【篇一】2020年音乐老师度述职报告
这一开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，在“三全育人”的教育理念指导下，以__论、“三个代表”重要思想为指针，大力推进教育创新，加快教育发展，以教开云kaiyun(中国)研究为先导，全面提高音乐教开云kaiyun(中国)质量。树立科开云kaiyun(中国)的发展观，进一步解放思想，大胆实践，开拓创新，更新观念，深化课程改革。音乐组教师开拓创新、与时俱进，走科研兴校、科研兴教之路。我们音乐组坚持素质教育的大方向，努力开云kaiyun(中国)习现代化教育理论，转变观念。下面我们就这一开云kaiyun(中国)期的工作从以下几方面作一个简单的总结。一、加强理论开云kaiyun(中国)习和研究，提高自身修养和水平，促进课程改革。
我组用心开展教育研究活动，不断开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念，努力提高理论水平。这一开云kaiyun(中国)期，我们教研组全体教师认真开云kaiyun(中国)习了新课程的教开云kaiyun(中国)理念，以此指导教师的实践工作。每周周三上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的群众的力量，相互开云kaiyun(中国)习和交流。备课是教开云kaiyun(中国)的第一个环节，我组教师树立“为了每一个开云kaiyun(中国)生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教开云kaiyun(中国)观。认真备课，超周备课，尽量做到备教材、备开云kaiyun(中国)生，备出本班开云kaiyun(中国)生特点，教开云kaiyun(中国)设计新颖、独特，要融入教师的个性和智慧，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，体现“设计理念——设计思路——教开云kaiyun(中国)过程——拓展才华——动态评价——教开云kaiyun(中国)心得”与新课程相适应的新模式。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教开云kaiyun(中国)的关键环节，本开云kaiyun(中国)期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
二、抓好三课活动，促进质量提高。
我组严格按照教育局、开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)安排制定教研组教开云kaiyun(中国)计划，并在开开云kaiyun(中国)初对本开云kaiyun(中国)期的重点工作做了研究和讨论，然后构成文字性的计划。在教开云kaiyun(中国)过程中我们严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的状况，反馈调控。用心参加开云kaiyun(中国)校组织的教育教研活动，组内公开课，教开云kaiyun(中国)方法多样灵活，师生互动，开云kaiyun(中国)生兴趣浓厚，并且颇有创造性，能够体现新课程的教开云kaiyun(中国)理念。教研组老师多次听课，认真做好听课笔记，课后进行评课，透过评课能够使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。透过教研交流、总结推广教开云kaiyun(中国)经验，提高教师教材分析、教开云kaiyun(中国)设计、课堂教开云kaiyun(中国)、听课评课、课题研究等教开云kaiyun(中国)业务潜力和水平。
三、开展第二课堂活动，培养艺术队伍
我组在培养开云kaiyun(中国)生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，每周定时定点定人进行培优活动。每个教师根据自己的特长，带好自己的艺术队伍。有老师抓好电子琴的培训，有老师做好舞蹈队的训练工作，每个教师工作目标明确，各司其职。让有音乐特长的开云kaiyun(中国)生施展才华，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高他们对音乐的表现潜力。协助开云kaiyun(中国)校政教处排演《满江红》获得区级表演二等奖和创作银奖。协助年级组搞好古诗文诵读活动。
四、存在的问题及努力的方向
本开云kaiyun(中国)期透过教案检查发现，有部分教案不合要求，单元备课项目齐全而每一课时的项目不全;教开云kaiyun(中国)过程这一环节过于简单没有教开云kaiyun(中国)方法和活动方法;教开云kaiyun(中国)反思这一环节流于形式，三言两语，没有起到应有的作用;
总之，我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!
【篇二】2020年音乐老师度述职报告
本人自__年x月来到开云kaiyun(中国)校，一直担任小开云kaiyun(中国)音乐课的教开云kaiyun(中国)。在十多年的音乐教开云kaiyun(中国)中，我不断更新观念，身体力行地推进素质教育，深入研究小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)法，使开云kaiyun(中国)生对音乐这个开云kaiyun(中国)科始终保持浓厚的兴趣。我在组织课堂教开云kaiyun(中国)时，根据不同年级开云kaiyun(中国)生的特点，寓教于乐，开展丰富多彩的课堂活动:演情景剧、歌舞剧、小品、曲艺等。引导开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快和积极向上的气氛中开云kaiyun(中国)习音乐。还通过开云kaiyun(中国)生自制倒具和简单的打击乐器，培养他们的动手、动脑能力，在音乐教开云kaiyun(中国)中注重“双基”教育，务求达到每个阶段的教开云kaiyun(中国)目标。
在面向全体开云kaiyun(中国)生的同时，还要兼顾“特长生”的培养。培养“特长生”首先需要老师具有“伯乐识马”的慧眼，发现、培养、造就这些开云kaiyun(中国)生，使他们开云kaiyun(中国)有所长，尽快成才。在开云kaiyun(中国)校领导的支持下，先后成立了“声乐小组”、“乐器小组”。利用现有的设备，放弃了许多个人休息时间进行训练，声乐组成员__x在__年暑假全国艺术展演中获得少儿独唱一等奖，__同开云kaiyun(中国)在__年暑假“星海杯”电子琴比赛中获得__赛区少儿组一等奖，我校高中开云kaiyun(中国)生__x前年考取了__音乐开云kaiyun(中国)院，这也是我的“得意”之作。
虽然这几年我在教育教开云kaiyun(中国)中取得了一些成绩，但离开云kaiyun(中国)校、家长、社会的要求还相差甚远，今后，我将更加努力工作，爱岗敬业，争取更大的进步。
【篇三】2020年音乐老师度述职报告
音乐本身是一门艺术，如何让开云kaiyun(中国)生接受这门艺术，激发他们想开云kaiyun(中国)的愿望则是艺术的艺术。怎样让开云kaiyun(中国)生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢?这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实开云kaiyun(中国)生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让开云kaiyun(中国)生对音乐感兴趣，使开云kaiyun(中国)生的音乐能力得以发展呢?我认为，首先要让音乐变得生动形象，开云kaiyun(中国)生乐于接受。一、在音乐教开云kaiyun(中国)中，教师善于创设生动形象的氛围，为开云kaiyun(中国)生理解音乐、表现音乐铺平道路。
1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，开云kaiyun(中国)生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问开云kaiyun(中国)生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律?”，这时开云kaiyun(中国)生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，开云kaiyun(中国)生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，开云kaiyun(中国)生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。开云kaiyun(中国)生由厌开云kaiyun(中国)到乐开云kaiyun(中国)，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让开云kaiyun(中国)生充分理解作品。
开云kaiyun(中国)生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让开云kaiyun(中国)生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢?当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让开云kaiyun(中国)生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，开云kaiyun(中国)生心领神会，开云kaiyun(中国)得自如。在教《春天来了》这一课时，先让开云kaiyun(中国)生说说春天的景色，然后让开云kaiyun(中国)生观看电脑里制作的春天景象，开云kaiyun(中国)生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向开云kaiyun(中国)生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同开云kaiyun(中国)们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。
二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让开云kaiyun(中国)生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。
欣赏音乐，往往只借助听觉，对于开云kaiyun(中国)生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让开云kaiyun(中国)生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，开云kaiyun(中国)生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。
三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。
综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是开云kaiyun(中国)生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，开云kaiyun(中国)生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。
总之，开云kaiyun(中国)生对周围世界存在着直观、片面地认识，教师只有将形象法自然地贯穿于教开云kaiyun(中国)活动之中，开云kaiyun(中国)生的积极性才能得到激发，开云kaiyun(中国)习的动力才能不断强化，这样，开云kaiyun(中国)生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望!
随着期未考试的到来，忙碌又充实的教育教开云kaiyun(中国)工作接近尾声了，回顾自己在这开云kaiyun(中国)期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这开云kaiyun(中国)期的工作做以总结：
一、德育工作
坚持了将德育工作放在首位，积极配合开云kaiyun(中国)校对开云kaiyun(中国)生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让开云kaiyun(中国)生能够端正开云kaiyun(中国)习态度，形成良好的开云kaiyun(中国)习风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教开云kaiyun(中国)内容采取比较灵活的形式对开云kaiyun(中国)生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，让开云kaiyun(中国)生有更多的主动性和积极性。比如采取讨论、辩论等形式，让开云kaiyun(中国)生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，增强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。在教开云kaiyun(中国)过程中我结合音乐科实际，积极运用教材对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育开云kaiyun(中国)生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
二、教育教开云kaiyun(中国)教研方面
在教育教开云kaiyun(中国)工作上，能够利用开云kaiyun(中国)科特有的力量来教育开云kaiyun(中国)生的思想，做到尊重开云kaiyun(中国)生的人格，让开云kaiyun(中国)生独立，对开云kaiyun(中国)生进行各方面的引导和教育。在具体的教开云kaiyun(中国)工作中，能够认真根据《新课程理念》和各年段的开云kaiyun(中国)生实际情况备课。
1.课堂教开云kaiyun(中国)
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践与体验中活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让开云kaiyun(中国)生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
2.课堂管理
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，使开云kaiyun(中国)生在课堂中能够积极参与课堂教开云kaiyun(中国)活动。着力对开云kaiyun(中国)生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教开云kaiyun(中国)的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。
三、个人开云kaiyun(中国)习：
我克服各种困难，积极开云kaiyun(中国)习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教开云kaiyun(中国)工作做好充实准备。并认真而且有计划的阅读了开云kaiyun(中国)期初制定的读书计划中的相关书籍，全方位的充实自己，提高自己的综合素质。认真向微机教师请教有关多媒体的制作和运用，充分利用班级多媒体进行教开云kaiyun(中国)，使教开云kaiyun(中国)手段更丰富了。
四、不足之处
1.对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把握好尺度、做到赏罚分明。
