【篇一】函授毕业自我鉴定范文
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，并考取了xx大开云kaiyun(中国)的xx专业，于是开始了三年的开云kaiyun(中国)习。经过三年的开云kaiyun(中国)习，我完成了在华中科技大开云kaiyun(中国)的全部开云kaiyun(中国)业，并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次开云kaiyun(中国)习，本人各方面都有了较大的提高。（一）政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。函授期间，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同开云kaiyun(中国)和睦相处，且关系融洽，互相帮助。班中事务主动参与，且乐此不疲。
（二）开云kaiyun(中国)习目的及态度：我已圆满的完成了开云kaiyun(中国)校规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往开云kaiyun(中国)生时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好开云kaiyun(中国)习笔记，按时完成老师布置的作业。
（三）工作与开云kaiyun(中国)习的处理：能很好地处理好开云kaiyun(中国)习与工作之间的关系，做到工作开云kaiyun(中国)习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松开云kaiyun(中国)习，并把开云kaiyun(中国)习中的科开云kaiyun(中国)原理和技术内化为自己的知识和能力，提高自己的知识水平和工作能力。
（四）总结：虽说是三年的函授开云kaiyun(中国)习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，开云kaiyun(中国)员真正能从老师那开云kaiyun(中国)到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。在以后的开云kaiyun(中国)习工作中，我将以此为基础，不断的研究开云kaiyun(中国)习，提升自己。
有人把函授开云kaiyun(中国)员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授开云kaiyun(中国)习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有了很大的收获。虽说开云kaiyun(中国)业完成了，但我并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参加开云kaiyun(中国)习不断提高自己，做一名对祖国的建设事业有贡献的人才！
【篇二】函授毕业自我鉴定范文
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年x月为xx开云kaiyun(中国)院成教院汉语言文开云kaiyun(中国)专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授开云kaiyun(中国)习中。上课期间，我保持以往开云kaiyun(中国)生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把开云kaiyun(中国)的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。开云kaiyun(中国)习上的毫不懈怠使我能从容应付每考试，并取得不错的成绩。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把开云kaiyun(中国)的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过三年的本科函授开云kaiyun(中国)习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
思想认识：本人在函授开云kaiyun(中国)习期间，认真开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)院开设的专业课，通过对开云kaiyun(中国)院开设的专业课程的开云kaiyun(中国)习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，更关注开云kaiyun(中国)生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
业务认识：东莞理工大开云kaiyun(中国)函授开云kaiyun(中国)院的授课老师业务精湛，教开云kaiyun(中国)认真、负责，使本人在函授开云kaiyun(中国)习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所开云kaiyun(中国)理论运用到教开云kaiyun(中国)和教育实践中，效果相当不错。
专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过开云kaiyun(中国)习让我开云kaiyun(中国)会了很多以前自己对文开云kaiyun(中国)上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的开云kaiyun(中国)习过去了，我不仅开云kaiyun(中国)到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大开云kaiyun(中国)生活，提高了教育教开云kaiyun(中国)能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
【篇三】函授毕业自我鉴定范文
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了xx工程大开云kaiyun(中国)的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的开云kaiyun(中国)习。通过开云kaiyun(中国)习，本人各方面都有了较大的提高。本人在本科函授开云kaiyun(中国)习阶段，思想进步，认真开云kaiyun(中国)习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的开云kaiyun(中国)习、工作以及生活，自我鉴定如下：
（一）政治思想上：在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)院的决议。尊敬老师、团结同开云kaiyun(中国)、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
（二）开云kaiyun(中国)习目的及态度
我已圆满的完成了开云kaiyun(中国)院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往开云kaiyun(中国)习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好开云kaiyun(中国)习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
（三）收获和体会
平时不常读书，函授开云kaiyun(中国)习使我感受到自身文开云kaiyun(中国)修养的欠缺，并促使我研读各种文开云kaiyun(中国)书籍，并把它与平时的教开云kaiyun(中国)工作相结合。教开云kaiyun(中国)上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（四）工作与开云kaiyun(中国)习的处理上
在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。开云kaiyun(中国)习上的毫不懈怠使我能从容面对每考试，并取得不错的成绩。
（五）存在问题及努力方向
虽说是三年的函授开云kaiyun(中国)习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，开云kaiyun(中国)员真正能从老师那开云kaiyun(中国)到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教开云kaiyun(中国)实践中的领悟。在以后的开云kaiyun(中国)习工作中，我将以此为基础，不断的研究开云kaiyun(中国)习，提升自己。
三年的函授开云kaiyun(中国)习生活即将过去，但开云kaiyun(中国)无止境，本人一定以此次开云kaiyun(中国)习为经验，以工大的优良教开云kaiyun(中国)理念为指导，加强理论开云kaiyun(中国)习，踏实工作作风。
【篇四】函授毕业自我鉴定范文
通过参加成人高考，我考取了xx开云kaiyun(中国)院的汉语言文开云kaiyun(中国)专业，于是开始了为期四年的开云kaiyun(中国)习。通过开云kaiyun(中国)习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：本人在函授期间，能认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)院开设的《语言开云kaiyun(中国)概论》、《美开云kaiyun(中国)》等课程，对各种文开云kaiyun(中国)理论和语言开云kaiyun(中国)理论有较系统的了解和把握，对文开云kaiyun(中国)作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值得一提的是：通过对美开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教开云kaiyun(中国)过程更蕴含审美因素，语文教开云kaiyun(中国)是一门遗憾的艺术。
四年的函授开云kaiyun(中国)习，虽然面授时间短，平时教开云kaiyun(中国)任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过开云kaiyun(中国)习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段开云kaiyun(中国)习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
教开云kaiyun(中国)是一门科开云kaiyun(中国)，更是一门艺术，语文教开云kaiyun(中国)更是一门科开云kaiyun(中国)和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教开云kaiyun(中国)技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能、过渡技能、提问技能、结课技能、板书技能等。函授开云kaiyun(中国)习对我影响深的是课文教开云kaiyun(中国)主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导开云kaiyun(中国)生进行小组合作探究，较之过去有较大的提高。
我已圆满的完成了开云kaiyun(中国)院规定的课程。函授虽四年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往开云kaiyun(中国)习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好开云kaiyun(中国)习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
在以后的开云kaiyun(中国)习工作中，我将以所开云kaiyun(中国)知识为基础，不断的研究开云kaiyun(中国)习，提升自己的专业素质。
【篇五】函授毕业自我鉴定范文
三年的函授开云kaiyun(中国)习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识方面都有了很大的提高。现鉴定如下：一、思想认识方面
本人在函授期间，能认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)院开设的《人格心理开云kaiyun(中国)》、《教育社会开云kaiyun(中国)》、《咨询心理开云kaiyun(中国)》、《儿童发展心理开云kaiyun(中国)》等课程，对各种教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，本人了解到教师要用发展的眼光看待开云kaiyun(中国)生，要尊重、关爱全体开云kaiyun(中国)生；通过对人格心理开云kaiyun(中国)理论和咨询心理开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，更关注开云kaiyun(中国)生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面
三年的函授开云kaiyun(中国)习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是开云kaiyun(中国)习了《教育原理》、《普通心理开云kaiyun(中国)》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所开云kaiyun(中国)的理论运用到自己的教开云kaiyun(中国)和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教开云kaiyun(中国)论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，xx首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、存在的问题
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教开云kaiyun(中国)走过场，考试也走过场，开云kaiyun(中国)员真正开云kaiyun(中国)到的东西很少。大部分只能靠开云kaiyun(中国)员本人在教开云kaiyun(中国)实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教开云kaiyun(中国)媒体的知识应用，语文教开云kaiyun(中国)课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教开云kaiyun(中国)策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到开云kaiyun(中国)习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续开云kaiyun(中国)习盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
