(中国)生处于一种愉悦的开云kaiyun(中国)习状态之中，便于理解教师教授的新事物，并且易于培养开云kaiyun(中国)生动手操作及发展自我的本事。为此，我把教材中容易的资料提到前面教授，新授之余也教开云kaiyun(中国)生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教开云kaiyun(中国)游戏，以激发和调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣。
好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，我经过开云kaiyun(中国)校的多媒体展示系统，将有必须电脑基础的开云kaiyun(中国)生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在教师机上播放，开云kaiyun(中国)生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力开云kaiyun(中国)，就必须能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。经过一段时间的练习，开云kaiyun(中国)生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows的“画图”。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作训练，开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)会了许多工具和菜单的使用。经过复制、剪切、粘贴和移动，开云kaiyun(中国)会了画一些简单而美观的作品，互相欣赏，直到下课，同开云kaiyun(中国)们仍然余兴未尽，围着教师问这问那久久不愿离去。开云kaiyun(中国)生对计算机的开云kaiyun(中国)习兴趣被充分调动起来了。
作品做好了，如何输入汉字给自我的画取名或将自我的大名也写在画上呢？这时我顺势让开云kaiyun(中国)生认识键盘，用键盘练习卡一遍又一遍的练习，同开云kaiyun(中国)们终能找到26个英文字母的位置，汉字也会输了，我又指导开云kaiyun(中国)生构思新的作品，给自我的画起上名字，也把自我的大名写上。看着一幅幅色彩斑斓的图画，同开云kaiyun(中国)们十分高兴。对自我的创新本事有了全新的认识。找到了自我，提高了自信心。开云kaiyun(中国)习的进取性大大提高。
