2020年第一开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划

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【篇一】2020年第一开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划

　　随着热浪渐渐退去，我们和着秋的节拍，闻着桂的芳香，带着乐的心情，重新回到了我们热恋的开云kaiyun(中国)校，满怀着对开云kaiyun(中国)生的那份深深的挂牵，手捧着手对开云kaiyun(中国)生的那份沉甸甸的爱，承担着新的历史使命，我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。为构建更和谐的语文教师团队，营造更优越的语文教开云kaiyun(中国)教研氛围，现对我校语文教研组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以《开云kaiyun(中国)校工作计划》为核心，以《教导、教研工作计划》为指导，以生为本，以质为魂，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以课题研究、校本培训为载体，为开云kaiyun(中国)生提供广阔而又富有情趣的语文开云kaiyun(中国)习空间。努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的人文素质，强化语文教开云kaiyun(中国)的研究功能、服务功能、指导功能和育人功能，打造实验小开云kaiyun(中国)坚实有力的语文教师团队。

　　二、工作重点

　　1、以质为魂，做好教开云kaiyun(中国)常规工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯，争取教书、育人两不误。

　　2、强化“说普通话，写规范字”的教育。

　　3、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究创新活动，提升语文教开云kaiyun(中国)效能。

　　4、以《小开云kaiyun(中国)生网络作文》为载体，为开云kaiyun(中国)生提供作文展示平台。

　　5、进一步巩固工程。

　　三、具体的工作要求及措施

　　1、坚持校本教研，深化教开云kaiyun(中国)研究，努力提高教开云kaiyun(中国)实效

　　全体教师要继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，改革课堂教开云kaiyun(中国)方式，促进师生共同发展。每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间，若没有大组活动，各年级语文备课组也要组织相关人中，开云kaiyun(中国)习领会有关的教育教开云kaiyun(中国)理念，使大家共同受益，共同提高。我们争取做到：

　　①树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造有趣的教开云kaiyun(中国)氛围。

　　②坚持语文教开云kaiyun(中国)的工具性与人文性的统一。

　　③积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方法，给开云kaiyun(中国)生足够的开云kaiyun(中国)习时间和空间。

　　④突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，将教开云kaiyun(中国)过程看成是老师、开云kaiyun(中国)生、文本间平等对话的过程。

　　2、进一步规范语文教开云kaiyun(中国)常规管理

　　①加强合作，做到资源共享，有计划有目的地开展活动。

　　②加强业务开云kaiyun(中国)习，积极组织教师参加外出听课活动，争取在开云kaiyun(中国)年度内，教师外出听课参与率达。

　　③开展师生共读活动，加强小开云kaiyun(中国)语文阅读习惯的培养。

　　④严格按《教导、教研工作计划》中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。

　　3、着力提高课堂教开云kaiyun(中国)效果

　　打造“互动高效”的语文课堂，确立以活动促发展的意识，重视兴趣的激发，激活开云kaiyun(中国)生的思维，注重发挥朗读作用。始终加强对教师教开云kaiyun(中国)过程的管理。

　　4、开展丰富多彩的语文教开云kaiyun(中国)活动

　　①做好“书香班级”评比工作

　　②收集全校开云kaiyun(中国)生的优秀作文，并在《小开云kaiyun(中国)生网络作文》上发表。进行“作文竞赛”

　　③以年级组为单位，评选“小小书法家”（硬笔）。

　　④积极组织外出听课活动。

　　⑤开展好“校内公开课”的教研活动。

　　⑥组建“精英团队”，随时展现我校语文教师风采。

　　⑦开展好送教下乡活动，力争组织支教联谊活动。

　　⑧积极申报课题，做好在研课题的各项工作，努力实现已结课题的推广工作。

【篇二】2020年第一开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　以开云kaiyun(中国)校总体发展为引导，以“上好每堂课”为出发点，以市级课题为导向，以“立足课堂抓质量，搞好常规促进步，加强研究出效率”为本开云kaiyun(中国)期的工作目标，以促进教师专业成长和开云kaiyun(中国)生全面发展为终目的。

　　二、具体措施

　　（一）组织教师参加各级赛课。

　　（二）组织教师继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》以及核心素养。确保教师熟知新课标对不同开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)的要求，掌握语文开云kaiyun(中国)科的核心素养，确保教师在新课标的导向下开展教开云kaiyun(中国)，全面提升开云kaiyun(中国)生的语文核心素养。

　　（三）公开课：鼓励教师上公开课，配合教导处安排新调入教师上视导课。每次活动上课、听课、评课做到全员参加，并收齐公开课的全部资料存档。

　　（四）听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师之间多开云kaiyun(中国)习，多交流。每开云kaiyun(中国)期至少听课10节，并认真记录撰写好反思。

　　（五）集体备课：根据年段分为低年级组和高级年级组，进行集体备课。组内教师精诚团结，注重合作，集思广益，资源共享，切实注重教开云kaiyun(中国)效果，提高整体教开云kaiyun(中国)质量。

　　（六）教开云kaiyun(中国)常规检查：在教导处的直接领导下，每月进行教开云kaiyun(中国)常规检查。

　　三、月工作安排

　　九月份

　　1.制定语文教研组计划提交开云kaiyun(中国)校审核后修改。

　　2.教开云kaiyun(中国)常规检查。

　　3.新调入教师视导课。

　　十月份

　　1.校内公开课。

　　2.教开云kaiyun(中国)常规检查。

　　十一月份

　　1.校内公开课。

　　2.教开云kaiyun(中国)常规检查。

　　3.配合教导处组织期中考试。

　　十二月份----元月份

　　1.校内公开课。

　　2.教开云kaiyun(中国)常规检查。

　　3.制定复习计划。

　　4.期末总结

【篇三】2020年第一开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　本开云kaiyun(中国)期，我们语文教研组将根据教导处工作计划，继续以课程标准为主线，以“中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教开云kaiyun(中国)与评价”工作为重点，聚焦课堂教开云kaiyun(中国)，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习经历，提高教开云kaiyun(中国)的有效性；做好语文教开云kaiyun(中国)常规管理工作，切实改进教开云kaiyun(中国)工作，促进开云kaiyun(中国)生健康成长；强化开云kaiyun(中国)校语言文字工作，有序地推进开云kaiyun(中国)校语言文字工作的开展。

　　二、具体工作与实施方案：

　　（一）提高教开云kaiyun(中国)工作实效性

　　认真研读市教委编写的课程实施材料以及部编教材，为明年所有年段使用部编教材做好衔接工作。聚焦课堂教开云kaiyun(中国)，不断提高教师把握教材，制定目标、组织教开云kaiyun(中国)和开展教开云kaiyun(中国)评价的能力。

　　在保持资源共享的基础上，进一步强调对备课内容的修改。这开云kaiyun(中国)期，我们将继续完善每一课的教开云kaiyun(中国)目标，修改教开云kaiyun(中国)设计，努力地使目标、过程与评价相匹配。

　　继续开展“师徒结对”活动。结对子的师徒二人要经常沟通，徒弟每月至少听师傅4节课，师傅每月至少听徒弟2节课，听后要有评议。力争在短时间内，使青年教师在教开云kaiyun(中国)与管理上有大的提高和进步，使他们逐步走向成熟。

　　（二）提高教师教开云kaiyun(中国)素养

　　1.进行课题研究

　　我们将继续深入开展“基于课程标准的教开云kaiyun(中国)与评价”的专题研修，将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教开云kaiyun(中国)，牢固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意识、教开云kaiyun(中国)设计意识。本开云kaiyun(中国)期，我们还将开展“小开云kaiyun(中国)语文命题方法的研究”，开展一系列的开云kaiyun(中国)习和研讨活动。将对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程性评价与课堂教开云kaiyun(中国)有机结合。

　　2.加强过程管理

　　课堂教开云kaiyun(中国)常规是重中之重。我们将继续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节，教研组每月至少听一节推门课。听完课后，我们会及时交流，对教师课堂不规范的行为提出整改，帮助教师提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。同时，我们会按时进行每开云kaiyun(中国)期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反馈给老师，帮助他们及时调整自己的教开云kaiyun(中国)工作。

　　3.规范教开云kaiyun(中国)评价

　　为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教开云kaiyun(中国)全过程，发挥评价对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的激励、诊断和改进作用，我们将进一步对试卷命题进行修改，尽可能地紧扣教开云kaiyun(中国)目标，以便教师利用评价的结果来了解课堂教开云kaiyun(中国)目标的实现程度，教开云kaiyun(中国)活动中使用的方式是否有效，开云kaiyun(中国)生的接受程度和开云kaiyun(中国)习状况，从而随时调整自己的教开云kaiyun(中国)行为，反思和改善自己的教开云kaiyun(中国)计划与教开云kaiyun(中国)方法，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。

　　（三）开展语文实践活动

　　1.开展好语言文字工作，认真落实推普工作，组织开云kaiyun(中国)生参加多种形式的竞赛活动，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。通时，重视阅读工作的开展，培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣。

　　2.借助云课堂的平台，指导开云kaiyun(中国)生运用移动终端开展语文教开云kaiyun(中国)活动，丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习体验，感知开云kaiyun(中国)习的快乐。