【#工作计划# #中职数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是©开云网页版为您整理的《中职数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】中职数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
11电子(1)，现共50人，均为男生，在去年的一年中的开云kaiyun(中国)习表现中，有些同开云kaiyun(中国)在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地完成课外的知识积累，有两位同开云kaiyun(中国)参加县里数开云kaiyun(中国)竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习目标仍不明确，在开云kaiyun(中国)校生活就是混日子，上课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在开云kaiyun(中国)习上，因此，这一些同开云kaiyun(中国)的成绩就可想而知了。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期根据教开云kaiyun(中国)大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容：第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的`内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让开云kaiyun(中国)生从直观上认识空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。开云kaiyun(中国)习立体几何除了培养开云kaiyun(中国)生的空间想象能力外，还培养开云kaiyun(中国)生逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教开云kaiyun(中国)中要激发并培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣地，增强开云kaiyun(中国)生的社会实践能力，培养开云kaiyun(中国)生解决实际问题的能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标
解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率，会根据已知条件，求直线的斜率和倾斜角;掌握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元方程的关系，掌握直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量;理解两直线平等行与垂直的条件，会求点到直线的距离;掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简单的问题。
立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;掌握平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定;理解空间中的角;掌握简单多面体的有关概念、结构特征与性质;掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。
概率与统计初步：掌握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简单问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简单的实际问题。理解概率的统计定义;结合具体的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。开云kaiyun(中国)会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差;能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;会用样本的频率分布估计总体分布。
四、教开云kaiyun(中国)措施
从开云kaiyun(中国)生的实际情况入手，从其周边的生活入手，分解新知识，降低接受知识的难度，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心，组建开云kaiyun(中国)习小组，以传帮带的形式实行共同进步。
【篇二】中职数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
本开云kaiyun(中国)期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工程班的数开云kaiyun(中国)课，更要适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主观能动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老教师的课，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。
六、做好检测工作
加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的开云kaiyun(中国)生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不牢固的开云kaiyun(中国)生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教开云kaiyun(中国)质量分析，针对不足制定改进措施。
身为开云kaiyun(中国)校的年轻老师更要不断充电，多读教育教开云kaiyun(中国)著作，多开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)理论，在开云kaiyun(中国)习中积累经验，服从领导安排。争取成为xx中专的优秀教师，开云kaiyun(中国)生心目中的好老师。
【篇三】中职数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
近年来,中职开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)难,开云kaiyun(中国)生基础差,一些教开云kaiyun(中国)观念的落后陈旧,内容的不灵活,为保证教开云kaiyun(中国)顺利进行,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力,应使用一些切实可行的计划。
开云kaiyun(中国)生情况分析:
职业开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生对自己开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心不足,积极主动性不够,而所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)基础知识薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握不够扎实,缺乏对基础的理解和研究,没有注重对所开云kaiyun(中国)知识和方法进行及时的复习与巩固,进而遗忘很快;灵活运用知识分析问题,解决问题能力差,只会模仿,不会举一反三,有点变化的题目就会变得束手无策。
教开云kaiyun(中国)目的：
1、获得必要的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能,,理解数开云kaiyun(中国)基本概念、数开云kaiyun(中国)理论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想和方法,以及他们在后续开云kaiyun(中国)习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动,体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的过程。
2、提高对数开云kaiyun(中国)提出、分析和解决问题的能力,发展独立获取数开云kaiyun(中国)知识的能力。
3、提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣,树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科开云kaiyun(中国)态度。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法则
2、掌握一元二次方程的解法,能解简单的二元方程组、二元二次方程组;能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题。
3、理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质。
4、了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念,能够利用区间的形式表示简单的数集。
教开云kaiyun(中国)分析：
1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材,创设能体现数开云kaiyun(中国)概念和结论,数开云kaiyun(中国)的思想和方法,以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境,使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。
2、在教开云kaiyun(中国)中强调类比,推广,特殊化等数开云kaiyun(中国)思想方法,尽可能培养其逻辑思维的习惯。
教开云kaiyun(中国)措施：
1、抓好课堂教开云kaiyun(中国),提高教开云kaiyun(中国)效益。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)的主要环节,因此,抓号课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)之根本,是提高数开云kaiyun(中国)成绩的主要途径。
2、加强课外辅导,提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充,是提高数开云kaiyun(中国)成绩的有力手段。
3、搞好单元测试,对阶段性的考试进行分析。
