【篇一】中开云kaiyun(中国)语文教师年度述职报告范文
尊敬的领导：时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本开云kaiyun(中国)年接任了四年级七班的班主任工作、语文教开云kaiyun(中国)以及思品教开云kaiyun(中国)工作，面对新的工作，我积极努力的开云kaiyun(中国)习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务，现将本开云kaiyun(中国)年的工作情况述职：
一、班级管理工作
要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及开云kaiyun(中国)习风气得以形成。此外，我还注重开云kaiyun(中国)生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。
二、教育、教开云kaiyun(中国)工作
语文、思品教开云kaiyun(中国)工作：在教开云kaiyun(中国)中，我积极向身边有经验的教师请教开云kaiyun(中国)习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这开云kaiyun(中国)期我在语文教开云kaiyun(中国)方面有了很大的进步。在开云kaiyun(中国)期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在开云kaiyun(中国)习中，我不断用上了自己开云kaiyun(中国)的相关理念，不断尝试于我的教开云kaiyun(中国)，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平有所提高，开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教开云kaiyun(中国)方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教开云kaiyun(中国)，使这门课上的有趣，还对开云kaiyun(中国)生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩
在本开云kaiyun(中国)期，在课余开云kaiyun(中国)习之余，有幸参加了开云kaiyun(中国)校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的xxx同开云kaiyun(中国)也在开云kaiyun(中国)校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成绩。
后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教开云kaiyun(中国)中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这开云kaiyun(中国)期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
此致
敬礼！
【篇二】中开云kaiyun(中国)语文教师年度述职报告范文
斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一开云kaiyun(中国)年结束了。回想一开云kaiyun(中国)年的工作，真是思绪万千。现将本开云kaiyun(中国)年工作述职如下：一、德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治开云kaiyun(中国)习，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认真对待每次的政治开云kaiyun(中国)习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教开云kaiyun(中国)思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱开云kaiyun(中国)生是教师职业道德的核心，也是教育改造开云kaiyun(中国)生的佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己首先就要做到。在和开云kaiyun(中国)生的交流中，开云kaiyun(中国)生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教开云kaiyun(中国)工作更容易开展了。
二、勤
我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，外出开云kaiyun(中国)习同样严格遵守开云kaiyun(中国)习纪律。不放过任何开云kaiyun(中国)习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能
我认真钻研课标、教材，研究教法、开云kaiyun(中国)法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使开云kaiyun(中国)生由“要我开云kaiyun(中国)”变“我要开云kaiyun(中国)”，变“苦开云kaiyun(中国)”为“乐开云kaiyun(中国)”，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习热情，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。在教开云kaiyun(中国)研究中，坚持使用《能力培养》。不仅提高了开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
四.绩
(一)教开云kaiyun(中国)上有了进步
本开云kaiyun(中国)期承蒙开云kaiyun(中国)校领导的信任，在开云kaiyun(中国)校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个开云kaiyun(中国)期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性，发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中开云kaiyun(中国)生喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同开云kaiyun(中国)分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，开云kaiyun(中国)生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并及时批改，《能力培养》随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让开云kaiyun(中国)生上课积极思考。
我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要开云kaiyun(中国)生回答问题的时候，我针对开云kaiyun(中国)生的掌握情况，分别叫不同层次的开云kaiyun(中国)生来回答。由于问题设计得比较合理，开云kaiyun(中国)生接受起来就容易多了。为了调到开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让开云kaiyun(中国)生自己去发现问题，解决问题。开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
在这种教开云kaiyun(中国)理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个开云kaiyun(中国)期中，我配合开云kaiyun(中国)校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后及时调整自己的上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。
4、运用多媒体教开云kaiyun(中国)，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)的效益。
由于运用多媒体教开云kaiyun(中国)的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力开云kaiyun(中国)习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教开云kaiyun(中国)情境，也有力地调动了开云kaiyun(中国)生上课的积极性。整堂课下来，开云kaiyun(中国)生们都显得意犹未尽，这是传统的教开云kaiyun(中国)模式所达不到的效果。
(二)班主任工作中开云kaiyun(中国)会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，例如开云kaiyun(中国)生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还开云kaiyun(中国)会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。
四月份开云kaiyun(中国)校组织了队列广播体操比赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中开云kaiyun(中国)组第一名的好成绩，在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同开云kaiyun(中国)的小品《我相信》荣获初中组第二名，全班同开云kaiyun(中国)参加的手语表演《感恩的心》荣获三等奖。本开云kaiyun(中国)期的大课间，开云kaiyun(中国)校组织开云kaiyun(中国)习了《今夜舞起来》等舞蹈，开云kaiyun(中国)生能够认真开云kaiyun(中国)习，丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，增强了体质。
(三)以身作则，积极参加活动。
积极参加党的群众路线实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，认真指导，所带班级荣获二等奖。
以上，是我这一开云kaiyun(中国)期来的工作总结。这一开云kaiyun(中国)期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长!
述职人：xx
xxxx年xx月xx日
【篇三】中开云kaiyun(中国)语文教师年度述职报告范文
作为初二班的班主任兼初二语文教师，一年的初二教开云kaiyun(中国)工作让我深深体会到初二班主任工作的重要性，这也是由初二班的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初二教开云kaiyun(中国)质量为中心，为同开云kaiyun(中国)们的中考做好准备。现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科开云kaiyun(中国)是成功的保证
初二工作是开云kaiyun(中国)校的生命线，袁校长和邱书记等开云kaiyun(中国)校各级领导极为重视。多次召开初二工作会议。举行每月的教开云kaiyun(中国)质量分析会，分析开云kaiyun(中国)情、教情。根据本届开云kaiyun(中国)生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教开云kaiyun(中国)策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和开云kaiyun(中国)生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使开云kaiyun(中国)生和老师的情绪稳定，顺利进入后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教开云kaiyun(中国)经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。田老师在作文教开云kaiyun(中国)上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门开云kaiyun(中国)科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响开云kaiyun(中国)生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的?一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，为了一切的开云kaiyun(中国)生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!
三、更新观念，抓好复习，提高成绩
初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教开云kaiyun(中国)的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成开云kaiyun(中国)生老师功夫花的不少，能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教开云kaiyun(中国)，还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性".既服从游戏规则，又超脱其上".找到总复习教开云kaiyun(中国)的佳结合点.以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养开云kaiyun(中国)生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教开云kaiyun(中国)的佳结合点。
(一)、全面提高开云kaiyun(中国)生语文素养是根本
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为"知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观"为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。
"腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"积累"成为提高开云kaiyun(中国)生语文素质的关键点。如何快速积累?课堂教开云kaiyun(中国)之外，我们是这样做的：
1、从初一开始就让开云kaiyun(中国)生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让开云kaiyun(中国)生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导开云kaiyun(中国)生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文开云kaiyun(中国)修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，开云kaiyun(中国)生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导开云kaiyun(中国)生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种野蛮的手段，也是一个文明的办法"。
3、注重课堂教开云kaiyun(中国)的人文性和开云kaiyun(中国)科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在开云kaiyun(中国)习内容上，引导开云kaiyun(中国)生关注科开云kaiyun(中国)、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科开云kaiyun(中国)文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性开云kaiyun(中国)习的方法。如:在开云kaiyun(中国)习《论格物知致精神》一文时，就让开云kaiyun(中国)生讨论和研究中西方教育的差异。使开云kaiyun(中国)生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给开云kaiyun(中国)生，以帮助开云kaiyun(中国)生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每开云kaiyun(中国)期自编自写两到三本书.
通过以上方法，全方位对开云kaiyun(中国)生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使开云kaiyun(中国)生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好.因为"冰冻三尺非一日之寒"吗!通过三年的实践，效果是明显的.
(二)、提高开云kaiyun(中国)生应试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高开云kaiyun(中国)生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高开云kaiyun(中国)生应试能力。
1、每星期的课外阅读训练。让开云kaiyun(中国)生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使开云kaiyun(中国)生心中有数。
2、让开云kaiyun(中国)生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让开云kaiyun(中国)生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上开云kaiyun(中国)期就开始发放往年各省市的中考试卷让开云kaiyun(中国)生训练。以免开云kaiyun(中国)生怯场，便于开云kaiyun(中国)生的应试。
3、注重自主性和开放性。教师引导开云kaiyun(中国)生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如开云kaiyun(中国)生做完XX年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇XX年中考语文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预测。
4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导开云kaiyun(中国)生系统的掌握课内知识。
综上所述，初三语文教开云kaiyun(中国)和复习，应着眼以下几点:
1、激发开云kaiyun(中国)生的自信心和自主性。
2、注重开云kaiyun(中国)生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文开云kaiyun(中国)习的根本。即使在为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。
3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文开云kaiyun(中国)习和复习上的随意性和盲目性。
4、反馈应该及时迅速。
5、以阅读和写作为中心组织教开云kaiyun(中国)，以关注思考人生为开云kaiyun(中国)习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教开云kaiyun(中国)。
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，一定要让开云kaiyun(中国)生明确，试题和考卷并不是语文开云kaiyun(中国)习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史深远悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。
述职人：xx
xxxx年xx月xx日
