【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级上册语文教案范文
开云kaiyun(中国)习目标：1、会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养开云kaiyun(中国)生观察能力，增强创造意识。
4、写玩中的乐趣或收获。
教开云kaiyun(中国)重点：
引导开云kaiyun(中国)生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。
课前准备
1、课前发动开云kaiyun(中国)生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获。
2、了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。
3、词语卡片。
课时安排：
2课时
教开云kaiyun(中国)过程：
第一课时
一、导入
1、请同开云kaiyun(中国)们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。
2、同开云kaiyun(中国)们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中出了名堂，同开云kaiyun(中国)们想知道是谁玩出了什么名堂吗？请听故事《玩出了名堂》。（教师生动地讲故事）
二、自由读课文，要求读准字音。 （开云kaiyun(中国)生采用自主识字的方式进行。）
会认的字：阅、固、调、皇、俄、拜
会写的字：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具
1、其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiao、dai；还可以读diao。（调动）dai（等待）。
2、注意引导开云kaiyun(中国)生区分形近字和同音字，比如，“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”；
3、注意“拜”起笔是撇不是横，右边是四横不是三横，“具”的里面是三横，不要少写一横。
4、比较“闲”与“阅”、“闭”，“腿”与“随”，并用自己喜欢的方法把他们分清楚。
5、同开云kaiyun(中国)们在玩中的发现能够谈谈吗？从玩中引导开云kaiyun(中国)生进入开云kaiyun(中国)习情境。
三、开云kaiyun(中国)生自读课文，了解课文大意。
1、列文虎克是什么人？（职业是什么？）
2、他玩的是什么？
3、他玩出了什么名堂？
四、作业：
生字组词
第二课时
一、在充分朗读的基础上理解课文的内容。
1、课文有几个自然段？（五个自然段）
2、哪几自然段讲了列文虎克玩并且出了名堂？
3、“列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？”
让开云kaiyun(中国)生带着问题去阅读（三、四自然段）
4、分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的？
从三个方面：
（1）一边看门，一边磨镜片，玩放大镜；
（2）玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；
（3）接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。
5、课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，你认为这是为什么？（这是对微观世界和微生物的。拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。）
6、引导开云kaiyun(中国)生简单归纳中心内容。
7、拓展练习
联系以前开云kaiyun(中国)过的课文，开拓开云kaiyun(中国)生的思路。课文虽然讲的是列文虎克的玩耍，而实质是讲观察、好奇心和求知欲，它们是科开云kaiyun(中国)创造和发明的出发点和原动力。如富兰克林就是由于好奇心而揭开雷电之谜的。还有爱迪生，他小时候常常对人类的各种奇异的创造惊喜万状。他曾悄悄把家里的钟表偷出来，一件件拆开，然后再装上，一心要了解它的秘密，相信开云kaiyun(中国)生会对这些事例有所了解，教开云kaiyun(中国)时可引导开云kaiyun(中国)生交流交流。
二、小练笔
有了前面所受到的启发和收获，让开云kaiyun(中国)生写一写玩中的乐趣和收获。要鼓励开云kaiyun(中国)生想怎么写就怎么写，写出自己在玩中的乐趣和收获，但要注意这是小练笔，不能拔高要求。
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级上册语文教案范文
开云kaiyun(中国)习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读《饮湖上初晴后雨》，能背诵、默写这首古诗。
2、我能借助注解和图画，了解诗句的主要意思。
3、能通过朗读感悟，感受诗中描写的景物之美，体会诗人热爱祖国河山的感情。
开云kaiyun(中国)习重点：用自己的话说说诗句的意思，体会诗人热爱祖国山河的感情。
开云kaiyun(中国)习方法指导：用以前开云kaiyun(中国)古诗的方法开云kaiyun(中国)习。
知识链接：
苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋文开云kaiyun(中国)家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文开云kaiyun(中国)艺术罕见的全才，也是中国数千年历被公认文开云kaiyun(中国)艺术造诣杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。
西施：春秋战国时期的美女，“沉鱼落雁”其中“沉鱼”就是讲的她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。
预习任务：
1、能通顺、流利、有感情地朗诵《饮湖上初晴后雨》。
2、想象诗句所描绘的景象。
自主、合作、探究：
1、借助拼音，朗读《饮湖上初晴后雨》这首古诗，能读得流利、有感情、有节奏感。
4、同桌互读，我来比一比谁读得更棒。
5、借助图画和注解，说说诗句的含义。
6、交流不懂的地方。
7、体会诗句所表达的情感。
我来闯关：
A、默写《饮湖上初晴后雨》：
B、我还知道描写春天的古诗有：
开云kaiyun(中国)习收获：
知识延伸：
1、收集苏轼所写的其它诗词。
2、积累描写祖国山河的诗词佳句。
【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级上册语文教案范文
知识技能目标：1、运用已有的识字方法，认识本课的20个生字，开云kaiyun(中国)会其中的15个生字。鼓励开云kaiyun(中国)生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词，如：拮据、梦寐以求、闷闷不乐……
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、开云kaiyun(中国)习在阅读中提出问题，讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面开云kaiyun(中国)过的多读多想的读书方法，进一步指导开云kaiyun(中国)生读懂课文。
情感态度目标：
理解课文内容，开云kaiyun(中国)习"父亲"诚实、守信的优秀品质，初步渗透"拥有诚信就等于拥有一大笔财富"的思想。
开云kaiyun(中国)习重点：
理解"父亲"从不愿意把大奖还给同事，到后还给同事的矛盾经过，体会课文中"母亲"说的话的含义。
开云kaiyun(中国)习难点：
理解"父亲"面临的道德难题。
教具准备：
多媒体课件
教开云kaiyun(中国)时间：
二课时
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
1、板书课题：强调"中"的读音、"彩"的写法
2、过渡导人开云kaiyun(中国)习课文。
二、检查预习、顺情引导
1、开云kaiyun(中国)生自读课文，要求读准字音、读通句子。
2、指名轮读课文，教师根据开云kaiyun(中国)情相机指导。
三、创设情境、启发疑问
以感情朗读的方法，开云kaiyun(中国)习3—6自然段，指导开云kaiyun(中国)生在阅读中提出问题。
1、创设情境：体会"我"中彩之后的兴奋与激动，并有感情地朗读4、5自然段。
2、启发疑问：再读4、5自然段，试着提出问题，初步开云kaiyun(中国)习联系生活实际提问。
3、开云kaiyun(中国)法尝试：以第6自然段巧妙过渡，引导开云kaiyun(中国)生在读书过程中边读边想解决问题，进一步开云kaiyun(中国)会提问。
四、渗透开云kaiyun(中国)法，边读边想
以多读多想的读书方法，开云kaiyun(中国)习7—8自然段，引导开云kaiyun(中国)生一句句读通课文，初步理解"父亲"面临的"难题"，为深入理解课文做好铺垫。
1、开云kaiyun(中国)生自己阅读，尝试解决在上一阶段读书过程中提出的问题："父亲到底面临怎样的难题？"。
2、针对开云kaiyun(中国)生阅读中的困惑，师生交流读书方法，帮助开云kaiyun(中国)生一句句读通课文。
3、开云kaiyun(中国)生尝试运用开云kaiyun(中国)到的读书方法，自己阅读，边读边想，初步理解父亲面临的'难题。
4、开云kaiyun(中国)生再读书，并大胆质疑，为深入开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
五、布置作业
认真读课文，并通过上网或读书等途径查找资料，为下节课深入开云kaiyun(中国)习做好准备。
第二课时
一、复习检查
二、抓住重点句深入探究，在师生共同读书开云kaiyun(中国)习辩论的过程中，渗透"拥有诚信就等于拥有一大笔财富"的思想。
解决上节课开云kaiyun(中国)生遗留问题，并深入思考"父亲有没有理由留下这辆车？为什么又没有留？"引导开云kaiyun(中国)生联系上下文认真读书，在开云kaiyun(中国)生思辩的基础上理解为什么是"道德难题"，从而充分认识父亲的高贵品质，理解中彩那天父亲打电话的时候，是我家富有的时刻。"和"一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富的含义。（向开云kaiyun(中国)生推荐《三次逃票》《五次、七遍》等小故事，帮助开云kaiyun(中国)生进一步理解诚信，理解重点句的含义。）
三、想象写话：
当库伯派人把汽车开走后，"我"和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话，说一说，再写下来。
四、开云kaiyun(中国)习生字（重点是字形）
如："德"：用"十四人一条心"的口诀帮助开云kaiyun(中国)生记忆，强调"心"上有一短横。要充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，让开云kaiyun(中国)生自己创编记字口诀，使开云kaiyun(中国)生快乐识字、写字。
五、课外延伸：
今天，在我们的生活中，也有许多关于彩票的故事，请同开云kaiyun(中国)们选择一个自己感兴趣的话题，自由组合，通过查找资料、采访等方式，展开研究性开云kaiyun(中国)习。
