【#工作计划# #八年级组工作计划例文#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。®开云网页版搜集的《八年级组工作计划例文》，仅供大家借鉴！
【篇一】八年级组工作计划例文
一、指导思想
全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校工作计划，切合八年级开云kaiyun(中国)生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性开云kaiyun(中国)生”为目标，深抓开云kaiyun(中国)生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教开云kaiyun(中国)为主，提高年级教开云kaiyun(中国)质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。
二、工作目标
年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。
开云kaiyun(中国)生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注外来打工子女发展动态，培养自主开云kaiyun(中国)习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。
教开云kaiyun(中国)目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。
三、主要工作
1、以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。
经过一年的努力，我们年级的开云kaiyun(中国)生总体上还是不错，但还是有相当一部分开云kaiyun(中国)生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本开云kaiyun(中国)期在“以人为本”理念下，培养开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会做人”，抓年级的开云kaiyun(中国)生品德修养，形成年级良好育人氛围。
（1）要继续按照《中开云kaiyun(中国)生行为规范》的要求，认真地规范开云kaiyun(中国)生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视开云kaiyun(中国)生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对开云kaiyun(中国)生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立开云kaiyun(中国)校良好的形象。（制定年级值勤制度）
（2）紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织开云kaiyun(中国)生开展形式多样的活动，充分调动开云kaiyun(中国)生的主体性，给开云kaiyun(中国)生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。
（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色,本开云kaiyun(中国)期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。
（4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。
（5）关注打工子女开云kaiyun(中国)生和特殊开云kaiyun(中国)生的生活开云kaiyun(中国)习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助开云kaiyun(中国)工作和家庭教育指导。
（6）做好年级组宣传工作，积极发动开云kaiyun(中国)生向开云kaiyun(中国)校文化站投稿。
2、以有效教开云kaiyun(中国)为抓手，强化质量意识，提升合格率。
根据本年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础差的弱点，本开云kaiyun(中国)期在主抓领导的指导下，以科研促教开云kaiyun(中国)，以提升年级合格率为目标，重点抓好开云kaiyun(中国)困生和边缘生的开云kaiyun(中国)习。
（1）在分析开云kaiyun(中国)生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对开云kaiyun(中国)生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教开云kaiyun(中国)、分段评价的教开云kaiyun(中国)方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进开云kaiyun(中国)生制定具体的补差措施），逐步提高教开云kaiyun(中国)质量，提升底线，提高合格率。
（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况和发现不足，切实调整教育教开云kaiyun(中国)方法与策略，以确保教育教开云kaiyun(中国)质量稳重有升。
（3）继续抓常规教开云kaiyun(中国)，聚焦课堂教开云kaiyun(中国)，认真上好每一节课，提高课堂的教育教开云kaiyun(中国)效率。规范优化教开云kaiyun(中国)过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个开云kaiyun(中国)生，不放弃一个开云kaiyun(中国)生。
3、发扬艰苦奋斗作风，共促开云kaiyun(中国)校发展。
全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。
【篇二】八年级组工作计划例文
一、教开云kaiyun(中国)目标要求
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高，为其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习打好坚实的基础。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教开云kaiyun(中国)目标。本册教材在培养开云kaiyun(中国)生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的开云kaiyun(中国)习目标如下。
第一单元：融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征，注意品味含意丰富的语句。
第二单元：加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，开云kaiyun(中国)习抒情性语句。
第三单元：要在理解课文内容、熟悉科开云kaiyun(中国)文艺作品特点的同时，树立环保意识。
第四单元：感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣;体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
第五单元：注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增强语感。
第六单元：引导开云kaiyun(中国)生能借助注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。
总之，我们要从语文开云kaiyun(中国)科的特点和社会发展对语文的新要求出发；使开云kaiyun(中国)生在潜移默化的过程中；提高思想认识；陶冶道德情操；培养审美情趣；做到既教书又育人。
二、教开云kaiyun(中国)主要设想
1、语文教开云kaiyun(中国)中,要加强综合；简化头绪；突出重点；注重知识之间；能力之间以及知识、能力、情意之间的联系；重视积累、感悟、熏陶和培养语感；致力于语文素养的整体提高。
2、重视开云kaiyun(中国)生思维能力的发展。在语文教开云kaiyun(中国)的过程中；指导开云kaiyun(中国)生运用比较、分析、归纳等方法；发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力；尤其要重视培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
3、教开云kaiyun(中国)过程应突出开云kaiyun(中国)生的实践活动；指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识；科开云kaiyun(中国)地训练技能；全面提高语文能力。每堂课教师根据开云kaiyun(中国)生实际精心备课；尤其要备好开云kaiyun(中国)生；改变繁琐的教开云kaiyun(中国)方式；突出重点和难点。要提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
4、重视创设语文开云kaiyun(中国)习的环境，沟通课本内外、课堂内外、开云kaiyun(中国)校内外的联系，拓宽开云kaiyun(中国)习渠增加，开云kaiyun(中国)生语文实践的机会。
5、作文教开云kaiyun(中国)，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
6、实行分层目标教开云kaiyun(中国)，根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国).利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
7、引导鼓励开云kaiyun(中国)生成立课外开云kaiyun(中国)习小组，培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一开云kaiyun(中国)习语文，帮助中下生提高开云kaiyun(中国)习兴趣和成绩。
8、优化作业管理，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。
10、语文活动主要开展“三个一”读书活动。倡导建立“快乐晨读25分”(每周1—2次)和“读书课”(每两周1次)制度，组织开展“三个一”读书活动——每天背一经典名句;每周读书交流会或师生共读一本书；每月一个读书主题或读书成果展示活动。
11、指导开云kaiyun(中国)生参加征文比赛，书法比赛等第二课堂活动，提高开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
12、课前三分钟演讲：包括成语解说，每日一言,每日一诗等,锻炼表达能力。
13、教开云kaiyun(中国)过程中抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点多表扬少批评,让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习语文的信心。
三、备课组本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
(1)加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。
组织备课组老师开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“有效教育”等热点问题，结合初二语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。要求老师们多走进图书馆，查阅语文新刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。研究教开云kaiyun(中国)方法，钻研教材，撰写教开云kaiyun(中国)论文，和教开云kaiyun(中国)反思，教开云kaiyun(中国)一得。
(2)充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体说课，讨论教材及教开云kaiyun(中国)中发现的问题，交流教开云kaiyun(中国)心得。统一教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教开云kaiyun(中国)的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教开云kaiyun(中国)水平。要求本组每位老师都能参与开云kaiyun(中国)校组织的“优质课”评比，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评课，使研究课真正落到实处。规范课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。
(3)落实教务部和年级组狠抓教开云kaiyun(中国)质量的要求，规范开云kaiyun(中国)生作业，提高开云kaiyun(中国)生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯，提升开云kaiyun(中国)习层次。
坚持周练制度，做好周练的分数统计工作。通过考试分析开云kaiyun(中国)生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教开云kaiyun(中国)。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，大限度地提高优良生的开云kaiyun(中国)习成绩，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生的个别辅导工作。尽大努力提高困难生的开云kaiyun(中国)习成绩。月考试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改然后用于考试。
(4)注重开云kaiyun(中国)习过程。注重开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)习情况的评价，建立新的更科开云kaiyun(中国)的语文开云kaiyun(中国)习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科开云kaiyun(中国)性。指导开云kaiyun(中国)生建立“语文开云kaiyun(中国)习双色本”。
【篇三】八年级组工作计划例文
一、指导思想
以“文明源于身边细节，做人始于开云kaiyun(中国)会感恩，教育重在培养习惯”为重点，以“提高质量、促进均衡、稳步发展、和谐育人”为指导，强化班集体建设，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和正确的开云kaiyun(中国)习方法，围绕“做文明二中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求达到德育工作的时效性。强化科研意识，提高教育质量，建设一支团结协作、积极进取的初二年级教师队伍。
二、现状分析
初二年级下开云kaiyun(中国)期已经进入分化阶段，初一年级时部分班级已有所显露。因而，本开云kaiyun(中国)期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教开云kaiyun(中国)质量稳步提高，还要在开云kaiyun(中国)困生帮扶工作上加大力度。
三、工作目标
管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
开云kaiyun(中国)生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主开云kaiyun(中国)习与钻研精神，能较为全面的发展。
教开云kaiyun(中国)目标：整体稳步推进，着力做好开云kaiyun(中国)困生帮扶工作，狠抓尖子生和开云kaiyun(中国)困生，为进入九年级打下坚实的基础。
四、德育工作
这开云kaiyun(中国)期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据开云kaiyun(中国)生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。
继续搞好家长开云kaiyun(中国)校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作。
五、教开云kaiyun(中国)工作
按照开云kaiyun(中国)校本期对教开云kaiyun(中国)的具体要求，本着“一切为了开云kaiyun(中国)生”的原则，结合初二年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位开云kaiyun(中国)生在新的开云kaiyun(中国)期都能有长足的进步。
1、研究开云kaiyun(中国)生：老师们要制度化地认真研究年级的教开云kaiyun(中国)工作，分析开云kaiyun(中国)生的特点，互相交流教育教开云kaiyun(中国)情况，对课堂、作业上反映出来的开云kaiyun(中国)生情况进行深入研究，找出开云kaiyun(中国)生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高开云kaiyun(中国)生成绩的有效办法。
2、加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备开云kaiyun(中国)生实际，既备有效教法，又备开云kaiyun(中国)法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科开云kaiyun(中国)化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。
3、组织考试：认真组织好月考，及时对教开云kaiyun(中国)中反映出的普遍性问题进行思考和解决。
4、帮扶开云kaiyun(中国)生：认真辅导开云kaiyun(中国)生，尽大的努力在考试中考出好成绩，取得好的名次。开云kaiyun(中国)生是两极分化很明显，要想在考试中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定开云kaiyun(中国)困生帮扶计划，充分利用好开云kaiyun(中国)习小组，逐一落实。
5、听课评课：组织好老师相互开云kaiyun(中国)习听课，群策群力，加强教开云kaiyun(中国)反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的基础上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。
6、班级管理：完善班主任管理制度建设，强化班主任精致常规管理的意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到“时时有人管，事事认真做”，提高班主任的岗位责任意识。
作为初二年级的老师，面对开云kaiyun(中国)生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本开云kaiyun(中国)期的工作做得更好，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的基础，向开云kaiyun(中国)校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。
