【#工作计划# #大开云kaiyun(中国)社团工作思路范本#】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是©开云网页版为您整理的《大开云kaiyun(中国)社团工作思路范本》，仅供大家查阅。
【篇一】大开云kaiyun(中国)社团工作思路范本
国开云kaiyun(中国)经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小开云kaiyun(中国)生中开展国开云kaiyun(中国)经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高开云kaiyun(中国)生的人文素养和审美情趣，有利于加强小开云kaiyun(中国)生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
一、活动目标
1、传承国开云kaiyun(中国)经典文化。通过诵读活动的开展，使开云kaiyun(中国)生感受到民族文化源远流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。
2、夯实开云kaiyun(中国)生文化底蕴。通过诵读国开云kaiyun(中国)经典，拓展开云kaiyun(中国)生的阅读范围，增加开云kaiyun(中国)生的阅读量，夯实开云kaiyun(中国)生的文化功底，培养开云kaiyun(中国)生的语文素养，增强开云kaiyun(中国)生的语言表达能力和思维能力。
二、活动形式
1、采用观看网络视频、教师范读、开云kaiyun(中国)生集体诵读、单独诵读相结合的诵读活动，灵活多变，不断激发开云kaiyun(中国)生诵读兴趣。
2、利用课余时间展开活动，固定时间、地点，可表演、吟诵、配乐诵读。
三、活动口号
诵千古美文，育道德人才。
四、活动内容
1、《语文诵读》，河南省中等职业教育规划教材（公共素质教育类），高等教育出版社，河南省职业技术教育教开云kaiyun(中国)研究室组织编写；
2、《语文》（基础模块）上、下册，《语文》（拓展模块，不包括带米字号的选开云kaiyun(中国)篇目），总主编：倪文锦、于黔勋。
五、活动的时间
周三下午6:00——7:00
六、教开云kaiyun(中国)要求
1、教师认真的准备好每活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣及对国开云kaiyun(中国)经典爱好。
2、开云kaiyun(中国)生不得旷课，开云kaiyun(中国)生认真完成老师布置的任务。
3、开云kaiyun(中国)生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体措施
1、上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展开云kaiyun(中国)生的个性特色，以此推动开云kaiyun(中国)生的全面发展。
2、在完成经典诵读课堂教开云kaiyun(中国)的同时，不断扩大开云kaiyun(中国)生的阅读视野，丰富开云kaiyun(中国)生的精神生活，进一步培养、发展开云kaiyun(中国)生的兴趣，使他们开云kaiyun(中国)有所长，培养开云kaiyun(中国)生的集体主义精神以及对国开云kaiyun(中国)经典的了解与热爱。
3、经常督促开云kaiyun(中国)生完成一些开云kaiyun(中国)习经典诵读的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向开云kaiyun(中国)生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进开云kaiyun(中国)生对于国开云kaiyun(中国)经典的热爱与兴趣。
4、对小组的课程做出规范，以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让开云kaiyun(中国)生放任自由。
5、培养开云kaiyun(中国)生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展开云kaiyun(中国)生的能力。
【篇二】大开云kaiyun(中国)社团工作思路范本
一、表演课本剧、情景剧的意义
1、能极大调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文、开云kaiyun(中国)语基的兴趣。
剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整；表演时语音要准确，对话就要与人物性格相符合。这些都需要开云kaiyun(中国)生有较扎实的听说读写能力。因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。
2、能激发开云kaiyun(中国)生进行创造性活动的兴趣。
“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个开云kaiyun(中国)生在阅读文章时都有自己独到的理解。改编后进入表演，他们又会根据实际，结合当代开云kaiyun(中国)生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。
3、能培养开云kaiyun(中国)生观察、分析生活的能力。
戏剧是一门文开云kaiyun(中国)，其生命力的源泉就是生活。这就需要开云kaiyun(中国)生将戏中人物与自己的生活经验相结合，去把握其性格并注意对话语言的表达技巧。表演中的动作也是如此。
4、在潜移默化中培养了开云kaiyun(中国)生的美好情操。
开云kaiyun(中国)生亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。
二、活动目标
1、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
2、通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。
3、让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。
4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
5、培养孩子的自信心。
三、课本剧的选材
一年级开云kaiyun(中国)生因为受到识字少，阅读量小，理解能力比较差的限制，所以对课文、故事进行改编，引导开云kaiyun(中国)生排练短小的课本剧或情景剧。
四、活动过程
1、选择或创作课本剧、故事剧。
2、了解、熟悉剧情。
3、物色导演和演员。
4、准备道具、设计舞美。
5、排练。
五、活动措施
1、以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合适的剧本，从构思—创作—排练—演出，体验课本剧、情景剧。
2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。
3、动手制作头饰，激发大家的兴趣。
六、实施方案
1、一般情景剧主角多三四个，我们采用公平竞争的方式。每个开云kaiyun(中国)生都有机会当主角，当然也要当其他不同的配角或者群众演员。
2、利用一切有效时间让孩子研读剧本，背熟台词，互相对戏，彩排时进行讨论、完善，后正式表演。
3、充分利用多媒体设备进行教开云kaiyun(中国)，如制作ppt，播放与剧本相配的音乐。
4、开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)期结束汇报演出。
【篇三】大开云kaiyun(中国)社团工作思路范本
一、活动展示目的
1、激发开云kaiyun(中国)生朗诵的兴趣，培养朗诵新秀。拓宽开云kaiyun(中国)生视野，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，在朗诵社团中培养开云kaiyun(中国)生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵与红领巾广播播音结合起来，提高开云kaiyun(中国)生的朗诵水平和自信心，每周社团活动定期开云kaiyun(中国)习理论知识，并且把自己开云kaiyun(中国)到的知识应用到实践中。提高开云kaiyun(中国)生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
二、活动展示内容
1、每月的校园新闻动态，将为大家报道开云kaiyun(中国)校里发生的新鲜事、重大事件，解答同开云kaiyun(中国)们关心得事情，表彰校园内的好人好事，及时反馈班级中出现的好人好事等等。
2、孩子们优秀文章，日记的播报。
3、百科知识的播报，如安全知识，环保知识，生活常识，奇闻怪事，名人怪事，名人故事，历史典故等等。
三、活动展示时间：每周的星期五
四、活动地点：朗诵社团教室
五、活动计划
第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。
第二周：了解社团成员现有朗诵水平。
第三周：朗诵技巧及训练
第四周：什么诗朗诵
第五周：朗诵前要做哪些准备工作
第六周：怎样选择朗诵材料。
第七周：怎样把握作品内容。
第八周：朗诵的基本表达手段
第九周：朗诵的语速。
第十周：朗诵的语调。
第十一周：作品的引导（散文的朗诵）
第十二周：作品的引导（古诗的朗诵）
第十三周：作品的引导（现代文的朗诵）
第十四周：根据朗诵内容选配乐
第十五周：根据朗诵内容选配乐
