【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级《我的小天地》美术教案
教开云kaiyun(中国)目的：1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2、使开云kaiyun(中国)生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3、培养开云kaiyun(中国)生善于观察自己身边的事物，引导开云kaiyun(中国)生做生活中的人。启发开云kaiyun(中国)生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣。
教开云kaiyun(中国)重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起开云kaiyun(中国)生对美好生活的向往。
教开云kaiyun(中国)难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教具准备： 课件。
第一课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：
1、教师作自我介绍，开云kaiyun(中国)生依次作自我介绍、
二、导入新课：
课件。引导开云kaiyun(中国)生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
今天我们是第一节课美术课，我想大家都想轻松一点，我们今天就来欣赏一幅外国名作、
开云kaiyun(中国)生欣赏讨论：
1、从画中你看到了什么？感觉怎样？
2、从画中、文字中你了解到了那些东西？
教师根据开云kaiyun(中国)生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：
1、古典油画的特点
2、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点
第二课时
一、组织教开云kaiyun(中国)：
二、导入新课：
课件。引导开云kaiyun(中国)生观察教材中的图片和小朋友作品
同开云kaiyun(中国)们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同开云kaiyun(中国)们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问：
1、你看到的都是些什么地方？你喜欢那一个设计，它有什么特点？
2、我们每个人都有自己的卧室，都有自己的一片小天地，谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？
3、你对你的小天地满意吗？
4、你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？
5、你准备怎样去改进你的那片小天地呢？
（开云kaiyun(中国)生讨论）
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）
三、开云kaiyun(中国)生作业：
要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
教师指导
四、开云kaiyun(中国)生作品展示：
开云kaiyun(中国)生交流讨论
1、其他小朋友的作品有什么值得我们开云kaiyun(中国)的地方又有什么需要改进的地方
五、拓展：
运用我们今天开云kaiyun(中国)习的内容试着设计我们的教室、校园等。
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级《我的小天地》美术教案
教开云kaiyun(中国)目标：1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2、使开云kaiyun(中国)生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的`小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3、培养开云kaiyun(中国)生善于观察自己身边的事物，引导开云kaiyun(中国)生做生活中的人。启发开云kaiyun(中国)生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣。
教开云kaiyun(中国)重点：
通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起开云kaiyun(中国)生对美好生活的向往。
教开云kaiyun(中国)难点：
绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教具准备：
美术用具
教开云kaiyun(中国)方法：
谈话法、示范法
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)
1、教师作自我介绍，开云kaiyun(中国)生依次作自我介绍。
二、导入新课
1、引导开云kaiyun(中国)生观察教材中的《阿尔的房间》
今天我们是第一节课美术课，我想大家都想轻松一点，我们今天就来欣赏一幅外国名作。
开云kaiyun(中国)生欣赏讨论：
1、从画中你看到了什么？感觉怎样？
2、从画中、文字中你了解到了那些东西？
教师根据开云kaiyun(中国)生回答补充介绍《阿尔的房间》的相关知识：
3、引导开云kaiyun(中国)生观察教材中的图片和小朋友作品
提问：
（1）你看到的都是些什么地方？你喜欢哪个设计，它有什么特点？
（2）我们每个人都有自己的卧室，都有自己的一片小天地，谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？
（3）你对你的小天地满意吗？
（4）你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？
（5）你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（开云kaiyun(中国)生讨论）
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）
三、开云kaiyun(中国)生作业：
要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
教师指导
四、开云kaiyun(中国)生作品展示：
开云kaiyun(中国)生交流讨论
1、其他小朋友的作品有什么值得我们开云kaiyun(中国)的地方又有什么需要改进的地方
五、拓展：
运用我们今天开云kaiyun(中国)习的内容试着设计我们的教室、校园等。
【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级《我的小天地》美术教案
知识技能目标：了解居室的特点和相关文化，让开云kaiyun(中国)生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
情感态度目标：
提高开云kaiyun(中国)生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。
教具：
彩笔，铅笔，橡皮
开云kaiyun(中国)具：
作业本，彩笔
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
引导开云kaiyun(中国)生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方？出示课题。
二、讲授新课
1、提出问题：
①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？
开云kaiyun(中国)生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。
2、引导开云kaiyun(中国)生看书，欣赏美术作品。
3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？
解决问题：
（1）画面主要内容的选择。
（2）画面的空间组合，简单的*关系。
（3）物象之间的大小、前后关系。
（4）怎样表现出自己的个性与爱好。
4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
三、开云kaiyun(中国)生制作
1、可采用多种绘画形式。
2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。
3、辅导中教师应以尊重开云kaiyun(中国)生的创作为原则。
教师巡视、指导。
四、开云kaiyun(中国)生作品展示
开云kaiyun(中国)生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同开云kaiyun(中国)。
五、教师小结：
开云kaiyun(中国)生展示、交流。
⑴其他开云kaiyun(中国)生的美术作品有哪些值得你开云kaiyun(中国)习和借鉴的。
⑵通过讨论进一步完善自己的作业。
自由交流体会
回答老师提出的问题
思考并回答，设计构思，画出简单图案。
作业
设置拓展：运用今天所开云kaiyun(中国)的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。
