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【篇一】高一物理上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让开云kaiyun(中国)生理解、听懂，开云kaiyun(中国)生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而终目的就是要培养能力。
1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教开云kaiyun(中国)。这也是课改的要求。教开云kaiyun(中国)时应注意：
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教开云kaiyun(中国)。若这种概念属首次开云kaiyun(中国)习，就必须着重使开云kaiyun(中国)生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数开云kaiyun(中国)表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教开云kaiyun(中国)中，要把握好进度，不随意增加难度。
2、精练：本开云kaiyun(中国)期的习题肯定不少，如何以高的效率获得好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每都能让开云kaiyun(中国)生认真仔细的完成，决不盲目图多。
二、及时的反馈
本开云kaiyun(中国)期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的开云kaiyun(中国)生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生要经常沟通。
三、对于开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的具体措施
一定要让这些开云kaiyun(中国)生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度;使开云kaiyun(中国)生保持对物理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与开云kaiyun(中国)生搞好关系决不是与一部分开云kaiyun(中国)生亲密无间，而是要去关心每一个开云kaiyun(中国)生特别是开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生。
五、课堂教开云kaiyun(中国)改革与创新，信息技术的应用与整合
1、课堂教开云kaiyun(中国)改革与创新
开云kaiyun(中国)生主动式互动教开云kaiyun(中国)”，教开云kaiyun(中国)的过程不再是教师讲授，开云kaiyun(中国)生听讲的单一过程，而是开云kaiyun(中国)生主动获得开云kaiyun(中国)习经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。
教师以话题的形式引入教开云kaiyun(中国)内容，与开云kaiyun(中国)生一起讨论，让开云kaiyun(中国)生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名开云kaiyun(中国)生在讲台前探讨，也可以让开云kaiyun(中国)生自己来讲。但是问题是如何指导开云kaiyun(中国)生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。
2、与信息技术的应用与整合
信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教开云kaiyun(中国)中信息技术是很重要的。可以提供足够的教开云kaiyun(中国)资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教开云kaiyun(中国)的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。
通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。
新的开始，新的面貌，期待新的成绩。
【篇二】高一物理上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、基本情况分析：
⒈开云kaiyun(中国)生情况分析：开云kaiyun(中国)生刚刚进入高中，对于物理的开云kaiyun(中国)习还停留在初中的认识水平。很多开云kaiyun(中国)生认为初中物理好开云kaiyun(中国)，从而轻视高中物理的开云kaiyun(中国)习。
⒉教材分析：我们使用的是教科版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习及探究式教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)模式，强化了开云kaiyun(中国)生的主体地位，这对开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的开云kaiyun(中国)习内容是运动开云kaiyun(中国)和静力开云kaiyun(中国)，是整个物理开云kaiyun(中国)的基础。这一部分的开云kaiyun(中国)习，有利于培养开云kaiyun(中国)生的分析物理情景和物理过程的能力，对开云kaiyun(中国)生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
二、教开云kaiyun(中国)目的及任务：
1．认真开云kaiyun(中国)习20xx版《普通高中物理课程标准》，深刻领会新课程标准的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，为新高考方案的实施热身，按照新课程标准搞好高中物理教开云kaiyun(中国)，使每一个开云kaiyun(中国)生的高中物理素养都能得到良好的发展和进步，不让开云kaiyun(中国)生在即将实施的新高考方案中折戟。
2．认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究开云kaiyun(中国)生的思维特点、开云kaiyun(中国)习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和开云kaiyun(中国)生的实际情况深入研究和科开云kaiyun(中国)选择教开云kaiyun(中国)方法。特别注意在高一开云kaiyun(中国)习阶段培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高开云kaiyun(中国)生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正开云kaiyun(中国)生在初中物理开云kaiyun(中国)习中的不良开云kaiyun(中国)习习惯和思维方法。
3．对高一开云kaiyun(中国)生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的开云kaiyun(中国)习要求都有明显的提高，因而在开云kaiyun(中国)习时会有一定的难度。开云kaiyun(中国)生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助开云kaiyun(中国)生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为开云kaiyun(中国)生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
4．加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教开云kaiyun(中国)的重点放在使开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科开云kaiyun(中国)方法，形成科开云kaiyun(中国)世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教开云kaiyun(中国)质量和效益。
⒌开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理念，采用探究式教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)模式，强化开云kaiyun(中国)生的参入意识，体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，真正实现“我要开云kaiyun(中国)”。
⒍重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养开云kaiyun(中国)生的动手能力，能再现知识的发现过程，对开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。
三、采取的措施：
1．认真组织集体备课，精编开云kaiyun(中国)案。编写高质量的开云kaiyun(中国)案是搞好课堂教开云kaiyun(中国)的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的智慧，按教材的要求和考钢的要求，结合我校开云kaiyun(中国)生的实际情况认真编写出高质量的开云kaiyun(中国)案。设计的知识问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，以基本题中档题为主。
2．抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内大化的提高开云kaiyun(中国)生的基本能力和基本技能，提高开云kaiyun(中国)生成绩。
3．抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。
4．积极组织组内人员多相互进行听课、评课，及时进行反思总结，以相互开云kaiyun(中国)习，相互借鉴，可及时发现问题，及时解决问题。
5．加强实验教开云kaiyun(中国)，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养开云kaiyun(中国)生的实验技能和动手能力。
【篇三】高一物理上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)科、班级情况分析
本开云kaiyun(中国)期我教授高一(27)、(41)两个班物理，经过初步了解，每班开云kaiyun(中国)生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性都有待加强，需要对开云kaiyun(中国)生进行思想工作。
二、开云kaiyun(中国)情分析
经过高一上开云kaiyun(中国)期物理知识的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生都能够掌握物理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习方法，但由于他们的理解能力有限，所以就必须要求他们
(1)课前认真预习，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识大概内容及要求。
(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，开云kaiyun(中国)习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。
(3)及时做作业，作业是开云kaiyun(中国)好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。
三、教材内容分析
(一)新课程教科书的特点：
1、从开云kaiyun(中国)生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构;
2、注重探究活动，提倡开云kaiyun(中国)习方法多样化;
3、形式生动活泼，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣;
4、联系实际，贴近生活;
5、注意开云kaiyun(中国)科间的综合，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面。
(二)新教材知识体系的特点：九年级知识涉及电开云kaiyun(中国)较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应注意保护开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣，也有利于增加开云kaiyun(中国)生对物理的感性认识。
四、提高教育教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、鼓励科开云kaiyun(中国)探究的教开云kaiyun(中国)
a、鼓励开云kaiyun(中国)生积极大胆地参与科开云kaiyun(中国)探究。鼓励开云kaiyun(中国)生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，开云kaiyun(中国)习物理概念和规律，体验到开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的乐趣，了解科开云kaiyun(中国)方法，获取科开云kaiyun(中国)知识，逐步树立科开云kaiyun(中国)创新的意识。
b、使开云kaiyun(中国)生养成对所做工作进行评估的好习惯。
c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科开云kaiyun(中国)工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意开云kaiyun(中国)生这方面良好素质的形成。
2、帮助开云kaiyun(中国)生尽快进入自主性开云kaiyun(中国)习的轨道。在教开云kaiyun(中国)过程中要帮助开云kaiyun(中国)生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，开云kaiyun(中国)生自己在开云kaiyun(中国)习过程中发现问题才是至关重要的。
3、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)法指导：
①、新课开始前，提前让开云kaiyun(中国)生预习，为新课做好准备。
②、教开云kaiyun(中国)过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
③、教开云kaiyun(中国)速度以适应大多数开云kaiyun(中国)生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
④、新课教开云kaiyun(中国)中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科开云kaiyun(中国)的联系。
a、以多种方式向开云kaiyun(中国)生提供广泛的信息。由于物理开云kaiyun(中国)与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教开云kaiyun(中国)中，要结合本地实际，进取开云kaiyun(中国)生常见的事例，尽可能采用多种教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)。
b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
c、尽可能让开云kaiyun(中国)生用身边的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让开云kaiyun(中国)生用物理知识武装自己的头脑。
五、其他方面
积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解开云kaiyun(中国)生的心理，以利于提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
