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【篇一】美术个人教研计划模板
为了“构建高效课堂提升教开云kaiyun(中国)质量、落实专业标准提升开云kaiyun(中国)科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和开云kaiyun(中国)术水平，增强知识更新能力和教育教开云kaiyun(中国)能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作为指导，立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展教育教开云kaiyun(中国)研修工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的.工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应开云kaiyun(中国)校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各开云kaiyun(中国)段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本开云kaiyun(中国)段教材中习作内容，整理归类，总结出本开云kaiyun(中国)段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小开云kaiyun(中国)教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教开云kaiyun(中国)
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂教开云kaiyun(中国)进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂教开云kaiyun(中国)的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的开云kaiyun(中国)习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、具体措施
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，多看教育教开云kaiyun(中国)专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导开云kaiyun(中国)生。
3、积极参加各级部门组织的各种教开云kaiyun(中国)教研活动，配合教导处做好每一周的教研组活动。
4、通过教师个人自开云kaiyun(中国)，网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教开云kaiyun(中国)展示活动，使教开云kaiyun(中国)研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，取众人之长，弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足，本开云kaiyun(中国)期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育教开云kaiyun(中国)心得体会，争取有质有量。
【篇二】美术个人教研计划模板
总体目标：
通过开展校本教研，解决我在教开云kaiyun(中国)中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂能力，促进教师专业化方向发展，努力培养自己成为观念新、素质高、能力强、能够适应21世纪素质教育需要的教师。
美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性。教师不但要在非常有限的时间内完成教开云kaiyun(中国)任务，还要发现和培养开云kaiyun(中国)生的个性意识和艺术素养。在教开云kaiyun(中国)中要以培养开云kaiyun(中国)生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教开云kaiyun(中国)组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“开云kaiyun(中国)”的关系。因此,我在课程教开云kaiyun(中国)设置安排上采取提高开云kaiyun(中国)生认识，全面提高开云kaiyun(中国)生素质的机制，其主要内容如下：
一、实施素质教育，转变传统教育观念
(1)如何认识或看待美术为原则而选择有效的教开云kaiyun(中国)课题和教开云kaiyun(中国)内容
美术课程不仅仅是教给开云kaiyun(中国)生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术教育所具有认识技能、情感创造等价值系统得以回复。
教开云kaiyun(中国)设计在课堂实施中是非常重要的但又不是一成不变的，我根据开云kaiyun(中国)生的状态和当前形式发展的需要灵活地改变教开云kaiyun(中国)设计与实施，对开云kaiyun(中国)生采取分类教开云kaiyun(中国)，实现全面发展，避免“一刀切”的认识误区，客观地认识开云kaiyun(中国)生群体的现实水平及个体差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教开云kaiyun(中国)。
(2)以帮助开云kaiyun(中国)生如何实现自己的小画家梦为原则而选择有效的教开云kaiyun(中国)课题和教开云kaiyun(中国)内容，并重视促进开云kaiyun(中国)生在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对具体的培养目标中，我制定了一个相对活跃的教开云kaiyun(中国)思路。
(3)在课程内容设置上与不同层次阶段的开云kaiyun(中国)生的情境和认知特征相适应，同时让开云kaiyun(中国)生完成一定的课业量，以摸清开云kaiyun(中国)生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教开云kaiyun(中国)目的教开云kaiyun(中国)任务明确，双基与能力目标清楚，重视做好教开云kaiyun(中国)质量的反馈和课后的教开云kaiyun(中国)小结，加强基础教开云kaiyun(中国),以活泼多样的课程内容呈现形式和教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。
(4)培养开云kaiyun(中国)生感觉美术文化的能力和美术文化感觉能力的涵育，是有助于个体人的创造思维和创造能力的培养和发展。
我在对课改精神的理解上，不断强调开云kaiyun(中国)生要深入开云kaiyun(中国)习，多画，多记，多观察，在头脑中积累素材，能有效地传承文化，尽量使每个开云kaiyun(中国)生积极参与美术活动中。另外，培养开云kaiyun(中国)生勤于实践，让他们熟练掌握素描的结构、重组,写生创作的技能，重点培养开云kaiyun(中国)生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。促进开云kaiyun(中国)生的个性形成与全面发展。
二、以情动人，追寻“乐趣”
教师必须以身作则，以自己的人格魅力感动开云kaiyun(中国)生，关心和爱护开云kaiyun(中国)生，使自己成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，从而使开云kaiyun(中国)生亲近自己所教开云kaiyun(中国)科。尤其要有力的调动开云kaiyun(中国)生个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容，采用开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给开云kaiyun(中国)生以出乎意料的新颖感受;或设置思维荒漠，诱发开云kaiyun(中国)生的好奇心和求知欲。
新课标划分的四个开云kaiyun(中国)习领域从全新的角度，按开云kaiyun(中国)习方式把美术课程分为欣赏•评述，造型•表现，设计•应用，综合•探索四大开云kaiyun(中国)习领域，因此，在教开云kaiyun(中国)中巧妙处理好这些内容，防止开云kaiyun(中国)生松驰、厌开云kaiyun(中国)，按新课程标准强调"一切为了开云kaiyun(中国)生的发展"，从开云kaiyun(中国)生的经验出发，教开云kaiyun(中国)方式由被动的接受式转向探究性开云kaiyun(中国)习、自主合作开云kaiyun(中国)习。
三、培养开云kaiyun(中国)生的问题意识和解决问题意识的能力
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主要是围绕问题的提出和解决来组织开云kaiyun(中国)习活动的。开云kaiyun(中国)生的问题意识普遍不强是与老师的教开云kaiyun(中国)直接相关。
四、协助开云kaiyun(中国)校调整美术教开云kaiyun(中国)楼硬件设施，改造美术教室，改善采光条件，美术教室安装开云kaiyun(中国)生作业陈列柜、挑选教师和开云kaiyun(中国)生优秀作品装裱，美化校园环境。
【篇三】美术个人教研计划模板
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术开云kaiyun(中国)校，弘扬我校版画特色教开云kaiyun(中国)品牌，倡导和谐人文科开云kaiyun(中国)自然的教育教开云kaiyun(中国)理念，遵循开云kaiyun(中国)生身心健康发展规律，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本开云kaiyun(中国)科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量与效益。
二、重点工作：
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，树立新教开云kaiyun(中国)理念，明确美术课课程改革方向。
2、积极开展各项美术教研活动、提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。
3、结合美术开云kaiyun(中国)科特点，积极探索教开云kaiyun(中国)新路子，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生良好行为习惯，激发开云kaiyun(中国)生创新意识作为课堂教开云kaiyun(中国)探索的方向。
4、加强开云kaiyun(中国)生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的开云kaiyun(中国)生进行分组教开云kaiyun(中国)，努力挖掘每一个开云kaiyun(中国)生的特长和潜能、做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
5、继续开展版画特色教开云kaiyun(中国)，完善各级兴趣小组、切实抓好开云kaiyun(中国)生的基本功和美术基础知识、
三、主要措施：
1、完善校本版画教开云kaiyun(中国)，落实具体要求。推出以理论开云kaiyun(中国)习、案例分析、、经验交流、听课、说课、评课、教开云kaiyun(中国)咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。
2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教开云kaiyun(中国)内容、重点、难点，讨论教开云kaiyun(中国)疑点，谈教开云kaiyun(中国)设想。
3、以“版画特色为主的第二课堂教开云kaiyun(中国)”为主要形式开展校本教开云kaiyun(中国)研究活动。进一步完善校兴趣小组教开云kaiyun(中国)和地方特色课程。
4、继续开展本美术课教开云kaiyun(中国)的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教开云kaiyun(中国)，反思，积极参加各级论文评比。
5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。
6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
7、开云kaiyun(中国)习开展网络研修交流开云kaiyun(中国)习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教开云kaiyun(中国)的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。
