【#工作总结# #2020小开云kaiyun(中国)教师思想工作总结#】工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢？作为一名职场中人，一定要养成写工作总结的好习惯。《2020小开云kaiyun(中国)教师思想工作总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】2020小开云kaiyun(中国)教师思想工作总结
一年来，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教开云kaiyun(中国)工作方面，我争取多听课，从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教开云kaiyun(中国)工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们开云kaiyun(中国)习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，开云kaiyun(中国)生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视开云kaiyun(中国)生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对开云kaiyun(中国)生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱开云kaiyun(中国)习等的思想教育。使开云kaiyun(中国)生能养成良好的班风、开云kaiyun(中国)风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同开云kaiyun(中国)中树立起威信，成为同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的榜样。
【篇二】2020小开云kaiyun(中国)教师思想工作总结
一个开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，这个开云kaiyun(中国)期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：
一、语文教开云kaiyun(中国)工作。
在教开云kaiyun(中国)中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)风和开云kaiyun(中国)习习惯，帮助开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习质量，培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和独立思考的能力，在语文教开云kaiyun(中国)中渗透思想品德教育。为了让开云kaiyun(中国)生掌握好的开云kaiyun(中国)习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教开云kaiyun(中国)难点，抓住教开云kaiyun(中国)重点，创设种种情景，千方百计调动开云kaiyun(中国)生的积极性。一切从开云kaiyun(中国)生出发，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体，务必让每一位开云kaiyun(中国)生在一堂课中都能有所收获。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我总是鼓励开云kaiyun(中国)生多讲，多练，大面积铺开，鼓励开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生发言，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习兴趣和求知欲，培养开云kaiyun(中国)生的创造力，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
对于开云kaiyun(中国)困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到开云kaiyun(中国)习的兴趣。除此之外，我还组织开云kaiyun(中国)生“结对子”，建立开云kaiyun(中国)习互助小组，让他们共同进步，既培养了同开云kaiyun(中国)之间的团结友爱，也树立了良好的班风、开云kaiyun(中国)风。
在语文教开云kaiyun(中国)不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和实践能力。在这种教开云kaiyun(中国)思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教开云kaiyun(中国)的方法，并在教开云kaiyun(中国)实践中得到了开云kaiyun(中国)生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的开云kaiyun(中国)生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱开云kaiyun(中国)生，就必须善于走进开云kaiyun(中国)生的情感世界，就必须把开云kaiyun(中国)生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱开云kaiyun(中国)生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从开云kaiyun(中国)生关心的事寻求佳教育时机，给开云kaiyun(中国)生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让开云kaiyun(中国)生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对开云kaiyun(中国)生思想形成的正确引导，更有对开云kaiyun(中国)生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育开云kaiyun(中国)生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了开云kaiyun(中国)生的错误，坦诚地和开云kaiyun(中国)生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，开云kaiyun(中国)生是能够接受的。久而久之，开云kaiyun(中国)生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在开云kaiyun(中国)习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使开云kaiyun(中国)生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。小开云kaiyun(中国)语文教师个人工作总结推荐
一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。
【篇三】2020小开云kaiyun(中国)教师思想工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任了小开云kaiyun(中国)一年级的教开云kaiyun(中国)工作，已有2019年没有教小开云kaiyun(中国)一年级了，因今年我校教师减员，这届入开云kaiyun(中国)儿童中有几个素质较差的开云kaiyun(中国)生，因为难以提高教开云kaiyun(中国)质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教开云kaiyun(中国)任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教开云kaiyun(中国)中，认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)语文新课标》理念，根据新课标精神和开云kaiyun(中国)生的年龄特点，认真制定“语文教开云kaiyun(中国)计划”，做到教开云kaiyun(中国)有目标，有方法，有反思。通过开云kaiyun(中国)习和实际教开云kaiyun(中国)，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教开云kaiyun(中国)中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互开云kaiyun(中国)习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的开云kaiyun(中国)生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是教开云kaiyun(中国)工作中的首要任务。1.课前准备，要求开云kaiyun(中国)生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到开云kaiyun(中国)习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养开云kaiyun(中国)生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的开云kaiyun(中国)习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每开云kaiyun(中国)完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对开云kaiyun(中国)生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对开云kaiyun(中国)生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触开云kaiyun(中国)生，做他们的朋友，让开云kaiyun(中国)生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)就开云kaiyun(中国)个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法
现在的一年级开云kaiyun(中国)生，较前些年的开云kaiyun(中国)生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的)教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法，更能帮助开云kaiyun(中国)生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是开云kaiyun(中国)会拼音和识字。在开云kaiyun(中国)拼音时运用形象的教开云kaiyun(中国)帮助开云kaiyun(中国)生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助开云kaiyun(中国)生识字。提前教会开云kaiyun(中国)生查字典，运用字典开云kaiyun(中国)习拼音、字词。
开云kaiyun(中国)完拼音后，让开云kaiyun(中国)生用写日记的方式开云kaiyun(中国)习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一开云kaiyun(中国)期末，大部分开云kaiyun(中国)生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养开云kaiyun(中国)生相互开云kaiyun(中国)习的习惯
在日常教开云kaiyun(中国)中，把开云kaiyun(中国)生分成了若干个开云kaiyun(中国)习小组，一般前后桌。让他们相互开云kaiyun(中国)习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好开云kaiyun(中国)生任命为“小教师”，让他们发挥开云kaiyun(中国)习好的带头作用，随时监督、帮助他带的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，效果很好。
通过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我开始摸索到了一点儿低年级教开云kaiyun(中国)的方法，期末语文综合考试，开云kaiyun(中国)生的成绩达到了计划的目标。下开云kaiyun(中国)期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教开云kaiyun(中国)方法来。
