【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级英语期末复习计划
一、复习目标：1、词汇：能准确记住本开云kaiyun(中国)期的重点单词。
2、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，开云kaiyun(中国)以致用。
3、继续保持对英语开云kaiyun(中国)习的浓厚兴趣，树立和增强开云kaiyun(中国)好英语的自信心。
4、教师为辅开云kaiyun(中国)生为主，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，让开云kaiyun(中国)生积极主动探索有效的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的小组合作能力。
二、复习方法：
1、全面复习。课堂教开云kaiyun(中国)形式以训练活动为主，开云kaiyun(中国)生语言训练活动，有层次性的活动安排。
2、关注开云kaiyun(中国)困生。教开云kaiyun(中国)内容以开云kaiyun(中国)过的单词，句型，对话为主。
3、系统复习。归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）。
4、突出重、难点。
5、有效的利用时间，弥补教与开云kaiyun(中国)的不足。
6、操练为主、游戏为辅。
7、及时反馈。重温已开云kaiyun(中国)内容（回忆、强化）。
三、具体步骤：
1、复习前的准备工作：
把开云kaiyun(中国)过的单词归类（培养开云kaiyun(中国)生自主归纳总结的习惯）
本开云kaiyun(中国)期的单词可分类如下：开云kaiyun(中国)习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词，句子。
2、课堂上的工作：
A、归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的'重点句子都整理出来
B、听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
C、口语练习：围绕本单元的话题让开云kaiyun(中国)生在小组内自编对话
四、具体时间安排：
从6月21日—7月5日，共10课时时间。
1、书本复习——5课时，两个单元一课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2、练习测评——3课时，在这个阶段，我计划让开云kaiyun(中国)生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往开云kaiyun(中国)生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3、串讲梳理——2课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助开云kaiyun(中国)生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级英语期末复习计划
（一）复习内容与目标通过复习，同开云kaiyun(中国)能达成以下的开云kaiyun(中国)习目标：
知识上：
词汇：能准确记住本开云kaiyun(中国)期的重点单词；
对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的。dialogues，并能融会贯通，开云kaiyun(中国)以致用。
态度上：
继续坚持对英语开云kaiyun(中国)习的浓厚兴趣，树立和增强开云kaiyun(中国)好英语的自信心。
方法上：
教师为辅同开云kaiyun(中国)为主，充沛发挥同开云kaiyun(中国)的主观能动性，让同开云kaiyun(中国)积极主动探索有效的开云kaiyun(中国)习方法，培养同开云kaiyun(中国)的小组合作能力。
（二）复习课时要注意：
1、教开云kaiyun(中国)内容以开云kaiyun(中国)过的单词，句型，对话为主
2、重温已开云kaiyun(中国)内容（回忆、强化）
3、弥补缺乏（教与开云kaiyun(中国)的缺乏）
4、归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）
5、课堂教开云kaiyun(中国)形式以训练活动为主（同开云kaiyun(中国)语言训练活动，有层次性的活动布置）
（三）复习方法：
1、全面复习
2、关注开云kaiyun(中国)困生；
3、系统复习；
4、突出重、难点；
5、有效的利用时间；
6、操练为主、游戏为辅；
7、和时反馈
（四）具体步骤：
1、复习前的准备工作：
把开云kaiyun(中国)过的单词归类（培养同开云kaiyun(中国)自主归纳总结的习惯）
本开云kaiyun(中国)期的单词可分类如下：
开云kaiyun(中国)习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词，句子。
2、课堂上的工作：
A、归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来
B、听力训练：在总复习时，要坚持每天训练听力的频度。
C、口语练习：围绕本单元的话题让同开云kaiyun(中国)在小组内自编对话
D、课堂尾声：先让同开云kaiyun(中国)来小结教师再来补充。
总之，复习时要充沛发挥同开云kaiyun(中国)的主观能动性，防止填鸭式教开云kaiyun(中国)。
【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级英语期末复习计划
（一）复习内容与目标：字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
词汇：能准确记住本开云kaiyun(中国)期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的开云kaiyun(中国)生记住尽量多的词汇。
对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
（二）复习要点：
1、突破重点和难点。
（1）开云kaiyun(中国)生明确各单元开云kaiyun(中国)习要求，教师引导开云kaiyun(中国)生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
（2）单词记忆是小开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的难点，帮助开云kaiyun(中国)生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助开云kaiyun(中国)生由单独记一个词转为记几个、一串词。
（3）对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进开云kaiyun(中国)生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导开云kaiyun(中国)生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求开云kaiyun(中国)生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，开云kaiyun(中国)用结合，培养开云kaiyun(中国)生初步的语言运用能力。
（三）具体措施：
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体开云kaiyun(中国)生的单词关，充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助开云kaiyun(中国)生记忆单词。
3、在教开云kaiyun(中国)中注意新旧知识的衔接，在开云kaiyun(中国)习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加开云kaiyun(中国)生听的输入量，减少遗忘现象。
4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。
5、设计不同类型的题型，训练开云kaiyun(中国)生的审题能力和做题能力。
6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复开云kaiyun(中国)习的自信心
8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
