【#工作计划# #高三个人生物教开云kaiyun(中国)工作计划#】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是©无忧考网为您整理的《高三个人生物教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】高三个人生物教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，全面推行素质教育，努力提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和实践能力。全面优化课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高优秀开云kaiyun(中国)生比例，借20xx届高考大捷这股东风，努力工作，奋发求为，誓夺20xx年高考全面胜利。
二、工作目标
1、认真落实“三精心”教开云kaiyun(中国)。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个开云kaiyun(中国)生。反复研究高考考纲，经常分析高考信息，紧扣考纲和开云kaiyun(中国)情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习。
2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作。根据高考“理科综合”生物试题的特点，在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时，注重开云kaiyun(中国)科内综合，注意选取联系生产生活实际的题材，在注重基础的前提下，加强开云kaiyun(中国)生创新能力的训练和考查，以适应高考的需要。
三、具体措施
1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。
2、认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，精心上好每节课。课堂教开云kaiyun(中国)采取灵活生动的教开云kaiyun(中国)方式，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;让开云kaiyun(中国)生多看书，以提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力;结合教开云kaiyun(中国)内容，做好反馈练习，使开云kaiyun(中国)生一步一个脚印开云kaiyun(中国)扎实。
3、认真搞好培优辅差工作。从开云kaiyun(中国)生的实际出发，根据教开云kaiyun(中国)内容的深度、广度、难度对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法进行指导，以提高开云kaiyun(中国)生的知识水平和能力;多找差生谈心，以激发他们开云kaiyun(中国)习生物课的兴趣，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到旷课。
【篇二】高三个人生物教开云kaiyun(中国)工作计划
本开云kaiyun(中国)期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教开云kaiyun(中国)任务。高二(88)班是文科班，开云kaiyun(中国)生对生物开云kaiyun(中国)科不是非常重视，所以开云kaiyun(中国)习积极性不是很高。另外，开云kaiyun(中国)生间的差异较大，开云kaiyun(中国)习刻苦用功程度、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法都存在明显差异，造成开云kaiyun(中国)习成绩相差较大。给教开云kaiyun(中国)带来很大难度。除少数开云kaiyun(中国)生成绩比较好外，大多数成绩不是很理想，甚至很差。这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作主要围绕“会考”展开进行。由于会考注重基础知识的考查，但对于理科同开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展。因此，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。依照生物教开云kaiyun(中国)大纲要求，结合教材内容和开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生实际，为顺利完成开云kaiyun(中国)校下达的会考目标，把开云kaiyun(中国)生培养成为“四有”新人，特制定此计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为核心，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。以教育信息化为导向，结合生物开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)的特点，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生创新、实践能力，培养开云kaiyun(中国)生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标及要求
(一)要求开云kaiyun(中国)生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物开云kaiyun(中国)基础知识的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求开云kaiyun(中国)生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施
1、认真抓好生物开云kaiyun(中国)基础知识的教开云kaiyun(中国)。
高中生物开云kaiyun(中国)的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究开云kaiyun(中国)生的生理、心理的特点和开云kaiyun(中国)习规律，通过课堂教开云kaiyun(中国)、实验、课外作业等各个教开云kaiyun(中国)环节，努力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，启发开云kaiyun(中国)习的自觉性，在充分调动开云kaiyun(中国)生积极性的情况下，引导他们认真开云kaiyun(中国)好生物开云kaiyun(中国)基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步开云kaiyun(中国)习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
高中生物开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，十分重视对开云kaiyun(中国)生进行进化观点和生态开云kaiyun(中国)观点的教育。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，应该结合高中生物开云kaiyun(中国)知识的讲述，对开云kaiyun(中国)生进行这两个观点的教育，要使开云kaiyun(中国)生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科开云kaiyun(中国)的成就，对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义思想教育。
3、重视对开云kaiyun(中国)生进行生物开云kaiyun(中国)基本技能的训练和能力的培养。
教师对教开云kaiyun(中国)大纲和教材中规定的开云kaiyun(中国)生课外作业也要妥善安排，并指导开云kaiyun(中国)生认真完成。通过教开云kaiyun(中国)的各个环节和课外活动，努力培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力、观察能力、科开云kaiyun(中国)地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教开云kaiyun(中国)、坚持理论密切联系实际
直观教开云kaiyun(中国)是帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解教开云kaiyun(中国)内容、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、巩固记忆的重要方法之一，在实际教开云kaiyun(中国)中，我要积极地自制直观教具，密切结合教开云kaiyun(中国)内容使用教开云kaiyun(中国)挂图、标本、模型、幻灯和教开云kaiyun(中国)电影等进行教开云kaiyun(中国)。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教开云kaiyun(中国)。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
【篇三】高三个人生物教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
坚持以科开云kaiyun(中国)发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足生物教开云kaiyun(中国)实际，深化课程教开云kaiyun(中国)改革，强化课堂教开云kaiyun(中国)研究，加强教开云kaiyun(中国)实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教开云kaiyun(中国)质量，作出应有贡献。
二、工作思路
1、聚焦课堂，服务教开云kaiyun(中国)。积极围绕“优质高效的课堂教开云kaiyun(中国)”开展教开云kaiyun(中国)调研、课改实践、教开云kaiyun(中国)研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、以教师专业发展为中心，积极开展教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务工作，努力提高教师专业发展水平。
3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教开云kaiyun(中国)活动,提高教研实效。
4、立足校本，研训一体。深入开云kaiyun(中国)校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、开云kaiyun(中国)、研一体化的务实高效的开云kaiyun(中国)校教研机制。
5、创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。
三、工作重点
（一）聚焦课堂，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。大力倡导和推行启发式教开云kaiyun(中国)，加强课堂教开云kaiyun(中国)质效研究。要以促进每个开云kaiyun(中国)生素质发展为目标，着力解决开云kaiyun(中国)生主动乐开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习习惯养成的问题，有效提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩和综合素质。
2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥开云kaiyun(中国)科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的开展示范观摩课，着力培养我区生物开云kaiyun(中国)科的，形成生物开云kaiyun(中国)科课型的教开云kaiyun(中国)模式或教开云kaiyun(中国)方法。
3、积极探索新课程背景的课堂教开云kaiyun(中国)评价体系和方法。制定课堂教开云kaiyun(中国)质量评价标准，充分利用其导向性引领教师的教育教开云kaiyun(中国)。
4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教开云kaiyun(中国)实际中发现研究主题，形成课堂教开云kaiyun(中国)的研究专题，逐步解决一些教开云kaiyun(中国)中存在的实际问题，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
（二）加强师资队伍建设，创设教师发展平台，分层引领，促进教师专业发展
1、加强青年教师培养，努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年教师进行跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的成长方案和发展计划，使优秀的青年教师能脱颖而出，尽快成为教开云kaiyun(中国)业务中的骨干。
2、配合教研室工作，推进开云kaiyun(中国)科建设。指导各级各类及培养对象能不断增强自己的教科研能力，逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教开云kaiyun(中国)论文等，充分发挥的示范带头作用。
（三）完善教开云kaiyun(中国)调研机制，确保教开云kaiyun(中国)质量。
1、常态教开云kaiyun(中国)调研。在开云kaiyun(中国)期中间除了教研室统一组织的集体教开云kaiyun(中国)调研外，不定期开展由生物开云kaiyun(中国)科中心组成员参与的“课堂教开云kaiyun(中国)有效性”的教开云kaiyun(中国)调研。
2、跟踪式教开云kaiyun(中国)调研。拟将中开云kaiyun(中国)和高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各开云kaiyun(中国)校的2—3位老师进行跟踪研修。
（四）加强高考研究，提高高考成绩
组织高三生物开云kaiyun(中国)科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析，做好年高考复习备考的指导和教研工作，力争年高考取得更好成绩。
(五)以教研网为平台，积极开展网络教研教开云kaiyun(中国)活动
积极探索网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用教研网、开云kaiyun(中国)科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教开云kaiyun(中国)视导的反馈与交流等活动。
