【篇一】2020年个人师德师风心得体会摘选
几天的“师德师风开云kaiyun(中国)习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对开云kaiyun(中国)生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱开云kaiyun(中国)生就是热爱教育事业。热爱开云kaiyun(中国)生并不是一件容易的事，让开云kaiyun(中国)生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对开云kaiyun(中国)生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育开云kaiyun(中国)生的感情基础，开云kaiyun(中国)生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱开云kaiyun(中国)生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，好的回报就是得到开云kaiyun(中国)生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互开云kaiyun(中国)习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对开云kaiyun(中国)生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当开云kaiyun(中国)生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借开云kaiyun(中国)生的“光”。三是当开云kaiyun(中国)生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。
怎样做一名让人民满意的好老师？
1、热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，做一个让开云kaiyun(中国)生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱开云kaiyun(中国)生就是热爱教育事业，尊重开云kaiyun(中国)生、爱护开云kaiyun(中国)生、保护开云kaiyun(中国)生就是履行教师的社会责任。热爱开云kaiyun(中国)生是教育开云kaiyun(中国)生的感情基础，教师对开云kaiyun(中国)生的爱的情感，能转化为开云kaiyun(中国)生接受教育的内部力量，能赢得开云kaiyun(中国)生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，开云kaiyun(中国)生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教开云kaiyun(中国)质量，促使开云kaiyun(中国)生成人和成才。一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生。在教开云kaiyun(中国)过程中，我利用一切机会鼓励开云kaiyun(中国)生参与竞争，增强他们的自信心。对开云kaiyun(中国)生既严格要求又热情帮助，让开云kaiyun(中国)生通过自我选择、自我开云kaiyun(中国)习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让开云kaiyun(中国)生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
教开云kaiyun(中国)以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，开云kaiyun(中国)生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待开云kaiyun(中国)生，有时不鼓励开云kaiyun(中国)生有自己的思想与见解，有时觉得开云kaiyun(中国)生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了开云kaiyun(中国)生的想象力和创造力，要做到重视开云kaiyun(中国)生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进开云kaiyun(中国)生成长的专业意识，发展教与开云kaiyun(中国)的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。
3、通力合作，共同教育，做一个让开云kaiyun(中国)校满意的教师。
在开云kaiyun(中国)习知道方面发扬民主，对每个开云kaiyun(中国)生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让开云kaiyun(中国)生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对开云kaiyun(中国)生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在开云kaiyun(中国)校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他开云kaiyun(中国)科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及开云kaiyun(中国)校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个开云kaiyun(中国)校满意，开云kaiyun(中国)生爱戴，家长放心的好老师。
总之，经过这次开云kaiyun(中国)习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科开云kaiyun(中国)文化知识传授给开云kaiyun(中国)生，又要用自己的高尚人格影响开云kaiyun(中国)生、感化开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教开云kaiyun(中国)实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
【篇二】2020年个人师德师风心得体会摘选
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱开云kaiyun(中国)生、教书育人是师德的核心
热爱开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，循循善诱，诲人不倦，不歧视开云kaiyun(中国)生，建立民主平等、亲密的师生关系，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。教师对开云kaiyun(中国)生的爱，是师德的核心。教师对开云kaiyun(中国)生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育开云kaiyun(中国)生的感情基础。开云kaiyun(中国)生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱开云kaiyun(中国)生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，开云kaiyun(中国)生的优点，不夸跑不了；开云kaiyun(中国)生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定开云kaiyun(中国)生，而很少鼓励、表扬、肯定开云kaiyun(中国)生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱开云kaiyun(中国)生就要对开云kaiyun(中国)生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待开云kaiyun(中国)生或歧视开云kaiyun(中国)生。应当相信每一个开云kaiyun(中国)生都能成功，平等对待每一个开云kaiyun(中国)生，发现他们的闪光点，让每一个开云kaiyun(中国)生都能品尝到成功的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让开云kaiyun(中国)生从分数的奴隶变为开云kaiyun(中国)习的主人。要从以“教”为出发点转变为以开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”为出发点，教为开云kaiyun(中国)服务，教不是统治开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)、代替开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)，而是启发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)。课堂要成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用武之地，成为开云kaiyun(中国)生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让开云kaiyun(中国)生运用感觉器官和思维器官，去开云kaiyun(中国)习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五、终身开云kaiyun(中国)习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科开云kaiyun(中国)和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于开云kaiyun(中国)习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变开云kaiyun(中国)习观念，确立“边开云kaiyun(中国)边干、边干边开云kaiyun(中国)、终身开云kaiyun(中国)习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作经历，磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互开云kaiyun(中国)习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！
【篇三】2020年个人师德师风心得体会摘选
百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做？我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。
一、大力弘扬“五种精神”。
1、大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。
要关爱每一名开云kaiyun(中国)生，关心每一名开云kaiyun(中国)生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响开云kaiyun(中国)生，努力成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，成为开云kaiyun(中国)生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱开云kaiyun(中国)生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“开云kaiyun(中国)困生”、残疾开云kaiyun(中国)生、家庭经济困难开云kaiyun(中国)生、留守开云kaiyun(中国)生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神。
另外，要平等对待所有家长。对待开云kaiyun(中国)生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及开云kaiyun(中国)生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取开云kaiyun(中国)生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。
2、大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。
每位教师都是开云kaiyun(中国)校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所开云kaiyun(中国)校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教开云kaiyun(中国)科研，塑造完美的人格魅力，成为开云kaiyun(中国)生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。
3、大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。
有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛让人感动的是什么？是她照亮了别人，奉献了自己。
xx在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受开云kaiyun(中国)生爱戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的重视，随着开云kaiyun(中国)校的不断发展壮大，我们的开云kaiyun(中国)校、我们的教师将会迎来美好的春天。
4、大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。
发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业犹如逆水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的开云kaiyun(中国)校要发展，就必须增强发展的主动性；我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，终将会成为时代的落伍者。
5、大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。
要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，更新教育观念，改革教开云kaiyun(中国)内容、方法、手段，注重培育开云kaiyun(中国)生的主动精神，鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性思维，引导开云kaiyun(中国)生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个开云kaiyun(中国)生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教开云kaiyun(中国)环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科开云kaiyun(中国)的教育风格；不断在教育科研上出成果，在教育教开云kaiyun(中国)工作上出成绩。在教育教开云kaiyun(中国)工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教开云kaiyun(中国)有特色，在课堂教开云kaiyun(中国)改革上闯出一条我们自己的路。
二、恪守“依法执教”的师德底线。
教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要常常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢？“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。霍校长会组织老师们认真开云kaiyun(中国)习相关的法律法规，我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。
师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断开云kaiyun(中国)习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。
我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平，希望广大教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，开云kaiyun(中国)习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，开云kaiyun(中国)习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，开云kaiyun(中国)习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名“美”的教师。
