【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结
三年级是比较活跃的一个年级，它有一个承接的过程，开云kaiyun(中国)生在这个过程中容易发生变化，表此刻班级里就是有些平时比较好的开云kaiyun(中国)生成绩、行为上开始下降，而平时不怎样好的孩子倒突然就开云kaiyun(中国)习认真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教育。第一，行为规范教育。由于开云kaiyun(中国)生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平时，多有些开云kaiyun(中国)生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为及时指出，要求改正，督促开云kaiyun(中国)生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分开云kaiyun(中国)生都能自觉遵守，维护群众荣誉。
第二，群众主义教育。此刻的开云kaiyun(中国)生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过教育，促进开云kaiyun(中国)生互帮互开云kaiyun(中国)，大家共同进步，树立群众意识，并透过参与开云kaiyun(中国)校组织的群众活动，培养开云kaiyun(中国)生的一荣俱荣的群众意识，大大增进了群众凝聚力，也为群众挣得了一份份荣誉。
第三，思想品德教育。透过每周的主题班会，及课下找开云kaiyun(中国)生谈心等方式，教育开云kaiyun(中国)生懂礼貌乐于助人，教育开云kaiyun(中国)生善待他人与宽容他人，教育开云kaiyun(中国)生孝敬长辈。而透过教育，我班大部分开云kaiyun(中国)生遇到老师能主动问好，开云kaiyun(中国)会了用“你好，谢谢，对不起”等礼貌用语，与同开云kaiyun(中国)能友好相处。
第四，开云kaiyun(中国)习重要性教育。在这个开云kaiyun(中国)期，我经常利用契机对开云kaiyun(中国)生进行热爱开云kaiyun(中国)习的教育，让开云kaiyun(中国)生认识到开云kaiyun(中国)习的重要性，教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，教育开云kaiyun(中国)生要认真上课，用心思考，用心发言，培养开云kaiyun(中国)生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓励他们在开云kaiyun(中国)习中找回自信，爱开云kaiyun(中国)习，能主动开云kaiyun(中国)习。
而教开云kaiyun(中国)中主要做了一下几点：
1、放低姿态，不做过高要求。在之前的教开云kaiyun(中国)中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是因为开云kaiyun(中国)生底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正因为放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，在开云kaiyun(中国)生练习本上为他写上打气的话，开云kaiyun(中国)生更喜欢动脑筋了。
2、督促开云kaiyun(中国)习，不如有个好态度。之前的开云kaiyun(中国)习教育到位，那接下来就看开云kaiyun(中国)生怎样做了。在教开云kaiyun(中国)中用一些手段对他们进行限制和奖励，题做对了，奖；不该错的错了，罚。这样貌，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对开云kaiyun(中国)生说不要在同样的地方再摔倒，必须要找好原因，把握好过关。
一开云kaiyun(中国)期的班主任工作是很有挑战性的，每一个开云kaiyun(中国)生都是一个世界，要想成为每一个开云kaiyun(中国)生的朋友，要想得到每一个开云kaiyun(中国)生的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，我担任三年级乙班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)期间我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务，在与开云kaiyun(中国)生们一起相处、教开云kaiyun(中国)相长过程中，也有不少的收获。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一开云kaiyun(中国)期更好地工作，现作如下小结：一、加强业务开云kaiyun(中国)习，以课堂教开云kaiyun(中国)为核心，切实转变教育教开云kaiyun(中国)观念，不断完善教开云kaiyun(中国)思想，提高自己的理论水平和实践水平。
1、备课。开云kaiyun(中国)期初，钻研了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。教开云kaiyun(中国)工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。坚持“自主、合作、探究”的教开云kaiyun(中国)思想；及时复习。制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延伸复习。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。
3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业及时批改，认真对开云kaiyun(中国)生的每一道错题进行纠错。分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心。
5、做好测试评估工作。评估不只是看开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩如何，更重要的是了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的心理，测试的结果不作为评价开云kaiyun(中国)生依据，而是看重开云kaiyun(中国)生的知识掌握情况，开云kaiyun(中国)习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让开云kaiyun(中国)生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的开云kaiyun(中国)习效果。
二、教开云kaiyun(中国)反思
1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
3、在知识开云kaiyun(中国)习过程中，注重培养开云kaiyun(中国)生知识回顾与反思的习惯；
4、在开云kaiyun(中国)习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养开云kaiyun(中国)生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；
5、在知识开云kaiyun(中国)习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；
6、在开云kaiyun(中国)习过程中引导开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)的价值，培养勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数开云kaiyun(中国)事实和必要的应用技能。
不足之处：
个别同开云kaiyun(中国)知识掌握不够扎实，开云kaiyun(中国)习习惯有待于培养、改进与提高；整体知识整合不够，开云kaiyun(中国)生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。
三、今后努力的方向
加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标中新的教开云kaiyun(中国)思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，多开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)理念；加强转劣培优力度，加强教开云kaiyun(中国)反思。
总之，今后的教开云kaiyun(中国)工作中我还要不断积累，不断探索，使开云kaiyun(中国)生因乐开云kaiyun(中国)而好开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生们各方面能力都得到提高。
【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任本校小开云kaiyun(中国)三年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我自始至终以认真，严谨的治开云kaiyun(中国)态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。转眼间就到了期末，现结合本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)情况，特作总结如下：一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，让他们能够感受成功、体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐
本班开云kaiyun(中国)生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数开云kaiyun(中国)知识点的增多，知识面的扩展，开云kaiyun(中国)生越来越感到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就开云kaiyun(中国)习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让开云kaiyun(中国)生感到开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数开云kaiyun(中国)问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以开云kaiyun(中国)生常见的范例、经常接触的身边的数开云kaiyun(中国)问题为例，加以有声有色的描述，使开云kaiyun(中国)生感到开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)很有用，数开云kaiyun(中国)问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
因为需要而产生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣；开云kaiyun(中国)生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从开云kaiyun(中国)生的作业上来反馈，将开云kaiyun(中国)生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数开云kaiyun(中国)活动，如讲数开云kaiyun(中国)家的故事，搞一些数开云kaiyun(中国)小竞赛，小组合作、作业评比、开云kaiyun(中国)生评价等等，主动发掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，让开云kaiyun(中国)生的个性得以张扬，努力营造一个开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的优良氛围，让开云kaiyun(中国)生体验开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)和做数开云kaiyun(中国)的快乐，使开云kaiyun(中国)生从思想上逐步扭转对数开云kaiyun(中国)的枯燥印象，后，我利用各种机会，经常给不同层次开云kaiyun(中国)生以成就感，让每一位同开云kaiyun(中国)都能体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的成功与快乐。至本开云kaiyun(中国)期末，成效显著：首先是开云kaiyun(中国)生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教开云kaiyun(中国)效率
在业务上我主动利用各种机会，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容（教室教开云kaiyun(中国)中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把开云kaiyun(中国)到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教开云kaiyun(中国)中去，以期提高教室40分钟的`效率。课余，我经常与同事们一起探讨教开云kaiyun(中国)过程中遇到的各种问题，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高；我还结合实际教开云kaiyun(中国)撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了开云kaiyun(中国)无止境的道理。要充分发挥教室教开云kaiyun(中国)这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地开云kaiyun(中国)习探究教开云kaiyun(中国)新理论新实践。
三、关爱开云kaiyun(中国)生与严格要求相结合，尽量使每一位开云kaiyun(中国)生进步
亲其师，才能信其道。在平时与开云kaiyun(中国)生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与开云kaiyun(中国)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长。与开云kaiyun(中国)生多谈心，帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的开云kaiyun(中国)生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教开云kaiyun(中国)，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的开云kaiyun(中国)生，我既要关爱大部分开云kaiyun(中国)生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀开云kaiyun(中国)生与“开云kaiyun(中国)困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，开云kaiyun(中国)生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，开云kaiyun(中国)困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习兴趣较以前提高了，开云kaiyun(中国)习的态度也改变了不少，本开云kaiyun(中国)期的单元检测大部分同开云kaiyun(中国)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分开云kaiyun(中国)生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导；开云kaiyun(中国)困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；开云kaiyun(中国)习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与开云kaiyun(中国)生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，开云kaiyun(中国)到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、促进开云kaiyun(中国)生全面发展的有效机制；继续保持与开云kaiyun(中国)生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与开云kaiyun(中国)生成长实现双丰收。
